- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 观察技能
- 实验技能
- 收集、处理和发布信息的技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
填上合适的单位:（1）一枚硬币厚度为2.1________；(2)中指长约7_______；
(3)一桶矿泉水的质量为15______； (4)一位同学跑1000米的成绩为5______。
(3)一桶矿泉水的质量为15______； (4)一位同学跑1000米的成绩为5______。
在使用温度计测量液体温度时，以下做法不正确的是( )
| A．使用前必须观察它的量程，认清它的最小刻度值 |
| B．读数时测温泡要留在被测液体中，视线要与温度计中的液面相平 |
| C．温度计测温泡进入被测液体中，应立即读数 |
| D．温度计的测温泡应全部进入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁 |
以下描述中，最符合实际的是( )
| A．中学生跑1000米的时间为15秒 |
| B．一头牛的质量为2千克 |
| C．心跳一次为1秒 |
| D．王老师的身高为172毫米 |
如图所示，用A、B两把刻度尺测同一物体长度，放置正确的是____________ 刻度尺，其分度值是__________ ，该物体的长度为_________ cm。
某同学有一支温度计，读数不准但刻度是均匀的，该同学将这支温度计放入冰水混合物中时读数是4 ℃，将这支温度计放入沸水中时读数是94 ℃（气压为1个标准大气压）.他用这支温度计测量实际温度为50 ℃的水时，温度计上的读数应该为 ( )
| A．50 ℃ | B．45 ℃ | C．46 ℃ | D．49 ℃ |
下列数据中最接近实际情况的是（ ）
| A．课桌的高度约为780mm |
| B．用体温计测得某同学的体温是25℃ |
| C．我们上课的教室内空气体积约为20立方米 |
| D．科学课本一张纸的厚度约为1微米 |
小明同学在做“比较两种材料保温性能”的实验，根据实验测得的数据，绘制了下面表示"水温与时间的图像"（如图所示），实验过程中室温保持不变。请根据图像回答：
（1）①和②中材料______________（填①或② ）的保温性能好
（2）当时的室温大约是_________℃。
（1）①和②中材料______________（填①或② ）的保温性能好
（2）当时的室温大约是_________℃。
| |