从前一个外国商人，从荷兰首都阿姆斯特丹的渔民那里买了5000t鲜鱼，用弹簧秤称过后，从荷兰运到靠近赤道的一个非洲港口。到了那里仍用那台弹簧秤一称，结果使他大吃一惊少了将近19t鱼！这19t鱼到哪里去了呢？被偷是不可能的；装卸时是会有些损耗，但是决不会多达19t啊！至于那个弹簧秤，也没有坏呀！商人百思不得其解，如图所示。

小军查找了下列资料(见下表) ，解决了下列问题，请你回答：

地点	g值大小(N/kg)	地球纬度
赤道	9.780	0°
广州	9.788	23°N
武汉	9.794	31°N
上海	9.794	31°N
北京	9.801	40°N
伦敦	9.811	51°N
阿姆斯特丹	9.817	53°N
纽约	9.801	40°N
莫斯科	9.818	56°N
北极	9.832	90°N

 
（1）弹簧秤实质是一个弹簧测力计，为什么用弹簧测力计可以称质量，你能说出其中的道理吗？__________________________________________________________
（2）请分析表格中的数据，得出一个与重力有关的结论______________________________

科学实验探究小组的同学想通过做实验探究蜡烛火焰哪部分温度最高，有同学提出“我们可以在蜡烛火焰中平放一根火柴，一秒钟后取下”，就“在蜡烛火焰中平放一根火柴，一秒钟后取下”这一过程而言，属于科学探究中的（）

A．假设

B．实验

C．观察

D．做出结论

科学探究活动通常包括以下要素：“①提出问题、②猜想与假设、③设计实验与制定计划，④进行实验与收集证据、⑤分析与论证、⑥合作交流、评估”等．某课外学习小组的张勤同学交流了下面的疑问：如图所示，如果将两个一次性纸杯的杯口向上轻轻叠套起来，用手握住外面的纸杯，在靠近杯口的上方平行于杯口平面用力吹气，里面的纸杯将会出现什么情况？丁强同学回答：“可能向上跳出，可能压得更紧，也可能静止不动”，丁强同学的回答属于科学探究活动中的______要素，其他同学将张勤的疑问进行实际操作，发现“里面纸杯向上跳出，这又属于科学探究活动中的”______要素（以上两空均选填题中给定的要素序号）

某校科学探究小组探究植物生长与音乐的关系。取4株长势相同的水仙花，置于室外采光相同、温度相同、土壤肥力相同处，于相同时间浇相同的水（成分相同、体积相同）。对其中3株分别在其旁边播放古典音乐、乡村音乐、摇滚乐，对另外一株不播放音乐并置于一安静的环境中（声音保持在30分贝以下），20天后观察其生长情况。各株水仙花的长势情况如下表：

编号	花	茎	叶
1 古典音乐	洁白，肥大	碧绿，粗壮	茂盛，生机勃勃
2 乡村音乐	正常生长	绿色，虽较细但健康	长势较好
3 摇滚乐	很小且少	向一边倾斜，扭曲	枯黄，发焉
4 不播放音乐	正常生长	绿色、细、有倒伏	长势较好

 
（1）在编号3这一组发现植株会向一边倾斜，请你预测一下，此时植株会向 （填“朝向声源”或“背向声源”）边倾斜。
（2）其中是对照组的是 （填编号）。
（3）你的结论是：    

维生素C是生命活动中不可缺少的营养物质，不同的饮料中维生素C的含量不同。
下面是小明同学运用学到的实验方法测定橙汁、果味饮料中维生素C的含量。
（1）查找资料：
①维生素是七大营养素之一，水果、蔬菜中含量较高。缺乏维生素C容易使人得______症。
②维生素C是一种无色易溶于水的有机物，能与碘水反应，使碘水褪色；
③淀粉遇到碘水变蓝色。
（2）实验试剂：碘水、淀粉溶液、已知浓度的标准维生素C溶液、蒸馏水
（3）实验过程：
步骤1：在4支试管中分别盛有3.0 mL的下列物质：①蒸馏水，②标准维生素C溶液，③橙汁，④果味饮料。分别向4支试管中滴加2滴淀粉溶液。
步骤2：用4支相同的胶头滴管分别向①～④支试管中逐滴滴加碘水至刚好变色，并记录滴数。
（4）实验记录：

