- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物体的结构层次
- + 观察多种多样的生物
- 识别生物与非生物
- 生物的基本特征
- 显微镜的使用
- 常见的无脊椎动物
- 常见的脊椎动物
- 孢子植物
- 种子植物
- 单细胞生物与多细胞生物
- 生物物种的多样性
- 动物的分类
- 利用检索表来辨认生物
- 物种多样性的保护
- 植物的分类
- 细胞
- 种群
- 群落
- 生态系统
- 生态系统的稳定性
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
在使用显微镜观察植物细胞时，为了能观察到更大的细胞，应选用下列哪一组合的目镜和物镜（）
| A．10×10 | B．5×10 | C．10×40 | D．5×40 |
使用显微镜时，在低倍镜视野中看到的图像如图，他想将物像q移动到视野中央，应将玻片（）
| A．向左上方移动 |
| B．向左下方移动 |
| C．向右上方移动 |
| D．向右下方移动 |
下列分别是蜗牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鲤鱼5种动物，请用所学知识分析回答：
（1）A的身体柔软，具有贝壳，属于无脊椎动物中的 动物；根据体内有无脊椎骨将上述动物分成两组，与A同组的有 （用字母表示）。
（2）动物生活环境不同，呼吸器官也有所区别。如E用 呼吸；C用 呼吸，皮肤辅助呼吸。
（3）麻雀会飞行，蝙蝠也会飞行，蝙蝠却属于哺乳动物，因为蝙蝠繁殖和哺育后代具有 的特征
（1）A的身体柔软，具有贝壳，属于无脊椎动物中的 动物；根据体内有无脊椎骨将上述动物分成两组，与A同组的有 （用字母表示）。
（2）动物生活环境不同，呼吸器官也有所区别。如E用 呼吸；C用 呼吸，皮肤辅助呼吸。
（3）麻雀会飞行，蝙蝠也会飞行，蝙蝠却属于哺乳动物，因为蝙蝠繁殖和哺育后代具有 的特征
小敏同学在野外检视四种动物W、X、Y、Z，并设计以下的二歧式检索表来分辨这些动物：
1a．身体内无脊椎
2a．水生…………………………W
2b．陆生…………………………X
1b．身体内有脊椎
2a．皮肤裸露……………………Y
2b．皮肤不裸露
3a．用鳃呼吸…………………W
3b．用肺呼吸
这些动物中有一种是蛙，请你指出它的序号（ ）
1a．身体内无脊椎
2a．水生…………………………W
2b．陆生…………………………X
1b．身体内有脊椎
2a．皮肤裸露……………………Y
2b．皮肤不裸露
3a．用鳃呼吸…………………W
3b．用肺呼吸
这些动物中有一种是蛙，请你指出它的序号（ ）
| A．W | B．X | C．Y | D．Z |