镁是植物生长的必需元素，它参与绿色植物叶绿素的形成，植物缺镁会出现叶片失去绿色，植物生长不正常等症状，某研究小组的同学利用无土栽培法验证镁对在植物生长过程的作用。请你回答下列有关问题相关链接：无土载培法：这种方法不用土壤而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例溶解到水中配制成营养液，用营养液来培养植物。

(1)镁是植物生长的必要因素，_____元素也是合成叶绿素的重要元素。
（2）为体现实验的对照原则，在实验植物的选择上应注意的问题是_____。
（3）为验证镁是植物生长的必需元素，用甲、乙两个相同水槽各培养10株相同的幼苗。在甲水槽中加入缺镁的完全营养液，则乙槽中应加入_____。
（4）请你预测实验结果：_______________。

为探究山核桃外果皮提取物是否有防护辐射损伤的作用，某研究小组设计如下实验。
（实验材料及试剂）生长发育状态相似的健康的未接受过辐射的小鼠5只、生理盐水、注射器、不同浓度（15mg/mL、9mg/mL、3mg/mL）的山核桃外果皮提取液、SOD活性测定仪器（注：实验动物血液中超氧化物歧化酶简称SOD，其活性可作为确定防护辐射损伤作用效果的标志）。
（实验方案）
①将5只小鼠分成5组，分别标记为甲、乙、丙、丁、戊．
②甲、乙、丙三组每天分别注射15mg/mL、9mg/mL、3mg/mL三种不同浓度的山核桃外果皮提取物10mL，丁、戊两组每天分别注射_____。
③5组小鼠在相同的适宜条件下培育15天后，甲、乙、丙、丁4组小鼠分别用相同剂量的γ射线辐射处理，戊组_____。
④辐射后第5天，提取各组实验动物的血液，分别用SOD活性测定仪测定各组实验动物血液中SOD的活性，记录、统计分析各组实验数据。
请根据实验方案回答下列问题：
（1）完善上述实验步骤中空格内的有关内容。
（2）预期的实验结果与结论：
①若甲、乙、丙三组SOD的活性为甲＞乙＞丙，且明显高于丁组，与戊组接近，说明山核桃外果皮提取液具有防护辐射损伤的作用，且浓度越大效果越好。
②若_______________，说明山核桃外果皮提取液不具有防护辐射损伤的作用。
（3）请指出该实验设计的一处明显不足：__________。

下列有关实验设计和分析的描述中，正确的是()

A．甲图中，探究种子呼吸释放出二氧化碳时，对照组是干燥的种子

B．乙图中，探究光合作用需要二氧化碳时，主要的实验变量是光照

C．丙图中，检查膝跳反射是否正常，可以初步检查出脊髓是否有损伤

D．丁图中，探究温度影响酶活性时，室温下将唾液与淀粉溶液混合后置于不同温度下水浴

下面是“探究种子萌发的外界条件”实验，请回答：  

瓶号	玉米种子	水分	空气	温度	光照	萌发情况
1号	20粒	适量	充足	25℃	有光	萌发19粒
2号	20粒	无水	充足	25℃	有光	未萌发
3号	20粒	适量	浸泡水中	25℃	有光	未萌发
4号	20粒	适量	充足	-5℃	有光	未萌发
5号	20粒	适量	充足	25℃	暗处	萌发18粒

 
（1）1号瓶在实验中起________作用，发芽率为________。 
（2）与1号瓶相比，每个实验中只有________个实验变量。 
（3）2号平的种子没有萌发，是因为________，3号瓶的种子没有萌发，是因为________，4号瓶的种子没有萌发，是因为________。 
（4）根据此实验可得出种子萌发所需要的条件是________ 。

某校生物兴趣小组的同学为探究种子萌发的环境条件而制定了如下实验方案：
（实验材料）罐头瓶，棉花，小勺，标签纸，胶水，颗粒饱满的大豆种子等。
（方法步骤）分别在4个贴好标签的罐头瓶瓶底铺上等量的棉花，依如表要求往各瓶内放入大豆种子并按相应的实验条件进行培养；一周后观察并记录各装置种子萌发的情况。

罐头瓶	1号	2号	3号	4号
种子数	2粒	2粒	2粒	2粒
棉花干湿状态	干燥	潮湿	潮湿	水完全淹没种子
存放环境	25℃的黑暗	3℃的黑暗	25℃的黑暗	25℃的黑暗

