小明家昨晚买了一条鲫鱼养在院子的脸盆里。第二天早上，小明发现鱼不见了。为知道鱼失踪的原因，小明问妈妈鱼是不是被杀掉了，妈妈说没有；小明查看脸盆周围的地面，也没发现鱼跳出来痕迹；小明爸爸想起来，昨夜听到家里狗和猫的叫声，小明过去查看，发现狗被锁着，而脸盆周围的桌面上有猫爪印，并且在不远的邻居家的墙脚下找到了被吃剩的鱼尾巴，小明恍然大悟。根据上述材料回答：
（1）写出小明探究的问题  （2）写出小明对鱼失踪原因的另外3种猜测
如：①鱼被妈杀掉了；②   ③    ； ④  
（3）写出小明获取对应的事实和证据：
如：①小明妈说没杀鱼；
② ； ③ ； ④ 。
（4）写出小明最后得出的结论：    

某校科学兴趣小组为了探究生长素、赤霉素及赤霉素和生长素一起作用对豌豆茎伸长的影响。他们设计了如下实验进行研究。

实验步骤：
①取生长状况相同的豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段，平均分成两组。
②将两组豌豆茎段分别放入两个标号为A、B的培养皿中(培养液的成分见右图)，在相同且适宜的条件下培养。
③每隔12小时，测量茎段长度一次。48小时后计算茎段仲长的平均值。实验结果见右图曲线。
根据以上实验回答：
（1）实验中要计算茎段伸长的平均值的目的是    
（2）请完善上述实验，写出你补充的实验设计，并通过实验现象得出结论。应补充的实验：
第一步：再取生长状况相同的豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段，平均分成两组。
第二步：将这两组茎段分别放入C、D培养皿中，
第三步：用同样方法测量并计算茎段伸长的平均值。
若观察到B培养皿中茎切段的平均伸长长度比A、C、D培养皿中茎切段的平均伸长长度都长，C、D培养皿中茎切段的平均伸长长度比A培养皿中茎切段的平均伸长长度长。则本实验可以得出的结论是

某种蛙能分泌一种黑色细胞刺激素，下面的实验是为了研究这种激素的作用：
①在亮处（有光照的地方），给明色蛙(色素颗粒集中)注射脑垂体后叶激素制剂，结果蛙的体色变暗(色素颗粒分散)。
②明色蛙在暗处变成暗色，暗色蛙在亮处变成明色，一旦蒙上眼睛，无论在亮处、暗处，
都表现为暗色
③切除脑垂体后，把此蛙无论放在亮处或暗处，蛙体色都保持明色。
请根据以上信息回答：
（1）黑色细胞刺激素是由___   _ 分泌的，其作用是使蛙的体色变暗。
（2）当蛙在 环境时，可促进黑色细胞刺激素这种激素的分泌，这说明蛙具有与环境相适应的体色变化特性。
（3）根据上述实验现象得出的下列结论中，不正确的是

A．光是影响蛙体色变化的外界因素 B．蛙体色的变化受神经和激素的调节 C．蛙黑色细胞刺激素的分泌与垂体有关 D．蛙黑色细胞刺激素既可使青蛙体色变暗又可使青蛙体色变亮

 

2013年6月20日，神舟十号航天员王亚平在太空授课时提了一个思考题：在太空中，人们常用的杆秤、天平等测量质量的仪器都会失效，能有什么方法解决呢？
小明查阅资料发现弹簧的振动快慢与所挂物体的质量存在一定的关系，此关系可利用如图实验获得。在一根轻质弹簧下悬挂质量为m的物体，让其在竖直方向上振动，弹簧每上下振动一次所需的时间叫周期（T），改变物体质量，多次测量，制作了图乙中弹簧振动周期的平方T²与重物质量m的关系图像。

根据以上实验过程回答如下问题：
（1）在该实验中，主要用到的测量仪器有__________________________。
（2）由图乙信息可知弹簧的振动周期T与所挂物体质量m的关系式是：___________________________。
（3）已知物体在地球上与太空中的振动快慢相同。如果在太空中想测量一个苹果的质量，请你设计测量方案__________________________。

请利用下图给定的仪器组装成一套测定镁的相对原子质量的实验装置（每种仪器只允许使用一次），用排水法测量化学反应产生氢气的体积，根据化学方程式计算出镁的相对原子质量，回答问题：

（1）书写装置A中发生反应的化学方程式________________
（2）假设气流方向由左向右，则各导管连接的先后顺序为______________（填字母）；
（3）根据上述器材和实验方法测得镁的相对原子质量偏高的原因是由于测得氢气的体积偏小，那么引起测得氢气体积偏小的原因可能是________________（已知氢气难溶于水）

科学探究的基本过程：___________、_____________、制定计划、获取事实与证据、检验与评价、合作与交流。

如图是小明同学设计的自动浇花机模型。其原理是：太阳光照射，温度升高，容器内压强增大，使水流出。温度下降时，容器内压强减小，外界空气从细管进入容器内，使得下一次温度升高时又可以浇水。针对该自动浇花机，小明设计了如下模拟实验：取三个相同的矿泉水瓶，加入等量的水，在底部插入细橡皮管并旋紧瓶盖，然后用不同光照强度的台灯等距离照射，每隔相等时间记录水滴数。

（1）台灯在该实验中模拟 。
（2）该实验研究的问题是 。
（3）小明同学在实验中控制了哪些变量相同，使实验更准确？   。（至少写出两点。）

在购买西瓜时有经验的人总是把西瓜拿在手中拍一拍,根据声音判断西瓜的成熟,就拍打西瓜这一环节，类似科学探索中的( )

A．提出问题

B．建立假设

C．获取事实

D．得出结论

在潮湿的地方可以发现很多蚯蚓，蚯蚓为什么要躲在土里？难道与阳光有关？为了探究这个现象，我做了以下实验。首先选择两条大小、形状相似的蚯蚓，分别装入两个玻璃瓶中（在一个瓶子里装上半瓶润的土壤，另一个没有），并同时放在太阳下。过了一天，发现装有土的蚯蚓还活着，而没有装土的蚯蚓却死掉了。这是什么原因呢？原来蚯蚓湿润的皮肤在
阳光下会变得干燥，导致无法呼吸而死亡。
分析上述过程，回答下列问题：
（1）在这个探究过程中，“我”所提出的问题是： ；
（2）“蚯蚓为什么要躲在土里可能与阳光有关”是“我”所建立的 ；
（3）该实验得出的结论是   。

来自不同纬度地区的A、B两种小型陆地哺乳动物体重、年龄、健康状况都相似，将它们分成数量相等的2组，每天每只仅喂食80g糖类饲料，（自然状态下A、B两种物种每天每只进食80g左右糖类饲料）两者在相同自然环境下持续实验10天，数据如右表所示：
（1）若每只动物每天进食的80g糖类饲料（以含66g葡萄糖C₆H₁₂O₆计算）在体内都完全氧化H₂O和CO₂，为维持水分代谢平衡，每天至少应给A物种中的每只动物补充__________克水。
（2）B物种平时生活的地区最有可能是___________
（a.干旱地带 b.湿润地带 c.寒带）

	排泄物中的失水量（g／天）
	尿液	粪便	汗液
物种A	15	5	43
物种B	30	15	75

 
（3）10天后A物种都存活，而B物种全死亡（无细菌和病毒感染及相互撕咬），从实验数据看引起B物种死亡的最可能原因是_____________________________。综合分析，你认为引起B物种死亡的其他可能原因还有__________________________________________________________。研究表明物种A活动强度远不如物种B，产生这种行为差异的原因是：____________________________________。