当你翻动花园的石块时，鼠妇很快就爬走了，为什么？是因为环境明亮了吗？小明对此进行了探究，请将他的探究过程填写完整。
（1）提出问题：鼠妇适于生活在阴暗的环境中吗？
（2）作出假设：_________________________________。
（3）制定计划：在铁盘内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，形成阴暗的环境，另一侧盖上玻璃板，形成___________环境，在铁盘两侧的中央处各放入5只鼠妇，10分钟后，统计明亮和阴暗处鼠妇的数目，按此步骤重复实验5次。
（4）实施计划：按上述实验进行实验，记录的实验数据如下：（单位：只）

环境	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
明亮（只）	0	1	2	0	2
阴暗（只）	10	9	8	10	8

 
（5）分析数据，得出结论：
为使实验结论更加准确，应对上述数据所做的处理是_________。
从而得出的实验结论是___________________________________。
（6）该实验中，变量是________________________。
（7）如果铁盘两侧的中央各放1只鼠妇，是否可以得出准确的结论？为什么？_____。
（8）做完实验后，应对鼠妇如何处理？_______________________________。

为了探究“赤霉素对大豆植株高矮特性的影响”， 
⑴甲同学进行了如下实验：
①取生长正常、大小相同的大豆幼苗15株，测量高度后，置于按科学标准配制的培养液中，放在适宜的温度和光照等条件下培养。
②每天喷洒用清水配制的赤霉素溶液。
③20天后测量每株大豆的高度。发现平均高度增加了。
实验结论：赤霉素有促进大豆植株增高的作用。
⑵乙同学认为甲的实验结果可信度不高，因为甲没有设置对照组。请你帮助设置对照试验：①取________的大豆幼苗15株，置于同样的培养液和适宜的温度和光照等条件下培养。
②每天喷洒与实验组等量的________。
③20天后测量每株大豆的高度，计算平均高度。
⑶如果20天后，出现________的实验结果，可以得到“赤霉素有促进大豆植株增高作用”的实验结论。
⑷请你再提出一个可能影响大豆植株高度的因素________。

某物理实验小组在探究“影响重力势能大小的因素”时，提出了如下猜想：
猜想一：重力势能的大小可能与物体的质量有关；
猜想二：重力势能的大小可能与物体所在的高度有关；
猜想三：重力势能的大小可能与物体的运动路径有关。
为了验证猜想，他们准备了如下实验器材：花泥（易产生塑性形变）若干块，刻度尺一把，质量为m的实心铁球3个和质量为2m的实心铁球一个。所用实验装置如图甲所示。图乙中，小球在光滑管道中运动的能量损失不计。实验中均让小球从图中高度自由下落，待小球静止后，分别用刻度尺测出小球陷入花泥的深度。请你根据图中实验情景完成下列内容：

（1）老师指出该小组同学在试验设计中有一处不足，指出不足之处______。
（2）比较A、B两球，由此可得出结论：_____。
（3）比较C、D两球，可得出：物体的重力势能与物体运动的路径_____（填“有关”或“无关”）。
（4）小球下落陷入花泥前，将重力势能转化为_____能，陷入花泥后到小球静止过程中，将机械能转化为_____，能量在转化过程是_______。（选填“守恒”或“不守恒”）

(2017·浙江湖州)科学课上，老师告诉学生“能发生复分解反应的两种盐通常是可溶的”。有“通常”就有“例外”，能否找到某些可溶性盐和难溶性盐发生复分解反应的证据呢？科学兴趣小组的同学们进行了探究。
（查阅资料） ①水溶液中的复分解反应一般朝着溶液中离子浓度(单位体积溶液中离子数目的多少)减少的方向进行。②了解到某些难溶性盐的溶解能力和颜色。
（实验取证） 取一支试管，加入少量AgNO₃溶液，再加入过量NaCl溶液，有白色沉淀生成。再往该试管中加入少量KI溶液，白色沉淀转化为黄色沉淀。
（分析讨论） (1)为什么要加入过量的NaCl溶液？请说明理由。_____。
(2)写出加入少量KI溶液后发生的反应的化学方程式：_______。
(3)该反应能发生的原因是AgI在水中的溶解能力____(填“大于”“等于”或“小于”)AgCl。
（得出结论） 某些可溶性盐和难溶性盐之间能发生复分解反应。