 
请分析作答：
（1）由如表可知，2号瓶和3号瓶时一组对照实验，实验变量是_____，除了这一组对照实验外，以上实验方案还包括_____组对照实验；
（2）本实验中最有可能萌发的是_____号罐头瓶内的种子；
（3）若要探究光照条件对种子萌发的影响，可另取一罐头瓶，编号为5号，平底铺上与1～4号罐头瓶等量的棉花，放入2粒大豆种子，洒上适量的水，使棉花保持潮湿，并把整个装置放到温度为_____℃的光亮处培养，一周后观察实验结果；
（4）由如表可知，本实验方案并不完美，其不足之处是_____。

滇重楼是我国名贵的药用植物，其种子休眠时间很长，15个月后的出苗率仅为46.2%。研究人员为探究其种子萌发困难的原因，做了如下实验。 
步骤一：取滇重楼种子的种皮，研磨、过滤并稀释，制成不同浓度的种皮提取液。
步骤二：用不同浓度的种皮提取液分别处理浸泡过的白菜和小麦种子，加入等量蒸馏水的组别作为对照。
步骤三：48小时后统计萌发率，结果如表。

处理种子萌发率（%）	蒸馏水	滇重楼种皮提取液浓度（g/mL）
		0.02	0.04	0.06	0.08
白菜	97.78	100.00	96.67	94.44	25.56
小麦	50.00	58.00	46.00	44.00	35.33

 
（1）本实验中，当被处理种子的________最先突破种皮，即可算作萌发，计算得到萌发率。   
（2）据表分析，种皮提取液浓度为0.02g/mL时，对两种被处理种子的萌发均起到________（填“促进”或“抑制”）作用。   
（3）研究人员据此推测，滇重楼种子萌发困难的原因可能是________。

氢气还原氧化铜生成红色固体，这些红色固体是什么物质？某科学兴趣小组查阅资料得知，反应温度不同，氢气还原氧化铜的产物可能是Cu或Cu₂0，Cu和Cu₂0均为不溶于水的红色固体；但氧化亚铜能与稀硫酸反应，化学方程式为：Cu₂0+H₂SO₄==CuSO₄+Cu+H₂0。
为探究反应后的红色固体中含有什么物质？他们提出了以下假设：
假设一：红色固体只有Cu
假设二：红色固体只有Cu₂0
假设三：红色固体中有Cu和Cu₂0
请回答有关问题。
(1)取少量红色固体，加入足量的稀硫酸。若无明显现象，则假设____________成立；若看到溶
液变成蓝色，且仍有红色固体，则能否支持假设三？___________ （选填“能”或“不能”）。
(2)现将3克红色固体加入足量的稀硫酸中，反应后的溶液过滤，称得烘干后的滤渣质量为1.4克。则原红色固体中含有什么物质？___________。

纳撒尼尔·沃德是英国伦敦市的一位外科医生，钟爱园艺的他发明了微型生态园，他在全封闭的玻璃容器中建立的微型生态园，内部能够自主运转，成为风靡一时的实验艺术品。小科同学对微型生态园产生了浓厚的兴趣，于是利用玻璃瓶、水藻、河泥、小鱼等材料，设计并进行了“某些生态因素对微型生态系统的影响”的相关实验，结果如下表所示，请分析并回答：

（1）实验装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是______（写两个）。
（2）实验装置中的“等量，相同”的方案设计，目的是_____。
（3）选择装置A和B进行对照，则实验变量是______。
（4）装置D中小鱼存活时间最短，试分析原因：______。
（5）选择装置C和D进行对照，可提出的实验探究问题是：______。
（6）请你从该实验设计中找出一处可进一步优化之处：______。

NASA（美国国家航空航天局）发现了“地球的孪生兄弟”——一颗围绕恒星开普勒 452 运行的行星。该星球跟地球的形似指数为 0.98，并且有可能拥有大气层和流动水，有可能有活火山，还有可能存在生命。划线部分属于科学探究过程中的哪个步骤( )

A．建立假设

B．合作与交流

C．提出问题

D．检验与评价

镉不是人体的必需元素。镉主要通过食物、水和空气进入体内而积蓄下来。镉及其化合物均有一定的毒性，严重时造成生命危险。自 1955 年日本富士山县发生闻名于世的骨痛病以来，镉污染及其防治已引起世界各国的十分关注。废电池处理不当也会造成水、土壤的镉污染，近年来，我国各地再现镉含量超标大米的报道。    
（1）吸收入血液的镉，主要与红细胞结合，影响了________在体内的运输。   
（2）科研人员通过“不同浓度的镉对小鼠死亡率的影响”这一问题，探讨不同浓度的镉对生物体的危害情况，请你帮助设计实验方案。____________ 
提供器材：浓度分别为 0.01mg/mL、0.03mg/mL、0.05mg/mL 的含镉溶液、生理盐水、实验小鼠、灌胃装置（将液体灌入小鼠胃里，建议用量为1毫升）等。请简要写出实验方案。