- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- + 科学探究的基本环节
- 提出问题
- 提出猜想和假设
- 制定探究方案
- 获取事实与证据
- 解释、检验与评价
- 表达与交流
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
某同学学习了《物质的构成》后,他设计以下实验:将染成红色的水和酒精先后倒入量筒之中,并密封。静置一段时间后,记录整个混合液呈均匀红色时的体积和所需的时间。实验数据如下表所示:
(1)该实验中出现的混合液体积变小是因为_____,A、B 两组混合液呈均匀红色所需的时间不同说明了_____。
(2)根据表格中的数据,请计算当混合液呈均匀红色时的密度(保留 2 位小数)。__________________________
| 酒精与水的温度(℃) | 酒精 | 水(红色) | 混合液呈均匀 红色时的总体积(毫升) | 混合液呈均 匀红色所需的时间 | ||
体积 (毫升) | 质量 (克) | 体积 (毫升) | 质量 (克) | | | ||
A 组 | 10 | 62.5 | 50 | 50 | 50 | 110 | 较长 |
B 组 | 40 | 62.5 | 50 | 50 | 50 | 110 | 较短 |
(1)该实验中出现的混合液体积变小是因为_____,A、B 两组混合液呈均匀红色所需的时间不同说明了_____。
(2)根据表格中的数据,请计算当混合液呈均匀红色时的密度(保留 2 位小数)。__________________________
表1是某校科学课外兴趣小组人T孵化蛙卵的实验方案记录表(用同样大小的容器,装等量的水,孵化时间相同)。请回答:

(1)B组孵化率较低的原因可能是________
(2)某同学诊断该实验应按照表2所示的设计方案去做:

结果预测与分析:
①A组与B组相比,C组与D组相比,如果A、C组的孵化率高,说明:________
②A组与C组相比,B组与D组相比,如果A、B组的孵化率高,说明:________
③在上述实验的基础上就可以得出影响蝌蚪发育因素的结论是:________
(3)比较表1和表2的实验方案你认为哪种方案更好此?试简述理由:________

(1)B组孵化率较低的原因可能是________
(2)某同学诊断该实验应按照表2所示的设计方案去做:

结果预测与分析:
①A组与B组相比,C组与D组相比,如果A、C组的孵化率高,说明:________
②A组与C组相比,B组与D组相比,如果A、B组的孵化率高,说明:________
③在上述实验的基础上就可以得出影响蝌蚪发育因素的结论是:________
(3)比较表1和表2的实验方案你认为哪种方案更好此?试简述理由:________
在探究“种子萌发需要的外界条件”后,生物兴趣小组的同学提出了新的问题:“种子萌发还需要光吗?”以下是该小组同学在实验前进行的对话,对这段对话的分析,错误的是( )


A.乙同学提出了种子萌发不需要光的假设 |
B.有光和无光是该探究实验控制的变量 |
C.实验中选择的种子要有完整的有生命活力的胚 |
D.实验中需给种子提供适量的水、无机盐和空气三个必需的外界条件 |
学习细菌的有关知识后,小敏知道与动植物相比,细菌的细胞没有________
他想温度对细菌的繁殖速度有何影响?
他提出假设:随着温度的升高,细菌的繁殖速度加快。
为了验证这一假设,他设计并进行实验,结果如表。
表中数据________(填“支持”或“不支持”)他的假设。
他又猜想:“酸碱性可能会影响细菌的繁殖速度。”
他设计了除酸碱性不同外,其余条件均相同的甲、乙、丙三组实验,如图。则丙应控制成________(填“酸”“碱”或“中”)性环境。

请提出一个与上述猜想不同的,可能会影响细菌繁殖速度的因素:________。
他想温度对细菌的繁殖速度有何影响?
他提出假设:随着温度的升高,细菌的繁殖速度加快。
为了验证这一假设,他设计并进行实验,结果如表。
温度(℃) | 每小时细菌增加倍数 |
20.5 | 2.0 |
30.5 | 3.0 |
36.0 | 2.5 |
39.2 | 1-2 |
表中数据________(填“支持”或“不支持”)他的假设。
他又猜想:“酸碱性可能会影响细菌的繁殖速度。”
他设计了除酸碱性不同外,其余条件均相同的甲、乙、丙三组实验,如图。则丙应控制成________(填“酸”“碱”或“中”)性环境。

