胰岛素具有调节血糖平衡的作用，如果胰岛素分泌不足，血糖浓度超过正常水平，就可能形成糖尿病。目前，糖尿病患者常采用注射胰岛素的方法治疗，口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为研究这一问题，某科学兴趣小组设计了如下方案：

步骤	甲鼠	乙鼠
a	准备两只完全相同的胰岛功能缺失的小鼠
b	定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素	定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次________________。
c	重复步骤b几天后，采集两鼠的尿液，检测器葡萄糖含量。分析得出结论。

 
将表格中的内容补充完整________________
（2）假如按照上述方案进行试验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是________________________________。
（3）在理论上，为避免偶然性，保证试验结果更准确，应该________________。

请利用下图给定的仪器组装成一套测定镁的相对原子质量的实验装置（每种仪器只允许使用一次），用排水法测量化学反应产生氢气的体积，根据化学方程式计算出镁的相对原子质量，回答问题：

（1）书写装置A中发生反应的化学方程式________________
（2）假设气流方向由左向右，则各导管连接的先后顺序为______________（填字母）；
（3）根据上述器材和实验方法测得镁的相对原子质量偏高的原因是由于测得氢气的体积偏小，那么引起测得氢气体积偏小的原因可能是________________（已知氢气难溶于水）

为研究植物体内有机物的运输，某同学做了如下实验：

①选取两根带有较多不定根和叶的枝条。
②用刀片对其中一根进行树皮环割处理，环割部位离不定根的距离约为4厘米，环割树皮时去掉约2厘米宽的树皮(如图)。
③把它们分别浸在土壤浸出液中，土壤浸出液液面在环割处下方。
④放在阳光下培养，两周以后进行观察。   
（1）实验中对两根枝条进行不同处理的目的是________。   
（2）实验中该同学“对树皮进行环割处理”基于的假设是________。   
（3）两周后，可通过观察________判断假设是否成立。

（1）把科学探究的基本过程进行排序。①合作与交流    ②制订计划   ③建立猜测和假设④提出问题⑤检验与评价    ⑥获取事实与证据。正确的步骤应该是：____________

A．④③⑤⑥②①	B．②④③⑥⑤①
C．④③②⑥⑤①	D．④③①⑤②⑥

（2）王老师在课堂上发现一位同学精神不振且很疲劳，脸色绯红，同时伴有咳嗽，于是她估计该同学可能在发烧，要求该同学测量体温。上述信息中，从探究的角度上讲，老师的“估计”属于________，“要求该同学测量体温”的目的属于________________________。

在实验时，我们要逐步学会正确使用各种_____，仔细观察实验_____，正确记录现象和所测_____，然后通过认真分析，得出科学的结论。