- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- + 提出问题
- 提出猜想和假设
- 制定探究方案
- 获取事实与证据
- 解释、检验与评价
- 表达与交流
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
科学研究的前提是发现和提出新的问题，下列属于科学发现的是（）
| A．牛顿发现了万有引力定律 |
| B．小明发现用铅笔触碰蜗牛后，蜗牛会做出反应 |
| C．小王发现紫色石蕊试液遇到食醋会变红色 |
| D．小军发现水沸腾后继续加热，水内部会形成大量气泡，气泡上升到水面后破裂 |
有科学家做了这样一个实验：在房间里挂了许多铃铛，然后让蝙蝠在房间中自由飞翔。第一次未对蝙蝠有任何限制，铃铛未响；第二次蒙住蝙蝠的眼睛，铃铛也未响；第三次塞住蝙蝠的耳朵，房间中的铃铛响了。写出该科学家所研究的其中一个问题：_____________________________________。
同学们要学习《科学》课程，要进入科学的世界，这就需要留心观察，从发现周围的问题着手。下列不属于科学问题的是（）。
| A．安仁水库中哪种鱼脂肪含量最低 |
| B．九姑山公园内哪几种植物在冬季开花 |
| C．花店里哪种花卉最漂亮 |
| D．酵母菌适合在什么条件下生长 |
下列不属于科学问题的是（）
| A．楠溪江中哪种鱼脂肪含量最低 |
| B．温州植物园内哪种花卉最美观 |
| C．龙湾潭森林公园内哪几种植物冬季开花 |
| D．雁荡自然保护区内哪种植物自然生长速度最快 |
问题是探究之源，课堂上我们一般会根据情景及生活经验，提出明确而科学的问题。在探究“鸟的生殖和发育”时，提出的不属于科学问题的是（）
不同？
不同？
| A．养鸡场孵化箱里的蛋是种蛋，为什么种蛋能孵化出小鸡？ |
| B．鸟蛋颜色大小不一，但结构都一样，我想知道鸟蛋是怎样孵出小鸟的？ |
| C．假如树林中没有鸟，谁来捉害虫？ |
| D．刚孵出的小鸡毛茸茸的，到处乱跑，可刚孵出的小燕子全身无毛。为什么会如此 |
玻璃杯从一定高处掉到水泥地上会破碎，而掉到沙坑里却不容易破碎。老师要求同学针对这一现象，提出一个问题。下面是四位同学的发言，其中较有价值且可探究的问题是（）
| A．“玻璃杯掉到水泥地上会破碎，是因为地面比较硬。 |
| B．“玻璃杯从一定高处掉到水泥地上会破碎吗？” |
| C．“为什么玻璃杯掉到水泥地上会破碎，而掉到沙坑里却不容易破碎呢？” |
| D．“玻璃杯掉到地上是否破碎与下落高度、地面的软硬程度有什么关系？” |
小科在学校科技兴趣小组活动的第一个课题顺利完成，正当高兴时却发现自己家的月季花死了，什么原因呢？她想起妈妈说过前几天不小心往花盆里倒了大量的食盐水，于是小科将土壤带到实验室里与老师一起实验研究，发现土壤中含的食盐浓度过高，最后经老师的分析知道当根生长的土壤溶液浓度过高时，植物反而会失水枯死。对文中的划线部分你觉得应属于科学探究的哪个部分? （）
| A．提出问题 | B．建立假设 | C．收集证据 | D．得出结论 |