(2017·江苏泰州)某科学兴趣小组通过探究活动学习和理解科学知识。请你一起研究学习,并回答下列问题:
研究主题:水溶液中复分解反应的实质。
相关信息:一定体积的溶液中,离子的数目越多,其离子的浓度越大。电导率传感器用于测量溶液的导电性强弱,能反映离子浓度大小。相同温度下同种溶液电导率越大,离子浓度越大。

(1)实验一:恒温条件下,向一定体积、一定浓度的稀Ba(OH)2溶液中滴加2~3滴无色酚酞试液,插入电导率传感器,然后滴加稀硫酸,测得溶液的电导率变化如图中曲线甲所示。
①写出Ba(OH)2与H2SO4反应的化学方程式:_________。
②甲曲线M点时混合液体呈_____色。
③分析曲线甲,下列说法中,错误的是________(填字母)。
A.M点前曲线下滑的过程中,H和OH结合成H2O,Ba2和SO42结合成BaSO4
B.M点时离子浓度几乎为零
C.M点后溶液电导率逐渐增大,仅由于溶液中H在逐渐增大
(2)实验二:恒温条件下,向等量同浓度的稀Ba(OH)2溶液中滴加2~3滴无色酚酞试液,插入电导率传感器,然后滴加稀Na2SO4溶液,测得溶液的电导率变化如图中乙曲线所示。
①分析曲线乙,下列说法中,错误的是___________(填字母)。
A. 开始至完全反应过程中,电导率减小,溶液由红色逐渐变为无色
B. 电导率下降到最低点时仍然较大,表明溶液中还存在较多离子
C. 整个实验过程中,溶液中Na数目一直增大
N点时,溶液中含有的离子是_________(填离子符号)。
③通过比较分析,结合所学知识可知,溶液中复分解反应的实质是参与反应的离子,结合生成了沉淀、气体或水,导致其浓度______(填“增大”或“减小”)。
(3)拓展:①请根据示例仿写离子方程式。
示例:AgNO3+NaCl===AgCl↓+NaNO3
离子方程式:Ag+Cl===AgCl↓。
仿写:BaCl2+Na2SO4===BaSO4↓+2NaCl,
离子方程式:_________。
②向一定量饱和澄清石灰水中持续通入过量的CO2气体,溶液先变浑浊后浑浊逐渐消失。请推测此过程的溶液中Ca2浓度的变化情况是_________。
当前题号:1 | 题型:None | 难度:0.99
证据是得出结论的重要依据.下列实验中所获得的事实现象不能作为证据的是( )

图甲 图乙   图丙 图丁
A.图甲中,为了证明铁生锈发生了化学变化,用磁铁分别去吸铁粉和铁锈
B.图乙中,为了证明某种组织是动物组织还是植物组织,用显微镜观察
C.图丙中,为了证明地球是个球体,用铅笔在篮球上移动进行模拟实验
D.图丁中,为了证明分子之间存在引力,把端面锉平的两块铅柱压在一起悬挂起来
当前题号:2 | 题型:选择题 | 难度:0.99
科学兴趣小组在探究酸的性质时,做了如图实验:向放有少量CuO粉末的试管中加入6毫升盐酸,观察到黑色粉末很快溶解,并得到蓝绿色溶液,而向放有少量CuO粉末的试管中加入6毫升硫酸溶液,常温下无明显现象,为什么会产生这种差异呢? 
(建立猜想)①两种酸溶液的pH不同。(注:pH相同,则单位体积溶液中H+数目相同)②两种酸溶液中的阴离子不同。
(实验过程)
实验
次数
试剂
实验条件
实验现象
1
0.2克CuO粉末+6毫升pH=0的盐酸
常温
黑色粉末很快溶解,溶液呈蓝绿色
2
0.2克CuO粉末+6毫升pH=0的硫酸
常温
无明显现象
3
0.2克CuO粉末+6毫升pH=0的硫酸+0.35克NaCl
常温
黑色粉末很快溶解.溶液呈蓝绿色
4
0.2克CuO粉末+6毫升pH=0的硫酸+0.35克________
常温
无明显现象
 
(实验结论)常温下,pH相同的盐酸和硫酸溶液于CuO反应现象出现差异的原因是由于________促进了反应的进行。
当前题号:3 | 题型:None | 难度:0.99
日常生活中,我们买水果时会仔细挑选果皮完好无损的。那么,水果的果皮究竟有什么作用呢?针对这一疑问,某同学选用梨子作为实验材料来探究水果果皮的作用。请你帮助该同学完成实验并回答有关问题: 
⑴提出问题:果皮具有保护作用吗?
⑵作出假设:果皮具有保护作用。
⑶制定方案:选大小、品种和新鲜程度相同,且果皮完好无损的2个梨子,分别标出A和B;再用小刀将B梨子果皮戳破;将2个梨子都放在25℃的相同环境中一段时间。
⑷实验方案:按制订的方案进行操作,并每天观察两次,记录实验结果。
⑸预期结果:________梨子先腐烂,腐烂的原因是有大量的________在梨子内生长和繁殖。
⑹得出结论:________。
⑺该同学的“实验方案”有什么缺陷?________
当前题号:4 | 题型:None | 难度:0.99
有人说柚子皮的提取液有明显的杀菌作用,这种说法对不对呢?某科学兴趣小组进行了以下探究实验:

