- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 观察技能
- 实验技能
- 收集、处理和发布信息的技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
在科学探究中，常把直接测量有困难的量转换成便于测量的量来研究．这种方法称之为转换法．例如在探究物质吸热升温的属性时，沙子和水吸收热量的多少不便直接测量，可以通过测量加热时间的长短来比较吸热的多少．下述实验中采用了转换法的是( )
| A．在探究阻力对物体运动的影响时，推理出物体不受阻力时的运动状态 |
| B．在探究影响动能大小的因素时，动能大小的比较方法 |
| C．利用磁感线去研究磁场问题 |
| D．在探究压力对滑动摩擦力的影响时，保持接触面粗糙程度不变，改变压力 |
实验室许多药品需要密封保存。下列药品需要密封保存原因解释错误的是（）
| A．浓盐酸，防止挥发 |
| B．NaOH固体，防止潮解和与CO2反应 |
| C．浓硫酸，防止吸水 |
| D．生石灰，防止与氧气反应 |
如图是实验室制取氧气的装置。
（1）写出仪器名称：A_____________ ，B____________ 。
（2）刚开始滴入过氧化氢溶液，就马上收集气体，此时收集的氧气___________ （填“不纯净”或“很纯净”）。
（3）用排水法收集氧气时，下列说法正确的是______________ （填字母）。
（1）写出仪器名称：A
（2）刚开始滴入过氧化氢溶液，就马上收集气体，此时收集的氧气
（3）用排水法收集氧气时，下列说法正确的是
|
氮化铝（AlN）是一种新型无机材料，广泛应用于集成电路生产领域。某氮化铝中含有碳或氧化铝杂质，现用右图中的一些装置来进行检验，使氮化铝样品和NaOH溶液反应AlN+NaOH+H2O==NaAlO2+NH3↑，根据反应中所生成氨气的体积来测定样品中的氮化铝的质量分数（实验中导管体积忽略不计，NH3易溶于水）。
⑴实验有关操作为：a.往烧瓶中放入适量的AlN样品；b.从分液漏斗往烧瓶中加入过量的浓NaOH；c.检验装置的气密性；d.测定收集到水的体积。正确的操作顺序为_________ ；
⑵本实验中检查装置气密性的方法是__________ ；
⑶广口瓶中的试剂X可选用_______ （填选项标号）。
⑴实验有关操作为：a.往烧瓶中放入适量的AlN样品；b.从分液漏斗往烧瓶中加入过量的浓NaOH；c.检验装置的气密性；d.测定收集到水的体积。正确的操作顺序为
⑵本实验中检查装置气密性的方法是
⑶广口瓶中的试剂X可选用
| A．浓氢氧化钠溶液 | B．酒精 | C．植物油 |
经常熬夜会导致人体的生物钟紊乱，那么记忆力是否会下降呢？某同学做了如下探究：
①将2只健康老鼠（年龄、大小、性别等条件均相似）饲养在两个相同的鼠笼中，分别标上A号、B号。
②利用遮光布和灯光等方法打乱A号老鼠的“生物钟”，B号老鼠保持自然昼夜节律不变，保持其他条件都相同。
③饲养一段时间后，让A、B两只老鼠走同一迷宫，记录老鼠从入口到达出口所用的时间。5h后，让A、B两只老鼠第二次走原来的迷宫，获得数据见下表：
⑴B号老鼠在该实验中的作用为 。
⑵该实验方案存在的不足之处为 。
⑶完善实验方案后重新实验，若所测得的实验数据与上表数据基本相同，则根据实验结果，我们可以发现 （填“A”或“B”）号老鼠的记忆力较差。
①将2只健康老鼠（年龄、大小、性别等条件均相似）饲养在两个相同的鼠笼中，分别标上A号、B号。
②利用遮光布和灯光等方法打乱A号老鼠的“生物钟”，B号老鼠保持自然昼夜节律不变，保持其他条件都相同。
③饲养一段时间后，让A、B两只老鼠走同一迷宫，记录老鼠从入口到达出口所用的时间。5h后，让A、B两只老鼠第二次走原来的迷宫，获得数据见下表：
| 老鼠 | 老鼠走迷宫所用平均时间/s | |
| 第一次 | 第二次 | |
| A号 | 90.22 | 83.53 |
| B号 | 35.40 | 18.25 |
⑴B号老鼠在该实验中的作用为 。
