科学课本提到了“一天，伽利略在一所大教堂里看到屋顶垂下一根长链子，链子尽头的那盏灯在不停摆动。他观察到灯左右摆动时，摆动间隔的时间几乎是相同的。为了确认这一设想，他把手指按在手腕上，利用脉搏跳动的次数的恒定性来测定灯左右摆动所需的时间。经过多次反复的测试，终于证明了他的设想是正确的，从而得出了一个一般性的结论……后来人们利用单摆的等时性发明了带摆的钟”。那么，哪些因素决定吊灯往返摆动的时间呢?张勇和赵良提出下列猜想：张勇猜想：可能由吊灯的绳长决定；赵良猜想：可能由吊灯的摆动幅度决定。他们按照如图仪器进行实验。一根细绳一端拴一个小球，一端固定，让小球自由往返摆动，并记录.

实验序号	摆长（绳长）/厘米	摆动幅度/厘米	小球往返摆动20次的时间/秒	小球往返摆动1次的时间/秒
1	100	5	40	2.0
2	100	8	40	？
3	80	5	30	1.5

 

根据以上资料和实验数据，回答以下问题：
（1）除了张勇和赵良的设想，请你也提一个合理的猜想_____。
（2）表格中的“?”的数据为_____。
（3）要完成上述实验，除如图器材及刻度尺外，还必需的测量仪器是_____。
（4）从本次实验可以得知张勇和赵良谁的猜想是正确的?_____。
（5）钟摆是利用本实验原理制成的。某一钟摆变慢了，要调准它，应将钟摆摆长调_____（填“长”或“短”）一些。

为探究山核桃外果皮提取物是否有防护辐射损伤的作用，某研究小组设计如下实验。
（实验材料及试剂）生长发育状态相似的健康的未接受过辐射的小鼠5只、生理盐水、注射器、不同浓度（15mg/mL、9mg/mL、3mg/mL）的山核桃外果皮提取液、SOD活性测定仪器（注：实验动物血液中超氧化物歧化酶简称SOD，其活性可作为确定防护辐射损伤作用效果的标志）。
（实验方案）
①将5只小鼠分成5组，分别标记为甲、乙、丙、丁、戊．
②甲、乙、丙三组每天分别注射15mg/mL、9mg/mL、3mg/mL三种不同浓度的山核桃外果皮提取物10mL，丁、戊两组每天分别注射_____。
③5组小鼠在相同的适宜条件下培育15天后，甲、乙、丙、丁4组小鼠分别用相同剂量的γ射线辐射处理，戊组_____。
④辐射后第5天，提取各组实验动物的血液，分别用SOD活性测定仪测定各组实验动物血液中SOD的活性，记录、统计分析各组实验数据。
请根据实验方案回答下列问题：
（1）完善上述实验步骤中空格内的有关内容。
（2）预期的实验结果与结论：
①若甲、乙、丙三组SOD的活性为甲＞乙＞丙，且明显高于丁组，与戊组接近，说明山核桃外果皮提取液具有防护辐射损伤的作用，且浓度越大效果越好。
②若_______________，说明山核桃外果皮提取液不具有防护辐射损伤的作用。
（3）请指出该实验设计的一处明显不足：__________。

为验证温度对酶活性的影响，小李设计了如下实验。实验材料和用具：质量分数为2%的新配制的淀粉酶溶液、质量分数为3%的可溶性淀粉溶液、碘液、冰块、6支试管、水浴锅、烧杯、温度计等。
实验步骤：①取3支试管，分别加入2 mL淀粉酶溶液，分别标号为A、B、C，并分别调整到0 ℃、35 ℃、100 ℃。②……。③……。④向三支试管中各加入1滴碘液，观察颜色变化。
请完善小李的实验步骤并回答下列问题：
(1)写出实验步骤②：_________。
(2)写出实验步骤③：_______。
(3)你预期的实验结果是_________。
(4)该同学由此得出实验结论，35 ℃是淀粉酶的最适温度。请问这一结论是否合理？如不合理，应如何改进？请提出设计思路：_____。

人的指甲是不断长长的，但到底是由指甲的哪一部位长长的呢？某同学对此提出假设：“指甲长长可能是由指甲的根部不断长长而形成的”。由此他设计了如下实验方案：

①在指甲的中轴线上，按图所示涂上指甲油（指甲油比较难以擦去，可以在指甲上保持较长时间）。
②半个月后，观察、测量并分析。请回答相关问题：
（1）如果该同学的假设是正确的，则应观察到 AB间的距离_____（填“增大”“不变”或“缩短”）。
（2）对于指甲的生长，你还想研究的问题是：______。

为便于运输，果农们往往在柿子未完全成熟时就进行采摘，怎样才能使买来的柿子早点成熟呢?小明做了下面的实验：选择20只大小与成熟度相似的同种柿子，分成两组，每组10个，分别放入两个相同的纸箱中，同时在第一个纸箱中放入两个成熟的苹果。将两个纸箱放在同一个地方，通过观察柿子的颜色和软硬来比较是否成熟。实验记录如下： 

组别	操作方法	达成熟所需时间
第一组	另加2个成熟苹果	7天左右
第二组	不做处理	将近22天

 
（1）小明同学设计上述实验，基于的假设是________ 。
（2）小明通过观察________来比较柿子是否成熟。
（3）小明设计的实验中有何不足之处：________。