- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- + 科学探究的基本环节
- 提出问题
- 提出猜想和假设
- 制定探究方案
- 获取事实与证据
- 解释、检验与评价
- 表达与交流
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
某同学设计了这样的实验:他将小麦种子分为等量的两组,给予适量的水,适宜的温度,一组放在阳光下,另一组放在黑暗透气的纸盒里,观察两组的发芽情况。
(1)他想要探究的问题是什么? 。
(2)实验中,该同学将种子分成两组,一组放在阳光下,另一组放在黑暗透气的纸盒里,目的是 。
(1)他想要探究的问题是什么? 。
(2)实验中,该同学将种子分成两组,一组放在阳光下,另一组放在黑暗透气的纸盒里,目的是 。
2010 年诺贝尔物理学奖授予两位研究石墨烯材料的教授。石墨烯是一种神奇的物质,是人类至今发现的厚度最薄、强度最高的材料。针对这一发现同学们提出了以下几个问题,你认为较有价值且可探究的问题是()
A.石墨烯为什么很薄? |
B.如何提取石墨烯这种物质? |
C.石墨烯在生活中有什么用处? |
D.石墨烯的强度与石墨烯的厚度、面积有什么关系? |
日常生活中,切开的苹果很快就会“生锈”。小亮查到了相关资料:当苹果被切开时,空气中的氧气就会与苹果中的一些物质发生反应,使之变成褐色。苹果“生锈”以后,所含的维生素C质量会减少,营养价值会降低。小亮对此展开了探究:
猜想:(1)苹果“生锈”可能与空气中的氧气有关。 (2)“生锈”的快慢还可能与温度有关。
实验:
(1)由______两组实验可以验证苹果“生锈”是否与空气中的氧气有关。
(2)实验结论之一:苹果“生锈”的速度与温度有关,温度越高,变色越快。请你补充乙组的实验结果:果肉表面______。
(3)为了防止切开后的苹果“生锈”,可以采取的措施有______。
猜想:(1)苹果“生锈”可能与空气中的氧气有关。 (2)“生锈”的快慢还可能与温度有关。
实验:
| 实验操作(观察30分钟) | 实验结果 |
甲 | 将一小块苹果浸入装满蒸馏水(已除去氧气)的集气瓶中,观察现象。 | 果肉表面不变色。 |
乙 | 将一小块苹果放入充满氧气的集气瓶中,观察现象。 | 果肉表面 。 |
丙 | 将一小块苹果放入充满氧气的集气瓶中,再浸入热水里,观察现象。 | 果肉表面很快变色,且颜色很深。 |
(1)由______两组实验可以验证苹果“生锈”是否与空气中的氧气有关。
(2)实验结论之一:苹果“生锈”的速度与温度有关,温度越高,变色越快。请你补充乙组的实验结果:果肉表面______。
(3)为了防止切开后的苹果“生锈”,可以采取的措施有______。
生物体对外界刺激都能作出一定的反应。草履虫虽然结构很简单,但对外界的有利刺激或有害刺激能够作出反应。如图所示,甲、乙表示两块载玻片,分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液,并使两滴培养液连通。然后,在两块载玻片右侧培养液的边缘分别放一小粒食盐和一滴肉汁(食盐是有害刺激,肉汁是有利刺激)。

(1)如何判断草履虫是否对刺激作出反应?__________________________;
(2)当在边缘放食盐和肉汁后,甲、乙载玻片上的草履虫分别如何移动?请在载玻片下方的括号内用箭头表示草履虫移动的方向。
(3)由本实验可得出的结论是:________________________________。

