- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 观察技能
- 实验技能
- 收集、处理和发布信息的技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
集气瓶被誉为“万能瓶”,如图装置是其中的一种,当被收集的气体从 a 口进入时,瓶内空气从 b 口排出,相当于向上排空气法收集气体。现若将被收集的气体从 b 口进入,则它可收集的气体为①H2;②O2;③CO2( )


A.只有① | B.只有①和② |
C.只有③ | D.①②③均可 |
如右图是标有 380mL小瓶装的农夫山泉,小滨想测量其实际装有的水量,则
向实验室老师借用量筒最合适的是( )

向实验室老师借用量筒最合适的是( )

A.380mL的量筒 |
B.500mL的量筒 |
C.1000mL的量筒 |
D.250mL的量筒 |
下列观察符合科学要求的是( )
A.用电子显微镜观察宇宙中的恒星 |
B.发生日食时用望远镜观察太阳 |
C.观察细胞时有客观、规范的记录 |
D.能观察到的明显现象不用记录 |
在跳远比赛中,裁判员用皮尺测量比赛成绩时,如果在测量时将皮尺拉得太紧,则测量值将会_______;我们在使用量筒时,若读数时出现俯视的情况,那么读数会_____(填偏大、偏小、不变)
已知某混合气体由H2、CO和CO2三种气体组成。为验证该混合气体成分,科学研究小组的同学经过讨论,设计了如图1所示的实验方案。

根据方案回答下列问题:
(1)装置C在实验中的作用是________。
(2)仅根据D装置中黑色粉末变红这一现象,能否证明混合气体中一定存在CO?请判断并说明理由________。
(3)小丁根据装置E中出现白色硫酸铜粉末变成蓝色的实验现象,得出该混合气体中有氢气存在的结论。你认为结论是否可靠?若可靠,请说明理由;若不可靠,请对图1实验装置提出改进意见。________。
(4)图1方案中B装置可用来吸收CO2但没有现象。为证明CO2和NaOH能发生反应,小丁又设计了图2所示的方案。则图2方案中所加试剂X应该是________。

根据方案回答下列问题:
(1)装置C在实验中的作用是________。
(2)仅根据D装置中黑色粉末变红这一现象,能否证明混合气体中一定存在CO?请判断并说明理由________。
(3)小丁根据装置E中出现白色硫酸铜粉末变成蓝色的实验现象,得出该混合气体中有氢气存在的结论。你认为结论是否可靠?若可靠,请说明理由;若不可靠,请对图1实验装置提出改进意见。________。
(4)图1方案中B装置可用来吸收CO2但没有现象。为证明CO2和NaOH能发生反应,小丁又设计了图2所示的方案。则图2方案中所加试剂X应该是________。
科学探究,方法很重要.以下科学方法中,其中与其他三项不同的是( )
A.通过比较拇指和食指夹住尺的位置离0刻度的远近来判断反应快慢 |
B.通过图![]() |
C.通过线香烟的运动情况来反应空气的流动情况 |
D.通过电流表指针偏转以及小灯泡发光情况来判断物质导电能力 |
粗盐提纯实验中,搭建蒸发装置时,下述操作中应首先进行的是 ( )
A.将蒸发皿放置在铁圈上 |
B.固定铁圈位置 |
C.点燃酒精灯 |
D.放置酒精灯 |
科学探究过程一般包括“观察现象 提出问题 作出假设 设计并实施实验 记录实验结果 得出结论”等步骤.小乐在研究燕麦生长是否具有向光性现象时,列出了如表所示甲、乙、丙、丁四个叙述. 以下说法正确的是( )
| 叙述 |
甲 | 窗台上的盆栽燕麦幼苗为何向窗外弯曲 |
乙 | 或许是单向光刺激引起燕麦幼苗弯曲生长 |
丙 | 改变燕麦幼苗的光照环境,进行有无单向光刺激的对照,观察燕麦幼苗的生长和弯曲情况 |
丁 | 燕麦幼苗的生长具有向光弯曲的特性 |
A.甲为提出问题,丙为观察现象 |
B.甲为作出假设,丁为记录实验结果 |
C.乙为提出问题,丙为设计并实施实验 |
D.乙为作出假设,丁为得出结论 |