测定物质	①	②	③	④
滴入碘水的数量(滴)	1	8	15	5

 
试回答下列问题：
①你认为小明测定的两种饮料中，______的维生素C的含量较低。
②有的同学认为测定标准维生素C溶液是多余的，你认为呢?请说明理由：______。
③化学实验需要控制变量，下列______（填序号）情况会影响到测定结果。

A．各试管中滴加的淀粉溶液量不同

B．被测试物质的体积不同

C．各实验所用的试管的大小不同

D．没有用同一规格的胶头滴管滴加碘水

（5）回顾与反思：实验中所用的淀粉溶液的作用是______。

我市下王镇盛产板栗，板栗加工厂通常采用“低压法”去壳：在2千帕低压条件下，将板栗加热到一定温度，板栗内的水分汽化，短时间内无法溢出，致使壳内外存在很大的气压差，使外壳爆裂实现去壳。某科研小组想研究用板栗“低压法”爆壳时，爆壳率与温度的关系。图甲是实验装置示意图。实验过程如下：

①准备实验板栗若干份，每份2千克
②设置爆壳箱内的气压恒为2千帕，分别在60℃、65℃、70℃、75℃和80℃的温度下对5份实验板栗进行爆壳，每次爆壳时间均为60分钟，记录爆壳数并计算爆壳率
③重复步骤②进行多次实验，并计算各温度下爆壳率的平均值，实验结果如图乙所示
（1）实验板栗除了品种相同外，还需控制哪些因素相同？__________（写1点）
（2）分析图乙可以得出的结论是________________________________________。

某同学在森林公园游玩时，发现一只小松鼠在竹林里出现。松鼠是吃松果的，应该在松树上，怎么会在这里出现呢？它是不是也吃竹笋呢？为了验证自己的疑问，他拔了几颗新鲜竹笋放在路边，然后静静地躲在一旁观察，一段时间后还真发现松鼠抱着竹笋津津有味地啃了起来。就“它是不是也吃竹笋呢？”这一环节而言，属于科学探究中的（）

A．科学探究中的提出问题	B．科学探究中的建立假设
C．获得事实和证据	D．没有根据的胡说八道

“五一”假期，小兵对“锌与硫酸反应快慢的影响因素”进行了探究．
提出问题：锌与硫酸反应的快慢受哪些因素的影响呢？
猜想与假设：a．可能与硫酸的质量分数有关；b．可能与锌的形状有关．
设计并实验：小兵用不同质量分数的硫酸和不同形状的锌进行如下实验．

实验编号	硫酸的质量分数（均20mL）	锌的形状（均取1g）	氢气的体积（mL）（均收集3分钟）
①	20%	锌粒	31.7
②	20%	锌片	50.9
③	30%	锌粒	61.7
④	30%	锌片	79.9

 
（1）小兵用下图装置收集并测量氢气的体积，其中量筒的作用是_________ ，氢气应从_________ （填e或f或g）管通入．

收集证据：（2）要比较不同质量分数的硫酸对反应快慢的影响，应选择的实验编号是 。
得出结论：（3）结论是_____ ___ _ ．

某同学在两个同样的花盆中种下大豆种子，并设计了如下的实验。从实验知：他在研究影响大豆发芽的因素是（）

A．阳光

B．空气

C．温度

D．水分

蚊子的幼虫孑孓生活在水中，它们的生活是否需要空气呢？我们设计了一个探究实验来研究这个问题．试回答下列问题：

（1）提出问题：孑孓的生活需要空气吗？
（2）作出假设： 。
（3）实验设计：
①取甲、乙两个大小相同的烧杯，放入等量清水；
②如图，取20只孑孓放入甲烧杯中，并用一细铁丝网罩住，另取20只孑孓放入乙烧杯中；
③将甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的同一环境中；
④观察甲、乙两烧杯中孑孓的生活情况；
⑤该对照实验的变量是 。
（4）实验结果：甲烧杯中的孑孓  ，乙烧杯中的孑孓  。
（5）得出结论：     。