请提出一个与上述猜想不同的,可能会影响细菌繁殖速度的因素:________。
某兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后,开展了“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动:
①他们提出的问题是_____ 。
②他们做出的实验假设是:各种污染物可能会降低青蛙受精卵的孵化率。
③他们采集了一定数量的青蛙受精卵,以化肥、洗涤剂作为污染物,在鱼缸中进行实验观察。如下表:(青蛙的受精卵随机分组)
回答下列问题:
(1)实验组1中,A应是______;实验组3中,B应是______,你判断的理由是______。
(2)实验时需要定时观察记录的内容是______。
(3)支持上述假设的实验结果是______。
①他们提出的问题是_____ 。
②他们做出的实验假设是:各种污染物可能会降低青蛙受精卵的孵化率。
实验组号 | 蛙受精卵数量 | 模拟环境 |
1 | 100 | A |
2 | 100 | 清水和化肥 |
3 | B | 清水和洗涤剂 |
③他们采集了一定数量的青蛙受精卵,以化肥、洗涤剂作为污染物,在鱼缸中进行实验观察。如下表:(青蛙的受精卵随机分组)
回答下列问题:
(1)实验组1中,A应是______;实验组3中,B应是______,你判断的理由是______。
(2)实验时需要定时观察记录的内容是______。
(3)支持上述假设的实验结果是______。
(乐清校级期中)肾上腺素和药物“心得安”都可以影响心脏的活动,从而影响动物的代谢水平。学习小组用肾上腺素和心得安进行了如下实验。
(实验目的)探究心得安和肾上腺素对小白鼠代谢水平(耗氧量)的影响。
(实验材料)小白鼠若干只、肾上腺素、心得安、生理盐水、注射器、检测耗氧量的装置。
(实验步骤)
①用生理盐水配制一定浓度的肾上腺素和心得安药剂;
②选取大小、生长状况相同的小白鼠20只,平均分为四组。A、B、C组小白鼠按如表所示注射等量药剂(用“+”表示),而D组作为对照组应注射____;
③将每只小白鼠分别放入检测耗氧量的装置中,将装置放在相同环境中。10min后记录每只小白鼠的耗氧量并求出各组的平均值,结果如表。
(结果分析)
(1)为了直观比较各组小白鼠的耗氧量,小组同学用了甲、乙两种不同的图表来表示,你认为合理的是____。

(2)实验表明,肾上腺素对动物代谢水平有____作用,而心得安具有____作用。因此心得安对肾上腺和甲状腺功能亢进的患者都有很好的疗效。
(实验目的)探究心得安和肾上腺素对小白鼠代谢水平(耗氧量)的影响。
(实验材料)小白鼠若干只、肾上腺素、心得安、生理盐水、注射器、检测耗氧量的装置。
(实验步骤)
①用生理盐水配制一定浓度的肾上腺素和心得安药剂;
②选取大小、生长状况相同的小白鼠20只,平均分为四组。A、B、C组小白鼠按如表所示注射等量药剂(用“+”表示),而D组作为对照组应注射____;
③将每只小白鼠分别放入检测耗氧量的装置中,将装置放在相同环境中。10min后记录每只小白鼠的耗氧量并求出各组的平均值,结果如表。
组别 | 注射药剂种类 | 耗氧量(×103mL) | |
心得安 | 肾上腺素 | ||
A | + | | 1.7 |
B | | + | 2.5 |
C | + | + | 2.1 |
D | | | 2.0 |
(结果分析)
(1)为了直观比较各组小白鼠的耗氧量,小组同学用了甲、乙两种不同的图表来表示,你认为合理的是____。

(2)实验表明,肾上腺素对动物代谢水平有____作用,而心得安具有____作用。因此心得安对肾上腺和甲状腺功能亢进的患者都有很好的疗效。
科研小组在研究某植物光合作用的影响因素时,选取了大小、生长状况相近的同种植物若干,平均随机分成甲、乙、丙三组,置于适宜的相同环境中,测定光合作用合成有机物的速率如图。

