泡沫混凝土是一种新型的建筑材料，具有轻质、多孔、保温、隔热、隔音、减震等优点，同学们对此很好奇，围绕其保温隔热的性能，提出了以下的问题，你认为较有价值且可探究的问题是（）

A．“它为什么能防火、保温？”

B．“厚度的变化对保温、隔热性能有什么影响？”

C．“它的轻质特点对减震有什么影响？”

D．“多孔结构对隔音性能有什么影响？”

为了探究细菌对植物遗体具有分解作用，某初中学校生物研究性学习小组的同学设计了如下实验方案：
将同一树的部分落叶进行灭菌处理后，分成甲乙两组，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后，也放在无菌条件下．实验过程中，添加蒸馏水，使树叶保持湿润．请根据上述实验方案，回答下列问题：
（1）该实验应作出的假设是____________________________．
（2）这组对照实验的实验变量是_________．
（3）按照该方案进行实验，最有可能观察的实验现象是__________________

泡沫混凝土是一种新型的建筑材料，具有轻抚、多孔、保温、隔热、隔音、减震等优点，同学们对此很好奇，围绕其保温隔热的性能，提出了以下的问题，你认为较有价值且可探究的问题是（ ）

A．“它为什么能防火、保温？”

B．“它的轻抚特点对减震有什么影响？”

C．“厚度的变化对保温、隔热性能有什么影响？”

D．“多孔结构对隔音性能有什么影响？”

某科学兴趣小组设计了以下实验：取20个同一品种的水仙头（水仙的鳞茎），分为甲、乙两组，甲组10个水仙头较大，不做任何处理，乙组10个水仙头较小，均剥去部分鳞片叶露出花芽，再用0.1毫克的萘乙酸（一种人工合成的生长素类似物）处理花芽。将两组水仙头置于相同的环境中培养，结果乙组水仙头的平均开花时间比甲组提前了20天。据此，兴趣小组的同学得出了萘乙酸可以促进水仙头开花的结论。请你分析回答：
（1）该实验的假设是 。
（2）用较多数量的水仙头做实验的目的是 。
（3）该实验设计中有不够严密之处，请予纠正 。

小科注意家里摆钟（如图所示）的钟摆在有规律地摆动，经认真观察发现钟摆来回摆动一次的时间刚好是1秒，就想：是不是所有的摆来回摆动一次的时间都是1秒呢？于是小科想到这样一个问题：小球来回摆动一次所用的时间（称周期T）跟哪些因素有关呢?

他的猜想：猜想①：可能跟小球摆动的幅度有关；
猜想②：可能跟小球质量有关；
猜想③：可能跟绳子长度有关。
（1）为验证猜想②是否正确，小科同学已准备了秒表、刻度尺，还缺少一种实验室常用的测量仪器，它的名称是 。
（2）为了验证猜想③是否正确，小科用同一小球做了大量的实验，并记录实验数据如下表：

实验次数	1	2	3	4	5	6	7	8
摆长l/m	0.3	0.4	0.5	0.6	0.7	0.8	0.9	1.0
周期T/s	1.1	1.3	1.4	1.5	1.7	1.8	1.9	2.0

 
从表中数据分析可知，如果家里的摆钟变慢了，为了调准，应该把摆长 （“调长”或“调短”）。
（3）从表中可以看出来回摆动一次的时间比较短，直接测量摆动一次的时间误差比较大，为了减小误差，小科应该怎么做?

某兴趣小组的同学对一包久置的生石灰(CaO)干燥剂产生了好奇，于是他们对这包干燥剂的成分展开了探究。
提出问题：这包干燥剂是否变质，成分是什么?
猜想假设：猜想一：全部是CaO；猜想二：是CaO和Ca(OH)₂的混合物；
猜想三：全部是Ca(OH)₂；猜想四：是Ca(OH)₂和CaCO₃的混合物。
实验探究：
（1）取部分该干燥剂于试管中，加水后无放热现象，说明这包干燥剂中不含 。
（2）继续向试管中滴加足量稀盐酸，有气泡出现，说明这包干燥剂中含有    。
（3）为了进一步确定这包干燥剂中有无其他成分，小组同学设计了以下三种方案。另取部分干燥剂于烧杯中，加水并搅拌，静置后取上层清液于3支试管中。请你参与实验，并填写以下空白：

实验结论：通过以上实验探究，得出猜想     成立。
拓展迁移：小组同学反思了生石灰干燥剂变质的原因，认识到实验室保存氧化钙应注
意    保存。

原香港中文大学校长、“光纤之父”高锟曾提出“有关光在纤维中的传输是否可以用于光学通信方面”，后在此取得了突破性成就，获得了2009年诺贝尔物理学奖。这一事例充分说明：科学探究过程中，首要的工作是（）

A．提出问题

B．实验验证

C．建立假说

D．得出结论

本学期同学们要学习《科学》课程，要进入科学的世界，这就需要留心观察，从发现周围的问题着手。下列不属于科学问题的是（）

A．公园内哪种花卉最漂亮

B．校园内哪几种植物在冬季开花

C．雨后的天空为什么经常会出现美丽的彩虹

D．航天员王亚平在太空中为什么能做成一个很大的水球

某校生物兴趣小组想探究“苍蝇为什么停下来就匆忙搓(cuǒ)脚?”他们认为：“苍蝇的‘脚’上有辨别味道的感觉器官，其上沾有污物会影响这些器官的正常生理功能，为了能时刻辨别味道，苍蝇必须经常搓掉‘脚’上的污物，保持其清洁。”请完善下面的实验设计，探究“苍蝇搓‘脚’是为了清除‘脚’上的污物”。

材料用具：两个透明的干净玻璃瓶、若干只活苍蝇
实验思路：
（1）在甲(瓶内无脏物)、乙(瓶内有脏物)两个玻璃瓶中，分别放入数量_____的活苍蝇；并进行观察和记录。
（2）在同一时间内观察记录甲、乙两个玻璃瓶中苍蝇搓“脚”的次数。
（3）可能的实验结果和实验结论：
若_______________ ____，则说明苍蝇搓“脚”与清除“脚”上的污物无关。
若______________ ______，则说明苍蝇搓“脚”与清除“脚”上的污物有关。
（4）此实验步骤中的甲装置起___________作用。

小明家经常出现蟑螂，他想：蟑螂是如何寻找食物的呢？于是他设计了如下实验：在一个纱罩内分别放一堆糖和一堆木屑，将两只蟑螂中的一只剪掉触角，另一只没剪，并将它们同时放入纱罩内。小明发现没剪触角的蟑螂很快就找到了糖，而剪掉触角的蟑螂则在里面乱撞。
（1）小明在进行实验前所作的假设是______________________________；
（2）在纱罩中放入没剪触角的蟑螂是起__________________作用；
（3）小明的实验设计还不够完善，请提出改进措施__________________。