- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 估测
- 长度的测量
- 体积的测量
- + 面积的测量
- 常见的危险警告标志
- 单位换算
- 温度及温度的测量
- 特殊测量方法
- 误差分析
- 常见实验操作
- 常见的意外事故的处理方法
- 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法
- 常见气体的检验与除杂方法
- 常用仪器的名称
- 实验操作注意事项的探究
- 实验步骤的探究
- 实验方案设计与评价
- 实验室的安全
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
“五一”期间，小明一家来到武汉旅游，在著名景点“黄鹤楼”买了一个方形的木制全国行政区划分拼图，学习了密度的知识后，小明想动手测出拼图上“武汉市”的面积，进行了下面的实验。
(1)用刻度尺测出整个拼图的长和宽，记为a、b；
(2)用天平测出_____的质量，记为m1；
(3)用天平测出拼图上“武汉市”的质量，记为m2；
(4)拼图上“武汉市”的面积S＝_____。
(1)用刻度尺测出整个拼图的长和宽，记为a、b；
(2)用天平测出_____的质量，记为m1；
(3)用天平测出拼图上“武汉市”的质量，记为m2；
(4)拼图上“武汉市”的面积S＝_____。
用“小方格法”是测不规则物体的面积常用的方法，例如科学课本 P22 页（如图）就用此方法测量了一片叶子的面积，下列说法正确的是（ ）
| A．若不占有整个小方格就不算入该物体的面积 |
| B．只要占有小方格就应算入该物体面积 |
| C．用这种方法可以测出叶片的真实面积 |
| D．方格越小测出的面积越接近真实值 |
测量一片树叶的表面积时，可以将这片树叶放在哪里进行测量（ ）
| A．装有液体的烧杯中，浸没在液体中 | B．有均匀方格子的纸上  |
| C．秤盘上称 | D．前三种方法均可 |
用“小方格法”测不规则物体的面积，下列说法正确的是（）
| A．若不占有整个小方格就不算入该物体面积 |
| B．只要占有小方格就应算入该物体面积 |
| C．用这种方法可以测出叶片的真实面积 |
| D．方格越小测出的面积越接近真实值 |
请你根据自己的生活经验，给下面的数据填上合适的单位。
(1)初一学生张晓的脚长25.0____；
(2)一间教室的面积大约69____；
(3)一听雪碧的体积330____；
(4)杭州冬季某一天最高气温8____。
(1)初一学生张晓的脚长25.0____；
(2)一间教室的面积大约69____；
(3)一听雪碧的体积330____；
(4)杭州冬季某一天最高气温8____。
常用的卷筒纸是紧密地绕成筒状的，如图所示，小明同学想在不把纸放开的前提下，测量整卷纸的长度。他设计的方案如下：
（1）将同类纸折叠n层，用刻度尺测得总厚度为d，则单层纸的厚度为________。设纸的宽度为s，整卷纸的长为L，则纸筒的体积可表示为V=_____。
（2）用刻度尺测得纸筒的外半径为R，内半径为r，则纸筒的体积可表示为V=________。
（3）由以上两式可整理得纸卷纸的长度可表示为L=________。
（1）将同类纸折叠n层，用刻度尺测得总厚度为d，则单层纸的厚度为________。设纸的宽度为s，整卷纸的长为L，则纸筒的体积可表示为V=_____。
（2）用刻度尺测得纸筒的外半径为R，内半径为r，则纸筒的体积可表示为V=________。
（3）由以上两式可整理得纸卷纸的长度可表示为L=________。
对一些生活常识的认知是科学素养的重要方面.下列对一些科学量的估测中，比较贴近事实的是（ ）.
| A．普通笔记本电脑的耗电功率大约是1kw |
| B．一间教室的面积大约70m2 |
| C．中学生正常步行速度大约36km/h |
| D．光在空气中的传播速度大约340m/s |