- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- + 科学探究的基本环节
- 提出问题
- 提出猜想和假设
- 制定探究方案
- 获取事实与证据
- 解释、检验与评价
- 表达与交流
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
胰岛素具有调节血糖平衡的作用,如果胰岛素分泌不足,血糖浓度超过正常水平,就可能形成糖尿病。目前,糖尿病患者常采用注射胰岛素的方法治疗,口服胰岛素能治疗糖尿病吗?为研究这一问题,某科学兴趣小组设计了如下方案:
将表格中的内容补充完整________________
(2)假如按照上述方案进行试验,最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖,由此可以得出的结论是________________________________。
(3)在理论上,为避免偶然性,保证试验结果更准确,应该________________。
步骤 | 甲鼠 | 乙鼠 |
a | 准备两只完全相同的胰岛功能缺失的小鼠 | |
b | 定时喂全营养饲料,每次喂食前注射适量的胰岛素 | 定时喂与甲鼠等量的全营养饲料,每次________________。 |
c | 重复步骤b几天后,采集两鼠的尿液,检测器葡萄糖含量。分析得出结论。 |
将表格中的内容补充完整________________
(2)假如按照上述方案进行试验,最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖,由此可以得出的结论是________________________________。
(3)在理论上,为避免偶然性,保证试验结果更准确,应该________________。
在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个培养皿中,加入不同成分的培养基,分别接种等量的大肠杆菌,置于适宜条件下培养一段时间后,统计各培养皿中的菌落数(见下表)。
实验结果能说明大肠杆菌生长需要糖类的是( )
培养皿 | 培养基成分 | 培养皿中的菌落数 |
Ⅰ | 琼脂、糖类 | 35 |
Ⅱ | 琼脂、糖类和维生素 | 2500 |
Ⅲ | 琼脂和维生素 | 0 |
实验结果能说明大肠杆菌生长需要糖类的是( )
A.培养皿Ⅰ和Ⅲ | B.培养皿Ⅱ |
C.培养皿Ⅰ和Ⅱ | D.培养血Ⅱ和Ⅲ |
小刚的妈妈常与验钞机打交道,使用验钞机可鉴别钞票的真伪。小刚好奇地启动家里的一台验钞机,看到在灯光照射下显现出平时用肉眼看不到的数字和字母,这是因为( )
A.钞票的某些部位含有荧光物质,只要有光照射就会发光 |
B.钞票的某些部位含有荧光物质,只要有紫外线就会发光 |
C.灯光中含有大量红外线,能使钞票中的荧光物 |
D.灯光中含有大量X射线,能穿透钞票中涂有荧光物质的部分 |
随着生活水平的日益提高,不少场所的装修会考虑声学吸音效果,小金同学想比较几种常见装修材料的吸音性能,他找来厚度相同的四种小块材料(聚酯棉、软木、泡沫和海绵),进行了图示实验:桌面上放一个玻璃杯,在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料,将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯,仔细比较玻璃杯发出的声音大小。

(1)为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同,小明的做法是___________________________________________________;
(2)小金实验数据记录如下表:
你认为表中空格处应填入________________________________________________;
(3)小金实验中的四种材料,仅从吸音性能的角度考虑,最适合隔音墙装修的是________;
(4)你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类,可能还有材料的________________________。

(1)为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同,小明的做法是___________________________________________________;
(2)小金实验数据记录如下表:
材料种类 | 聚酯棉 | 软木 | 泡沫 | 海绵 |
玻璃杯发声大小 | 最小 | 最大 | 较大 | 较小 |
| 最强 | 最弱 | 较弱 | 较强 |
你认为表中空格处应填入________________________________________________;
(3)小金实验中的四种材料,仅从吸音性能的角度考虑,最适合隔音墙装修的是________;
(4)你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类,可能还有材料的________________________。
下表是土壤对落叶分解作用的探究实验过程。其中属于作出假设步骤的是()
A.A B.B C.C D.
