某化学探究小组的同学在学习《溶液》这一单元时，进行了一系列探究活动并进行相关归纳，请你作为其中一员，参与他们的探究．   
（1）（活动一）小红对“物质溶于水是否都能形成溶液？”进行探究．选取如下生活用品．
生活用品有：①氯化钠；②植物油；③蒸馏水；④冰块；⑤蔗糖；仪器任选．
通过该探究活动，小红得出结论：有的物质放入水中能形成溶液．如上述物质中 ________ 放入水中就能形成溶液(填“序号”)   
（2）（活动二）小明以“物质溶于水后液体的温度是否改变？”为课题进行探究，其用品和操作示意图如图：

图示③中的操作存在一处错误，应改正为________．   
（3）经老师指出原因后，小明同学又重新做了三次氢氧化钠固体溶解的实验，三次实验得出相同的结果，该结论为________ .

小明发现二氧化锰催化过氧化氢分解的实验中，反应速度逐渐变慢，查阅资料得知：其原因是过氧化氢的溶质质量分数减小以及二氧化锰的催化能力降低，为了探究二氧化锰催化能力降低的影响因素，进行如下实验．

（材料准备）取三份质量均为2克的二氧化锰分别催化40毫升溶质质量分数为10%、20%、30%的过氧化氢溶液分解，实验后回收二氧化锰，并分别标为A、B、C；另取多次催化分解10%过氧化氢溶液实验后回收的二氧化锰，标为组别
未使用过的二氧化锰
A
B
C
D
收集气体时间/秒
17．9
23．2
27．7
32．3
37．8
 
（1）实验时，长颈漏斗下端管口应在液面以下，其目的是
（2）实验中，通过比较收集相同体积气体所需的时间外，还可以通过比较来反映二氧化锰的催化能力．
（3）由表中数据可知，引起回收的二氧化锰催化能力下降的因素是

A． （实验步骤） ①连接实验装置并检查气密性． ②取未使用过的二氧化锰0．5克，加入锥形瓶中，再加入10毫升溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液，记录收集120毫升气体所需的时间． ③再分别取A、B、C、D组二氧化锰各0．5克，重复上述实验． ④多次实验取平均值，记录数据如下：

下列选项正确的是（ ）

A．检验甲烷燃烧有CO2生成

B．读液体体积

C．将带有残留夜的滴管倒持

D．吹灭酒精灯

下列实验操作不符合规范要求的是（　　）

A．加热烧杯中液体	B．放置洗净的试管
C．锌粒放入试管	D．嗅闻气体气味

有两支温度计，玻璃泡一样大，但玻璃管的内径不同。将它们插入同一杯热水中它们的水银柱上升高度和温度示数情况为( )

A．内径细的升得高，它的温度示数大

B．内径细的升得高，但它们的温度示数一样大

C．内径粗的升得高，但它们的温度示数一样大

D．上升高度相同，温度示数也相同