一位同学想测量自己教室里黑板的长度，他利用一把受潮膨胀的木尺测出了黑板的长度为3．9米。你认为黑板的实际长度是（）

A．大于3．9米

B．小于3．9米

C．等于3．9米

D．不能确定

下列单位换算正确的是（ ）

A．1.8米＝1.8×1000毫米＝1800毫米

B．15厘米＝15厘米×0.01米＝0.15米

C．21000微米＝21000×10-6＝0.021米

D．0.3米3＝0.3米3×106＝3.0×105毫升

请在下面空格内补上合适的单位：
（1）一易拉罐可乐的容积是355________
（2）一学生的身高是165________
（3）小明起床时的体温为36.9________

乙炔（C₂H₂）气体和氧气反应能产生高温火焰，工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属。乙炔由碳化钙（块状固体，化学式为CaC₂）与水反应生成，同时生成一种白色固体。
提出问题：白色固体是什么物质？
做出猜想：小明经过思考认为有以下几种可能：
猜想一：CaCO₃ ；猜想二：Ca(OH)₂；猜想三：Ca
交流反思：经过同学们交流讨论，Ca很活泼，遇水立即反应，所以猜想三不成立。
进行实验：
（一）取少量白色固体放入试管中，滴加稀盐酸，没有观察到气泡放出，证明猜想一不成立。
（二）取少量白色固体加入到水中，取上层清液，通入____________________气体，有白色沉淀出现，证明猜想二成立。该反应的化学方程式为：______________________________________________
结论：白色固体是Ca(OH)₂。
拓展应用：已知碳化钙与水反应非常剧烈，乙炔的密度比空气略小，难溶于水。实验室欲制取并收集纯净的乙炔，要求做到节约、安全、随时发生、随时停止，你选择的装置是______________（选填图中装置序号）。

小明在科学课上学习了氧气的实验室制法后，想用其他方法制取氧气。他请教老师后，决定用二氧化碳和过氧化钠反应来制取氧气，该反应原理为：2Na₂O₂+2CO₂=2Na₂CO₃+O₂，其实验装置如图所示：

（1）用向上排空气法收集氧气，如何检验氧气已收集满：   。
（2）C装置中澄清石灰水的作用是  。
（3）为了收集到干燥的氧气，应将气体干燥装置接在图中哪两个装置之间     （填字母）。

下列实验操作正确的是（）

A．闻气体味道

B．液体的加热

C．倾倒液体

D．稀释浓硫酸

如图：用刻度尺测得科学课本共180页的厚度为________厘米，每一张纸的平均厚度是_____毫米。

有一杯水，你想选用什么工具来测出这杯水的哪些数据？将你选择的工具和对应的量填入下表中：

小明同学用最小刻度是毫米的刻度尺先后5次测量同一物体的长度，各次测量值分别为：2.42cm、2.43cm、2.44cm、2.43cm、2.68cm，他觉得有一次测量值是错误的，那么这个错误的测量值应是（）

A．2.68cm

B．2.42cm

C．2.43cm

D．2.44cm

正确的操作能保证化学实验的顺利进行，下列属于操作正确的是（）

A．将氢氧化钠固体直接放在托盘天平的托盘上称量

B．点燃氢气气体前，应先检验气体的纯度

C．为了节约药品，实验室用剩的药品应放回原瓶

D．用量筒量取一定量的液体时，仰视或俯视读数