法国科学家巴斯德在研究家畜炭疽病时，利用绵羊做了一次著名的实验，方法见表格．分析问题并作出回答：

分组	第一次处理		第二次处理
	方法	结果	方法	结果
甲组绵羊	注射脱毒病菌	无病症	注射活性病菌	无病症
乙组绵羊	不注射任何病菌	无病症	注射活性病菌	有病症

 
（1）甲组绵羊在第二次注射活性病菌后没有发病，是因为这些绵羊在低毒疫苗的刺激下产生了_____，这种免疫称为_____．
（2）乙组绵羊在实验中的作用是_____．
（3）人类的计划免疫中，如接种乙肝疫苗，相当于实验中的_____（“甲”或“乙”）组．
（4）为了防止炭疽病危害人群或家畜，在传染病爆发的时期，各个国家对进口物品进行严格的病毒学检疫，采取这一措施是属于_____．

夏来临，人们又为“怎样才能晒不黑”而犯愁，资料表明：将皮肤晒黑的罪魁祸首是太阳光中的长波紫外线。“好奇实验室”为此检测了若干衣服的防晒效果。
检测方法：先用光纤探头和计算机测算出阳光中的长波紫外线的强度；再把衣服挡在光纤探头上，测算出透射到纤探头上的长波紫外线的强度，利用前后两次测得的长波紫外线的强度，计算出长波紫外线的透过率。实验数据如下表所示。

实验序号	衣服材质	衣服布料层数	长波紫外线透过率
1	天蚕丝	1	12%
2		2	5%
3	化纤	1	28%
4		2	14%
5	全棉T恤(白色)	1	7%
6	全棉T恤(黑色)	1	4%

 
分析表中数据回答下列问题：
（1）该实验是通过比较___________来分析衣服的防晒效果。
（2）根据测量结果，请向你的家人提出一条夏季户外活动时着装的建议_________________。

蚊子的幼虫孑孓生活在水中，它们的生活是否需要空气呢？我们设计了一个探究实验来研究这个问题。试回答下列问题：

（1）提出问题：
（2）作出假设：孑孓的生活需要空气。
（3）实验设计：
①取甲、乙两个大小相同的烧杯，放入等量清水；
②取20只孑孓放入甲烧杯中，并用一细铁丝网罩住，另取 只孑孓放入乙烧杯中；
③将甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的同一环境中；
④观察甲、乙两烧杯中孑孓的生活情况；
⑤该对照实验的变量是     。
（4）实验结果：甲烧杯中的孑孓死亡，乙烧杯中的孑孓正常生活。
（5）得出结论： 。

在对蜜蜂色觉的研究中，弗里施怀疑“蜜蜂是色盲”这一说法，他认为蜜蜂也许能分辨花卉的不同颜色。这一步骤属于科学探究过程中的

A．提出问题

B．作出假设

C．制订计划

D．得出结论

某兴趣小组利用如图装置，在透明密闭小室内放置一新鲜叶片和二氢化碳缓冲液（可使用小室内CO2的量保持恒定）进行了有关实验。在不同强度光照条件下，根据毛细管内水柱的移动测得小室内气体体积变化如表所示。请分析回答：
光照强度/Klx    0    5    10    20    30    40
气体体积变化量/μL/（cm2•min）    -0.25    +0.5    +1.2    +1.7    +1.7    +1.7
（1）该小组为了探究光照强度对光合作用强度的影响，实验过程要改变光照强度，可进行的操作是___。
（2）实验中，光照可能会引起小室内气体的膨胀或收缩而造成误差，必须设置对照实验，对照组的小室内应放置___和二氧化碳缓冲液。比较两组实验结果，进行矫正，矫正后结果如表，分析其中数据可得，光照强度与光合作用强度的关系是___。
（3）若用此装置测定叶片呼吸作用的强度，则需对装置做哪两处改进？___。