近年来，某市发生多起造纸厂废水灌溉事件。农民用未经处理的造纸厂废水灌溉菜地，导致蔬菜的生长发育和品质发生变化。小明为了探究造纸厂废水是否影响菜豆种子的发芽率。设计了如下探究实验：
（1）作出假设：_____。
（2）方法步骤：
①取两个培养皿分别标号A、B，每个培养皿底部垫有两层纱布，将200粒大而饱满的菜豆种子平均放入A和B培养皿中。
②向A培养皿中倒入适量不含造纸厂废水的清水，向B培养皿中倒入_____。
③将A、B两个培养皿放在适宜种子萌发的相同环境下培养，每天观察1次，连续观察7天，记录菜豆种子的萌发情况。
④根据记录的数据计算出的菜豆种子发芽率：A培养皿中的菜豆种子的发芽率是93%，B培养皿中的菜豆种子的发芽率是34%。
根据实验，回答下列问题：
（3）该实验的变量是_____。
（4）小明将该实验重复做了多次，其目的是_____。
（5）根据上述实验，小明得出的实验结论是_____。
（6）根据上述实验，请你给造纸厂提出治理建议：_____(写出一条即可)。

某课外科学科技小组做了如下实验：
①取6个同样大小的花盆，分别装满同样的沙土，并编号。
②将一个刚发芽的马铃薯块茎切成同样大小的6块，每块马铃薯上都有一个芽眼。将这6块马铃薯分别埋进6个花盆的沙土中5cm深。
③把6个花盆按照表中的要求分别培养，并观察、记录实验结果。

花盆编号	培养条件
1号	室温(20℃)，光照充足，适量浇水
2号	室温(20℃)，黑暗中，适量浇水
3号	室温(0℃)，光照充足，适量浇水
4号	室温(20℃)，光照较暗，适量浇水
5号	室温(20℃)，光照较暗，大量浇水，将盆底的排水孔堵死
6号	室温(20℃)，光照较暗，不浇水

 
（1）该实验_____花盆组合可用来研究光照因素对马铃薯生长发育的影响。其中1、3号花盆组合可用来探究_____对马铃薯生长发育的影响。
（2）5号花盆中的马铃薯最终死亡的原因是_ __。
（3）你认为该实验设计是否存在缺陷？请说明理由：_____。

下列关于科学探究过程的排列顺序正确的是（　　）
①猜想与假设　②评估　③提出问题　④分析论证　⑤制订计划与设计实验　⑥进行实验收集证据　⑦交流与合作

A．①②③④⑤⑥⑦

B．③①⑤⑥④②⑦

C．③①④⑤⑥②⑦

D．③①⑤④⑥②⑦

现在是富阳柿子成熟的季节，果农们在柿子还未完全成熟的时候就进行了采摘，怎样才能使柿子早点成熟呢？小西做了下面的实验，并且实验结果做了记录。
他选了30只大小接近、成熟度相近的同种柿子，分三组，每组10个，分别放在三个相同的纸箱中，往第一个纸箱中另加了两个成熟的苹果；第二个纸箱放在温度稍高的地方；第三个纸箱只放10个柿子，放在与第一个纸箱相同的地方。观察柿子的颜色和软硬来比较是否成熟。

组别	操作方法	达到成熟所需时间
第一组	另加2个成熟苹果	7天左右
第二组	温度稍高	10天左右
第三组	不做处理	将近22天

 
（1）小西同学的探究的问题是： ？
（2）实验中，第三组的作用是 。
（3）请你帮助小西分析实验结果，得出实验结论：   。

小明同学为了探究“食物上滋生微生物的条件”，做了以下实验，本实验可以探究什么问题(　　)

A．微生物生长与温度的关系

B．微生物生长与水的关系

C．微生物生长与面包的关系

D．微生物生长与空气的关系

在实验设计中，不能作为对照的一组是(　　)

A．25℃和0℃

B．有空气和无空气

C．温度和水分

D．有光和无光

某兴趣小组的同学做“探究绿豆种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的绿豆种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下：

装置	种子所处的环境	实验结果
甲	干燥的棉花，置于25℃的橱柜中	种子不萌发
乙	潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中	种子萌发
丙	潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室(4℃)	种子不萌发
丁	棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中	种子不萌发

 
从上述实验甲、乙得出，____是影响种子萌发的环境条件；从乙、丙两组可得出，____是影响种子萌发的环境条件。

香蕉营养丰富，是人们非常喜爱食用的一种水果。某校研究性学习小组的同学们观察发现，夏天逐渐成熟和腐烂的香蕉常常会招引来许多果蝇。一些同学认为是香蕉腐烂时的酒味招引来了果蝇，另一些同学则认为是香蕉成熟时的香味招引来了果蝇。于是同学们设计了如图所示的甲、乙两种诱捕果蝇的瓶子，他们将3只甲瓶和3只乙瓶随机均匀的放置在一个果蝇较多的地方。一段时间后他们将诱捕到的果蝇数记录在下表中。回答下列问题：

瓶类	甲瓶				乙瓶
瓶号	1	2	3	总计	1	2	3	总计
果蝇数量	2	3	5	10	36	35	37	108

 
（1）在同学们的实验方案中，实验中的变量是_ __；设计甲、乙两种瓶子的目的是_____。
（2）甲、乙两种装置所用瓶子、纱布、开口、所装液体浓度及数量等都完全相同，其目的在于___。
（3）同学们用3只甲瓶和3只乙瓶而不是用1只甲瓶和1只乙瓶的意义是_____。
（4）仅根据同学们的实验方案及实验结果，你得出的结论是_____。

陈同学在参观养鸡场活动中，发现鸡舍内总是亮着灯。他对此问题产生了浓厚兴趣，通过查阅资料发现鸡的产蛋率与温度、光照时间、光照强度、饲料的种类、饲料的用量等有关，设计了如下实验：

组别	实验材料	舍内安装的灯泡(光照强度)	饲养条件	光照时间	产蛋率
A	大小、长势相同的产 蛋鸡60只， 随机分为 3组，每组 20只	10个3W， 光线均匀		18小时/天	85%
B		10个4W， 光线均匀		18小时/天	91%
C		10个4W， 光线均匀		12小时/天	81%

 
（1）为保证实验结论的科学性，每组对照实验中只有一种条件不同，其他条件相同。上表的饲养条件中_____等都要相同。(写一个即可)
（2）通过以上实验可以得出结论：鸡的产蛋率与_____等有关。
（3）陈同学进一步探究鸡卵(鸡蛋)的结构，他用放大镜观察到卵壳表面有很多小的凹陷，再将鸡卵浸没在50℃左右的温水中，发现卵壳上有很多小气泡出现，该实验证明_____。
（4）陈同学实验后联想到：与鸟一样，也通过产卵繁殖后代，卵表面有卵壳的另一个动物类群是_____。

下表列举了蜡烛在空气中燃烧的部分问题及对问题的解答，其中“对问题的回答”中属于“设计实验方案”的是（　　）

选项	问题	对问题的解答
A	火焰为什么向上？	热气流上升，形成对流
B	探究火焰不同部位温度的高低？	将火柴梗横插入火焰中2s后取出，观察火柴梗变色情况
C	火焰上方的黑烟是怎么产生的？	蜡烛不完全燃烧产生的炭黑小颗粒
D	吹灭蜡烛时产生的白烟是什么？	石蜡蒸气遇冷形成石蜡固体

 

A．A

B．B

C．C

D．D