某同学经常看到蚂蚁吃饼干之类的含糖食物，但从没有看到它们吃酸味、辣味的东西，于是设计了如下“探究蚂蚁是否喜欢甜的食物”的实验：

材料用具：一小窝蚂蚁，纸盒一个，滴管两支，消毒棉花团若干，糖水、清水各一小杯实验步骤：
①两小块大小相同的棉花团，分别滴入浓糖水和清水，放置在纸盒的一侧。
②一小窝蚂蚁放在纸盒的另一侧．
③ 30分钟后，观察并记录蚂蚁的取食情况．
请根据实验设计回答下列问题：
（1）这个实验的假设是________________________________________________。
（2）如果有较多的蚂蚁在____________ 的棉花团处聚集，则说明蚂蚁喜欢甜的食物。
（3）为了要获得准确的结果，往往要做多次实验．这种做法称为（_________）    

A．设置重复组

B．求平均值

C．设置对照组

D．排除无关变量

新鲜的柿子放在清水中浸泡一段时间后可以脱涩，有人说食盐水比清水更容易让新鲜的柿子脱涩．为了检验这种说法，应该选择的实验方案是（）

A．	B．
C．	D．

梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？小平对此进行了探究，他的实验过程如下：

组别	A	B	C
处理	干燥环境	潮湿环境	潮湿环境
方法	将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里	将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里	将①_____于塑料袋中，扎紧袋口，放在②_____环境里
实验结果（一周后观察）	不发霉	发霉	不发霉

 
分析实验，回答：
（1）通过A与B的对照实验，小平想探究的问题是：________。
（2）A与B的对照实验中，实验变量是________；分析实验结果，小平得出的结论应该是：________。
（3）为了探究温度对霉菌生活的影响，小平设计的C组实验与B组实验形成对照，C组中的①、②的条件分别是________和________。
（4）通过小平的实验，请你说出一种防止食品发霉的方法：________。

在“探究酵母菌发酵的最佳条件”实验中，李明同学设计了以下实验方案：

编号	温度／℃	酵母菌含量	发酵前面团体积／mL	发酵3小时后体积／mL
A	4	适量	100	100
B	10	适量	100	105
C	28	适量	100	175

 
（1）设计该实验的原理是在控制发酵前面团体积、发酵时间和酵母菌含量保持不变，通过控制______观察，来判断酵母菌发酵效果与温度的关系；
（2）该实验可以得出的结论是：_________________；
（3）该实验存在尚有不足之处，请你写出一条改进意见：_____________________．

某药厂为测试所生产的某维生素是否会对人体造成不良反应，让2000名健康的志愿者（男900名，女1100名）每人每日服用一颗该维生素，6个月后，药厂派出医务人员对全体志愿者进行检测。该测试方案最需要完善的是（ ）

A．增加志愿者人数

B．不同性别的人数应相等

C．安排一半志愿者服用一颗不含药物成分的“药片”

D．延长测试时间

2013年6月20日，神州十号航天员王亚平在太空授课时提了一个思考题：在太空中，人们常用的杆秤、天平等测量质量的仪器都会失效。那么可否利用弹簧的振动快慢来测量物体的质量？
为了研究弹簧振动快慢与所挂重物质量的关系，某中学科技小组设计了一个探究实验，其步骤如下：
步骤1：测出一个钩码的质量，在某一轻质弹簧a下端挂一钩码，上端固定；

步骤2：把弹簧到拉伸适当距离后放手，让钩码上下振动（如图1所示）；
步骤3：测出振动30次所需的时间t，算出每振动一次所需的时间t/30；
步骤4：增加所挂钩码的个数，重复步骤2、步骤3；
步骤5：将数据采用描点法绘制出轻质弹簧a每振动一次所需的时间（即振动快慢）与所挂重物质量的关系图象（见图2中轻质弹簧a 曲线）；
步骤6：换用一条轻质弹簧b，重复以上实验，同理绘制出每振动1次所需的时间（即振动快慢）与所挂重物质量的关系图象（见图2中轻质弹簧b 曲线）。
根据以上实验过程回答如下问题：
（1）在该实验中，主要用到的测量仪器有_____________。
（2）分析图2，可以得到的初步结论是__________________________________________。
（3）已知不管在地球上还是在太空中，其振动快慢相同。请你设计实验方案测量太空中一个苹果的质量（写出测量步骤）_______________________________________________。