(1)表格中处应添加的液体是____________。
(2)为控制变量,实验中的番茄要求________相同或相近(要求写两点)。
(3)该实验可得出的结论是____________。
(4)该实验不足之处是________(任写一点即可)。
当前题号:5 | 题型:None | 难度:0.99
小华在一条长线的一端系了一个小球做成如图所示的单摆,观察摆动的过程,小华发现小球每摆动一个来回所用的时间似乎相同,于是他对小球来回摆动一次所用的时间t有了两个猜想:
(1)t可能与小球的质量m有关;
(2)t可能与线的长度L有关。
A、为了验证猜想,除线和几个质量已知的小球外,小华还需要器材:___,__。
B、小华在不同条件下测出小球来回摆动一次所用的时间后,得到表中的一些数据:

  序号
小球质量m/g
线的长度L/cm
来回摆动一次的
时间t/s
1
30
120
2.2
2
40
120
2.2
3
50
120
2.2
4
50
90
1.9
5
50
60
1.5
 
①为了研究时间t和质量m的关系,可对序号为 1、2、3 的数据进行分析。得出结论:tm___(填“有关”或“无关”)。
②通过对序号___的数据分析,得出结论:t与___有关。
③实验中发现,小球摆动一个来回所用的时间很难测准,请你为小华设计一个好的测量方法:___。
当前题号:6 | 题型:None | 难度:0.99
学习细菌的有关知识后,小敏知道与动植物相比,细菌的细胞没有________
他想温度对细菌的繁殖速度有何影响?
他提出假设:随着温度的升高,细菌的繁殖速度加快。
为了验证这一假设,他设计并进行实验,结果如表。
温度(℃)
每小时细菌增加倍数
    20.5
    2.0
    30.5
    3.0
    36.0
    2.5
    39.2
    1-2
 
表中数据________(填“支持”或“不支持”)他的假设。
他又猜想:“酸碱性可能会影响细菌的繁殖速度。”
他设计了除酸碱性不同外,其余条件均相同的甲、乙、丙三组实验,如图。则丙应控制成________(填“酸”“碱”或“中”)性环境。

请提出一个与上述猜想不同的,可能会影响细菌繁殖速度的因素:________。
当前题号:7 | 题型:None | 难度:0.99
为探究山核桃外果皮提取物是否有防护辐射损伤的作用,某研究小组设计如下实验:   
(1)完善下述实验步骤中空格内的有关内容. 
①将生长发育状态相似健康的未接受过辐射的10只小鼠分成5组,分别标记为甲、乙、丙、丁、戊.
②甲、乙、丙三组每天分别注射15g/mL、9g/mL、3g/mL三种不同浓度的山核桃外果皮提取物10mL,丁、戊两组每天分别注射等量的生理盐水.
③5组小鼠在相同的适宜条件下培养15天后,甲、乙、丙、丁4组小鼠分别用相同剂量的γ射线辐射处理,戊组________.
④实验第5天,提取各组实验动物的血液,分别用SOD活性测定仪器测定各组实验动物血液中SOD的活性(注:实验动物血液中超氧化物歧化酶简称SOD,其活性可作为确定防护辐射损伤作用效果的标志),记录、统计分析各组实验数据.
请根据实验方案回答下列问题:
(2)预期的实验结果与结论:若甲、乙、丙三组SOD的活性与丁组接近,且明显低于戊组,说明由核桃外果皮提取液________防护辐射损伤的作用.(选填“具有”或“不具有”)   
(3)请指出该实验设计的不足:________.(写出一点即可)
当前题号:8 | 题型:填空题 | 难度:0.99
将轻质细绳一端固定,另一端悬挂一个重小球,就构成了单摆(如图)。小球摆动一个来回所消耗的时间称为单摆的周期。为研究单摆的周期与哪些因素有关,小明利用体积相等的铜球和铁球、秒表等器材进行实验,并记录实验数据如下表。

(1)为使测量的数据更加准确,应如何测量单摆周期?______________________。
(2)为了完成此实验,除已经提供的秒表外,还需要的测量工具是______。
(3)结合表中数据分析,若另取一个等体积的铝球,使轻质绳长度为160厘米,轻质绳和竖直方向夹角为120,预测该单摆的周期为______秒。
当前题号:9 | 题型:None | 难度:0.99
如图是探究酒精灯灯焰结构及性质实验示意图:

(1)请写出图中所示灯焰各部分的名称:a________;b____________;c____________
(2)在火焰上罩一干燥的烧杯,发现烧杯的内壁上有水珠,这说明了酒精燃烧生成了______;
(3)酒精灯______层火焰温度最高;
(4)将一支点燃的蜡烛固定在桌面上,罩一个烧杯或玻璃杯,过一会儿观察到蜡烛熄灭说明蜡烛燃烧需要与_______接触。
当前题号:10 | 题型:填空题 | 难度:0.99