⑵该实验方案存在的不足之处为 。
⑶完善实验方案后重新实验，若所测得的实验数据与上表数据基本相同，则根据实验结果，我们可以发现 （填“A”或“B”）号老鼠的记忆力较差。
科学家通过比较如图与马相似动物的骨骼化石，以及它们的生存时期，认为它们是现代马的祖先。科学家不能直接从图中获得的演化证据是（）
| A．腿骨结构大部分相同 |
| B．足趾个数逐渐减少 |
| C．中足趾逐渐变得发达 |
| D．遗传物质基本相近 |
下列格式中正确的是（）
| A．52厘米2＝52×1／100=0.52米2 |
| B．80厘米＝80厘米÷100厘米＝0.8米 |
| C．3.5千克＝3.5×1000克＝3500克 |
| D．1.5分＝1.5×100秒＝150秒 |
通过科学课的学习之后，某课外兴趣小组为了获得蜗牛的一些基本信息，现做了如下的实验：
Ⅰ．测定蜗牛的体重
将托盘天平放在水平桌面上并调平，将蜗牛放在托盘天平的左盘，通过增减砝码及移动游码使指针指在分度盘的中心（如甲图所示）
（1）指出两处操作不当之处：
①________________________________________________________________________
②________________________________________________________________________
（2）纠正错误后，天平平衡时砝码和游码的示数如图乙所示该蜗牛的质量为____________g
Ⅱ．测定蜗牛的体长及爬行情况
将蜗牛放在刻度尺上让其沿着刻度尺爬行，并每隔10秒钟通过拍照的方式记录蜗牛的位置，并将照片拼成如图所示的图片
（3）蜗牛的体长为_________________mm
（4）30秒钟后，蜗牛的爬行距离为__________________mm
Ⅲ．为了研究光照对蜗牛生活的影响，同学们给出了不同的猜想：
猜想一：光照对蜗牛的生活没有影响
猜想二：光照对蜗牛的生活有影响，而且蜗牛不喜欢强光照射
实验：取一纸盒并在纸盒的底部均匀的铺上湿土及菜叶，将纸盒一半用黑纸盖住，在不遮光处放一只蜗牛，并将装置放在太阳下晒
（5）出现怎样的现象说明猜想二成立？__________________________________________。
（6）本实验存在一处不足之处，请指出__________________________________________。
Ⅰ．测定蜗牛的体重
将托盘天平放在水平桌面上并调平，将蜗牛放在托盘天平的左盘，通过增减砝码及移动游码使指针指在分度盘的中心（如甲图所示）
（1）指出两处操作不当之处：
①________________________________________________________________________
②________________________________________________________________________
（2）纠正错误后，天平平衡时砝码和游码的示数如图乙所示该蜗牛的质量为____________g
Ⅱ．测定蜗牛的体长及爬行情况
将蜗牛放在刻度尺上让其沿着刻度尺爬行，并每隔10秒钟通过拍照的方式记录蜗牛的位置，并将照片拼成如图所示的图片
（3）蜗牛的体长为_________________mm
（4）30秒钟后，蜗牛的爬行距离为__________________mm
Ⅲ．为了研究光照对蜗牛生活的影响，同学们给出了不同的猜想：
猜想一：光照对蜗牛的生活没有影响
猜想二：光照对蜗牛的生活有影响，而且蜗牛不喜欢强光照射
实验：取一纸盒并在纸盒的底部均匀的铺上湿土及菜叶，将纸盒一半用黑纸盖住，在不遮光处放一只蜗牛，并将装置放在太阳下晒
（5）出现怎样的现象说明猜想二成立？__________________________________________。
（6）本实验存在一处不足之处，请指出__________________________________________。