某化学活动兴趣小组的同学进行木炭还原氧化铜的探究实验，生成物是红色固体和无色气体。他们通过查阅资料后，得知氧化亚铜(Cu₂O)为红色固体，因此，猜测生成物里有CO和Cu，还可能有CO和Cu₂O。又知Cu₂O能和常见的酸(HNO₃除外)反应生成Cu²⁺和Cu。为此，请你和他们一起进行如下探究。
(1)探究气体中是否有CO气体：
甲同学设计的方案是：将气体干燥后，再通过灼热的氧化铜，未反应完的气体直接排放到空气中。
乙同学设计的方案是：将气体通过足量的氢氧化钠溶液后，干燥，再点燃。
①甲同学实验后如果有________色固体生成，说明一定含有CO气体；
②上述两种方案中可选用的一种气体干燥剂是_________；
③从空气污染的角度考虑，你认为上述两种方案中______同学的方案更好，你的理由是________________________。
(2)探究红色固体中是否有Cu₂O：
①在如下方法中：
a.上网查询 b．实验 c．请教老师
猜想你认为最能解决实际问题的方法是______ (填字母序号)。
②请你设计一个简便的实验方案，检验红色固体中是否有Cu₂O。

小白鼠是恒温动物，为了探究小白鼠调节体温的中枢是否为脑干中的下丘脑，某科研小组进行了如下实验：
①取两只健康的、性别与生理状况相同的成年小白鼠，并标记为甲、乙；
②用一定的方法破坏甲鼠的下丘脑，乙鼠不做处理；
③把甲、乙两鼠置于人工控制的温室中，室内温度调为0℃，在相对安静的条件下观察24小时，每隔4小时分别测量一次体温，并做好记录．
（1）本实验中的对照组是_____鼠。
（2）若甲鼠体温_____，乙鼠体温保持相对恒定，则下丘脑与体温调节有关；若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定，则下丘脑与体温调节无关．
（3）以上实验步骤中还存在两点缺陷，这两点缺陷是：
①_____
②_____

科研人员为了研究食物对蟑螂生长的影响，将刚刚孵出的蟑螂分为甲、乙、丙、丁四组，分别喂含不同营养的食物，如下表。表中的数字代表所含不同营养成分的多少，“-”表示没有此成分。哪一组是这个实验的对照组(   )

	甲	乙	丙	丁
维生素	0．5	—	0．5	0．5
蛋白质	44	44	44	—
脂肪	—	55	55	55
淀粉	66	66	66	66

 

A．甲

B．乙

C．丙

D．丁

在学习速度相关内容后，同学们想探究纸锥下落快慢与锥角以及扇形半径的关系。他们用普通复印纸裁出3个不同规格的扇形纸片，制成了如图甲所示的3个纸锥。实验中，纸锥每次从相同高度由静止释放，如图乙，用秒表多次测量每个纸锥下落的时间，取平均值后记录在表格中。

纸锥编号	下落高度h(m)	扇形纸片半径r(cm)	剪掉的扇形圆心角θ(°)	纸锥锥角α(°)	下落时间t(s)
1	1.9	10	90	81.9	2.20
2	1.9	10	135	71.1	1.84
3	1.9	5	90	81.9	2.20

 
(1)分析表中数据，根据实验探究目的，你得出的结论是_____。
(2)小明随后用同种纸张制成了质量相等的两个纸锥如图丙，其中4号纸锥的锥角比5号纸锥的锥角大，如果从相同的高度同时由静止释放两个纸锥，以下选项正确的是_____。

A．4号纸锥先到地面

B．5号纸锥先到地面

C．两个纸锥同时到达地面

(3)如果纸锥在到达地面前做匀速直线运动，设4号纸锥匀速下落时所受阻力为f₁，5号纸锥匀速下落时所受阻力为f₂，则f₁_____f₂(选填“＞”“＜”或“＝”)。

菖蒲是一种湿地植物，菖蒲幼苗对污水是否有净化作用呢？某研究小组利用如下材料展开研究：不同地点采集的生活污水、工业污水、普通池塘水（可视为正常水样）3 种水样，菖蒲幼苗若干，透明玻璃缸若干个，测定 BOD 的设备。（注：BOD 表示“水中有机污染物被微生物分解所需要的氧量”，BOD 越高，则表明污染越严重。）
（实验设计）

实验操作	设计要求
步骤一：测定实验用的生活污水、工业污水和普通池塘水的 BOD。	获取实验证据
步骤二：取 3 个相同的洁净玻璃缸，三个缸分别标上 1 号、2 号和 3 号。	取材编号
步骤三：1 号、2 号、3 号缸中分别倒入 5 升生活污水、工业污水和普 通池塘水，并分别放入 5 株大小、长势相似的菖蒲幼苗。	处理对照
步骤四：将三个缸置于相同且适宜的环境中，培养相同且足够长的一段 时间后，重新测定各缸水样的 BOD。	获取实验证据
步骤五：重复上述实验 3 次（或以上），记录数据求平均值。	增加实验可靠性

 
（1）步骤三中，作为对照组的是________。（选填“1 号缸”或“2 号缸”或“3 号缸”）
（2）若实验结果是________，则说明菖蒲幼苗对污水有净化作用。