(1)如何判断草履虫是否对刺激作出反应?__________________________;
(2)当在边缘放食盐和肉汁后,甲、乙载玻片上的草履虫分别如何移动?请在载玻片下方的括号内用箭头表示草履虫移动的方向。
(3)由本实验可得出的结论是:________________________________。
在“水果电池电压与哪些因素有关”的实验中,请回答下列问题。
小科作出如下猜想:
猜想一:水果电池电压与水果种类有关;
猜想二:水果电池电压与两电极间距离有关;
猜想三:水果电池电压与两电极间插入水果的深度有关;
为了验证上述猜想是否正确,小科设计了如下的数据记录表:
①为了验证猜想一,应做编号为_______________的实验;
②通过比较编号1和编号3实验,可以得出的实验结论是______________________________。
完成上述实验后,小科又想探究“苹果的导电性能的影响因素”
下表是在一定电压下,某同学测得的通过苹果的电流值:
根据上述实验在研究苹果的导电性能与苹果的___________________有关。
小科作出如下猜想:
猜想一:水果电池电压与水果种类有关;
猜想二:水果电池电压与两电极间距离有关;
猜想三:水果电池电压与两电极间插入水果的深度有关;
为了验证上述猜想是否正确,小科设计了如下的数据记录表:
实验编号 | 水果种类 | 深度/cm | 两极间距离/cm | 电压/V |
1 | 苹果 | 1 | 3 | 0.27 |
2 | 2 | 2 | 0.26 | |
3 | 3 | 3 | 0.35 | |
4 | 菠萝 | 2 | 1 | 0.48 |
5 | 2 | 2 | 0.53 |
①为了验证猜想一,应做编号为_______________的实验;
②通过比较编号1和编号3实验,可以得出的实验结论是______________________________。
完成上述实验后,小科又想探究“苹果的导电性能的影响因素”
下表是在一定电压下,某同学测得的通过苹果的电流值:
苹果 甜度和完整性 | 苹果1 | 苹果2 | 苹果3 |
甜度 | 一般甜 | 较甜 | 很甜 |
完整时电流值/μA | 99 | 197 | 299 |
削了皮时电流值/μA | 102 | 201 | 300 |
切掉一部分时电流值/μA | 101 | 198 | 298 |
根据上述实验在研究苹果的导电性能与苹果的___________________有关。
海鲜馆里有一道菜叫“西施舌(一种软体动物)炒九层塔(一种香料植物)”,有媒体报道称九层塔含有“黄樟素”。为了研究“黄樟素”是否致癌,小明进行了如下探究:
①他假设微量黄樟素会导致癌症;②他准备了两组老鼠,一组长期喂食含有微量黄樟素的食物,另一组喂正常食物;③一年后两组老鼠都没患癌症。对此,请回答下列问题:
(1)小明提出的问题是:
(2)在小明的探究过程中,①过程应属于科学探究基本过程中的 过程。
①他假设微量黄樟素会导致癌症;②他准备了两组老鼠,一组长期喂食含有微量黄樟素的食物,另一组喂正常食物;③一年后两组老鼠都没患癌症。对此,请回答下列问题:
(1)小明提出的问题是:
(2)在小明的探究过程中,①过程应属于科学探究基本过程中的 过程。
一天饭后,孙青同学帮妈妈收拾桌上的碗筷时不小心将一杯水碰倒,他忙拿干抹布去擦,却很难将水擦干。妈妈见状拿了另一块干抹布擦,很快就将桌上的水擦干了。他感到有些奇怪,忙问妈妈是怎么回事?妈妈只是告诉他:“我拿的抹布是棉布做的,你手里的抹布是涤纶的”。他不禁想到了一个问题并进行了如下的探究。
(1) 提出的问题:___________________________________。
(2) 猜想与假设:抹布的吸水能力可能跟布料的种类有关。
(3) 所需的器材:三个形状和大小相同的烧杯,质量相同的棉布、麻布和涤纶布各一块,
足够的水。
(4) 主要步骤:将三个烧杯中倒入足够等量的水,分别将三块布放入各个烧杯中让水浸透,然后将三块布分别取出,从方便和准确的角度看,应观察和比较__________________________________。将现象记入下表。
(5) 结论:_____________________________________________________。
(6) 炎热的夏天,如果人体皮肤被汗浸渍,会让人觉得很不舒服。因此,从吸水多少这个角度说,应尽量采用______________类的布料来制作夏装
(1) 提出的问题:___________________________________。
(2) 猜想与假设:抹布的吸水能力可能跟布料的种类有关。
(3) 所需的器材:三个形状和大小相同的烧杯,质量相同的棉布、麻布和涤纶布各一块,
足够的水。
(4) 主要步骤:将三个烧杯中倒入足够等量的水,分别将三块布放入各个烧杯中让水浸透,然后将三块布分别取出,从方便和准确的角度看,应观察和比较__________________________________。将现象记入下表。
布料种类 | 涤纶 | 麻 | 棉 |
杯中所剩水量 | 最多 | 较少 | 最少 |
布块所含水量 | 最少 | 较多 | 最多 |
(5) 结论:_____________________________________________________。
(6) 炎热的夏天,如果人体皮肤被汗浸渍,会让人觉得很不舒服。因此,从吸水多少这个角度说,应尽量采用______________类的布料来制作夏装
小李为研究鱼呼吸速率的影响因素,进行了如下实验:取五条相同的金鱼放在不同的水温下(其他条件相同),测出每分钟鱼呼吸的次数,请问:
(1)小李作出的假设是 。
(2)在实验中得到四组不同温度下五条金鱼的平均呼吸速率,如下表:
根据下述图表中的数据,写出你所得到的结论: 。
(1)小李作出的假设是 。
(2)在实验中得到四组不同温度下五条金鱼的平均呼吸速率,如下表:
根据下述图表中的数据,写出你所得到的结论: 。
温度(摄氏度) | 18 | 20 | 22 | 24 |
平均呼吸速率(次/分) | 92 | 98 | 106 | 116 |
下图装置可以用来测量萌发的种子、小动物所吸收的氧气量。分别以20粒萌发的大豆种子和4条蚯蚓为材料,每隔10分钟记录一次有色液滴在刻度玻璃管上的读数,结果如下表所示。

(1)装置图中氢氧化钠的作用是_____________________________________
(2)分析表格中的数据,进行种子萌发实验时,有色液体移动的方向是______
(3)动物和萌发的种子实验都表明,在一段时间后,有色液滴移动的速度逐渐减缓。这是因为___________________________________________________
(4)某同学根据表格中的数据,得出“萌发的种子的呼吸速率比蚯蚓的呼吸速率大”的结论。你认为是否正确?请说明理由___________________________________________

(1)装置图中氢氧化钠的作用是_____________________________________
(2)分析表格中的数据,进行种子萌发实验时,有色液体移动的方向是______
(3)动物和萌发的种子实验都表明,在一段时间后,有色液滴移动的速度逐渐减缓。这是因为___________________________________________________
(4)某同学根据表格中的数据,得出“萌发的种子的呼吸速率比蚯蚓的呼吸速率大”的结论。你认为是否正确?请说明理由___________________________________________
10月,因为离奇的传言,很多人不惜等上十几个小时来到温岭市城东街道取能治百病的“神水”。为揭开“神水”的神秘面纱,权威部门进行检测。就检测这一过程来说,是属于科学探究的哪个过程()
A.合作与交流 | B.建立猜测与假设 |
C.提出问题 | D.获取事实与证据 |