- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- + 科学探究的基本环节
- 提出问题
- 提出猜想和假设
- 制定探究方案
- 获取事实与证据
- 解释、检验与评价
- 表达与交流
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
金属丝被拉断时所挂物体质量的大小和什么因素有关？某同学做实验时，提供了如表中所列的8个品种（每个品种有许多根），根据有关猜想请选择实验的金属丝。
（1） 猜想一：金属丝被拉断时，其所挂质量大小与金属丝横截面积有关。为验证猜想一应选用的金属丝序号为___________________。
（2） 根据实验测得A、D、F金属丝拉断时所挂物体质量的大小分别为1kg、2kg、3kg，请根据实验数据写出结论_______________________。
（1） 猜想一：金属丝被拉断时，其所挂质量大小与金属丝横截面积有关。为验证猜想一应选用的金属丝序号为___________________。
（2） 根据实验测得A、D、F金属丝拉断时所挂物体质量的大小分别为1kg、2kg、3kg，请根据实验数据写出结论_______________________。
小凌同学在学习了磁知识后，对磁现象很感兴趣．一天晚上，她在台灯下研究磁铁，偶然发现当磁铁靠近发光的台灯时，灯泡内的钨丝晃动了．让我们和小凌同学一起来探究：
（1）提出问题：____________________
（2）建立假设：①可能是磁铁对钨有吸引作用；②可能是…
（3）获得证据：小凌找来同样的钨丝，用磁铁靠近，发现钨丝不能被吸引．
（4）得出结论：钨丝晃动并不是磁铁对钨有吸引作用，而是 ___________________。
（1）提出问题：____________________
（2）建立假设：①可能是磁铁对钨有吸引作用；②可能是…
（3）获得证据：小凌找来同样的钨丝，用磁铁靠近，发现钨丝不能被吸引．
（4）得出结论：钨丝晃动并不是磁铁对钨有吸引作用，而是 ___________________。
小驰同学查阅资料得知，鼠妇（潮虫）适于生活在20℃左右的阴暗环境中。为了进一步探究“土壤湿度对鼠妇生活的影响”，他设计了如下实验方案，但有多处不够严谨。小龙同学提出下列修改意见，你认为必须采纳的是（ ）
| 位置 | 鼠妇 | 光照 | 温度 | 土壤湿度 |
| 纸盒左半侧 | 10只 | 阴暗 | 20℃ | 适宜 |
| 纸盒右半侧 | 10只 | 明亮 | 30℃ | 适宜 |
| A．挑选爬行较快的鼠妇作为实验对象 |
| B．纸盒左右两侧都应保持阴暗 |
| C．纸盒左右两侧都应保持30℃ |
| D．减小纸盒左侧土壤的湿度 |
日常生活中常看到在温暖潮湿的环境中，馒头表面很快会生出霉菌，而在冰箱低温储存室内的馒头则可以保存较长时间。以下是某科学活动小组的同学们设计的“探究温度对霉菌生活影响的实验”，请你来和他们共同完成实验报告。
（1）提出问题：温度对霉菌的生活有影响吗？
（2）作出假设： 。
（3）制订计划：
①实验材料：2个相同的馒头、2个塑料袋、冰箱、线绳、记录纸、笔。
②实验步骤：将2个馒头分别装入塑料袋，用线绳扎紧袋口，一个放在温暖的地方，另一个放在冰箱里。每天观察一次，连续观察5天，并记录看到的现象。
（4）记录实验结果如下：
（5）此实验中的变量是： 。
（6）得出结论： 。
（1）提出问题：温度对霉菌的生活有影响吗？
（2）作出假设： 。
（3）制订计划：
①实验材料：2个相同的馒头、2个塑料袋、冰箱、线绳、记录纸、笔。
②实验步骤：将2个馒头分别装入塑料袋，用线绳扎紧袋口，一个放在温暖的地方，另一个放在冰箱里。每天观察一次，连续观察5天，并记录看到的现象。
（4）记录实验结果如下：
| | 第1天 | 第2天 | 第3天 | 第4天 | 第5天 |
| 温暖潮湿 | 没有发霉 | 少许霉菌 | 很多霉菌 | 非常多霉菌 | 长满了霉菌 |
| 低温潮湿 | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 |
（5）此实验中的变量是： 。
（6）得出结论： 。
小光家的桔树林有部分叶片发生卷曲现象，这是一个不正常的现象，经向柑桔研究所研究人员咨询，这可能是柑桔害虫——矢尖蚧或潜叶蛾危害造成的，但两种害虫导致叶片卷曲的症状是不同的。小光在柑桔研究所的隔离大棚内，通过实验证明了他家的柑桔叶片卷曲是由矢尖蚧引起的。请分析回答下列问题：
（1）上述实验必须在隔离大棚内进行，主要是防止 _____________________________ 。
（2）小光是如何根据实验结果判断他家的柑桔叶片卷曲是由矢尖蚧引起的？_______________________________________。
（1）上述实验必须在隔离大棚内进行，主要是防止 _____________________________ 。
（2）小光是如何根据实验结果判断他家的柑桔叶片卷曲是由矢尖蚧引起的？_______________________________________。
在探究“菜青虫吃多少青菜叶”的活动中，回答下列问题：
（1）本活动室采用 研究法；
（2）菜青虫属于 动物中的 类；
（3）右表是某同学的活动结果记录表：
实验结果说明菜青虫一天吃了 克白菜叶。
（4）该同学在设计实验方案时,设计无虫菜叶的作用是 。
（1）本活动室采用 研究法；
（2）菜青虫属于 动物中的 类；
（3）右表是某同学的活动结果记录表：
| 菜叶 | 实验前质量 | 实验后质量 |
| 有虫菜叶 | 150克 | 120克 |
| 无虫菜叶 | 150克 | 140克 |
实验结果说明菜青虫一天吃了 克白菜叶。
（4）该同学在设计实验方案时,设计无虫菜叶的作用是 。
某研究小组利用蝌蚪进行甲状腺激素实验，如表是该小组的实验结果记录：甲组后来又在水中加入甲状腺激素，结果蝌蚪又继续发育。据此判断，下列叙述错误的是：
| 组别 | 甲 | 乙 | 丙 |
| 处理方法 | 破坏蝌蚪的甲状腺 | 不做任何处理 | 水中加入甲状腺激素 |
| 实验结果 | 停止发育 | 正常发育成青蛙 | 提前发育成苍蝇般大小的青蛙 |
| A．乙丙两组实验的变量是有无甲状腺 |
| B．甲状腺能分泌甲状腺激素 |
| C．甲状腺激素能影响蝌蚪的发育 |
| D．乙组在实验中起对照作用 |
小明所在的课外科学活动小组进行了一次“探究教室内的温度与哪些因素有关”的活动。在活动中同学们提出了许多影响教室温度的因素，请你根据图示的信息和自己的体会，至少写出二种影响教室内温度的因素。
| | 影响教室内温度的因素 |
| [例] | 教室内的人数多少 |
| （1） | ________________________ |
| （2） | ________________________ |
2012年春季，富阳出现多例麻疹病例。许多医学专家称，在今后一段时间内，已经基本绝迹的麻疹可能又会死灰复燃。各地麻疹专家对各地的麻疹的发病情况等进行了相互通报。医务人员这种联合研究和通报说明科学探究过程需要（）
| A．建立假设 | B．制定计划 | C．提出问题 | D．合作与交流 |