(1)植物的光合作用是在________(填细胞结构名称)中进行的。
(2)科研小组开展上述研究活动的目的是________。
(3)若仅考虑光合作用,该种植物更适宜在土壤含水量相对较_______的土壤中生长。

(1)植物的光合作用是在________(填细胞结构名称)中进行的。
(2)科研小组开展上述研究活动的目的是________。
(3)若仅考虑光合作用,该种植物更适宜在土壤含水量相对较_______的土壤中生长。
种子的萌发受多种外界条件的影响。下表是南南利用菜豆种子进行的4组实验:将80粒饱满而完整的菜豆种子随机分成4等份,分别放在底部铺有棉花的4个培养皿中,在不同条件下培养数日并记录结果.请你分析并回答下列相关问题:
(1)东东向南南建议:用8粒饱满而完整的菜豆种子随机分成4等份进行实验即可.但是南南并没有采纳东东的建议,原因是___。
(2)A、D两个装置中,都有1~2粒种子未能萌发,最可能的原因是___。
(3)综合以上实验,可得出的结论是___。
组别 | A | B | C | D |
场所 | 光下 | 光下 | 光下 | 黑暗处 |
温度 | 25℃ | 25℃ | 0℃ | 25℃ |
棉花干湿状态 | 潮湿 | 干燥 | 潮湿 | 潮湿 |
种子发芽情况 | 19粒 | 0粒 | 0粒 | 18粒 |
(1)东东向南南建议:用8粒饱满而完整的菜豆种子随机分成4等份进行实验即可.但是南南并没有采纳东东的建议,原因是___。
(2)A、D两个装置中,都有1~2粒种子未能萌发,最可能的原因是___。
(3)综合以上实验,可得出的结论是___。
据报道,高空坠物伤人事件时有发生。某专业研究小组对物体从高空落到地面的破坏力进行如下实验研究: 实验器材:1cm厚的石膏板若干,质量为50g的鸡蛋数枚。实验过程:无风环境下,将鸡蛋从楼上静止释放,砸中铺在草坪上的石膏板,记录实验现象。
(1)实验中,鸡蛋从高空坠落的破坏力可以通过___反映出米。
(2)根据实验现象,可以得出:___。
(3)与该实验采用相同的科学方法是___。
A.研究平面镜成像特点
B.研究声音能否在真空中传播
C.研究影响压力作用效果的因素
D.研究地球的自转方向
实验序号 | 楼层 | 实验现象 |
1 | 15 | 鸡蛋破碎,石膏板凹陷且出现一圈圈螺旋状的裂纹 |
2 | 25 | 鸡蛋破碎,石膏板被砸中的地方出现小坑且破裂 |
3 | 25 | 鸡蛋破碎发出巨响,石膏板被击穿 |
(1)实验中,鸡蛋从高空坠落的破坏力可以通过___反映出米。
(2)根据实验现象,可以得出:___。
(3)与该实验采用相同的科学方法是___。
A.研究平面镜成像特点
B.研究声音能否在真空中传播
C.研究影响压力作用效果的因素
D.研究地球的自转方向
为探究“种子萌发的环境条件”,小英设计了如下实验:取四个烧杯分别贴上1、2、3、4号标签,在各烧杯内放入适量的泥土,分别种上20粒干燥、同品种的玉米种子.在有光条件下,各实验变量及一周后种子的萌发情况见下表:
(1)实验所用到的玉米种子除形状大小基本相同外,还应相同的是_____;
(2)小英进行1号和2号实验对比研究的方案设计时,基于的假设是_____。
实验编号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
温度/℃ | 25 | 25 | 0 | 25 |
泥土干湿度 | 干燥 | 潮湿 | 潮湿 | 浸没在水中 |
空气 | 充足 | 充足 | 充足 | 不充足 |
种子发芽数(粒) | 0 | 19 | 0 | 1 |
(1)实验所用到的玉米种子除形状大小基本相同外,还应相同的是_____;
(2)小英进行1号和2号实验对比研究的方案设计时,基于的假设是_____。