A | 步骤1 | 发现土壤中的落叶出现了大量小网孔,这些网孔是怎样形成的呢? |
B | 步骤2 | 根据已有知识和生活经验,推测是土壤中的细菌分解了落叶。 |
C | 步骤3 | 将土壤灭后分成两组,分别加入等量的同种树的落叶,喷洒等量的无菌水,一组接种细菌,另一组不接种细菌。两组均在相同的无菌环境下培养一段时间。 |
D | 步骤4 | 分享交流不同小组的实验结果,发现是土壤中的细菌分解了落叶。 |
A.A B.B C.C D.
大气中二氧化硫浓度超过一定值,葫芦藓就不能生存,某化工厂的烟囱中有二氧化硫排放,为研究二氧化硫对葫芦藓生长的影像,某研究小组在离烟囱每隔一定距离的地方栽种250株葫芦藓,由近至远分别编号为1组、2组、3组、4组、5组,葫芦藓植株死亡数统计如下表(单位:株),请据此分析作答:
(1)葫芦藓用______繁殖后代。
(2)葫芦藓在栽种时,除了严格控制距离烟囱的距离外,还应选择______的环境(选填“阴暗潮湿”或“明亮干燥”),每组栽种250株的原因是________________。
(3)分析表中数据可知葫芦藓植物的受害程度与______和______有关。
组别 | 6天 | 12天 | 18天 | 24天 | 30天 |
1组 | 72 | 145 | 208 | 250 | / |
2组 | 57 | 128 | 187 | 193 | 250 |
3组 | 49 | 113 | 164 | 172 | 250 |
4组 | 41 | 93 | 149 | 196 | 224 |
5组 | 34 | 79 | 107 | 154 | 182 |
(1)葫芦藓用______繁殖后代。
(2)葫芦藓在栽种时,除了严格控制距离烟囱的距离外,还应选择______的环境(选填“阴暗潮湿”或“明亮干燥”),每组栽种250株的原因是________________。
(3)分析表中数据可知葫芦藓植物的受害程度与______和______有关。
美国斯坦福大学的研究人员最近研究了一个有趣的课题“能否让老鼠“返老还童”,即让老鼠变得更加强壮,且学习力和记忆力也变强了。下面是某实验小组做的实验设计方案:
(注:3月龄鼠为年轻鼠,18月龄鼠为老年鼠)
(1)若深究“年轻鼠的血液是青会对年老鼠产生影响”这一问题,应选取哪两个组别进行对实验______。
(2)若这一突破性研究成果能给延缓大脑衰老的研究带来新的希望。你顶涮一段时间后,B组出现的实验现象为______________。
(3)设置A组和C组进行对比,其研究的问题是______________。
(注:3月龄鼠为年轻鼠,18月龄鼠为老年鼠)
| A组 | B组 | C组 |
实验准备 | 分别抽取血型、大小相同的3月龄和18月龄健康鼠的血液若干毫升 | ||
实验材料 | 18月龄鼠 | 18月龄鼠 | 3月龄鼠 |
实验步骤 | 注射等量18月龄鼠血液 | 注射等量3月龄鼠血液 | 注射等量18月龄鼠血液 |
实验现象 | | | |
(1)若深究“年轻鼠的血液是青会对年老鼠产生影响”这一问题,应选取哪两个组别进行对实验______。
(2)若这一突破性研究成果能给延缓大脑衰老的研究带来新的希望。你顶涮一段时间后,B组出现的实验现象为______________。
(3)设置A组和C组进行对比,其研究的问题是______________。
一元硬币的外观呈银白色的金属光泽,一些同学认为它可能是铁制的。在讨论时,有同学提出我们可以先拿磁铁来吸一下,这时,有位同学手拿一块磁铁吸了一下硬币。就“有位同学手拿一块磁铁吸了一下硬币”,是属于科学探究的哪个环节
A.提出问题 | B.建立假设 | C.收集证据 | D.作出结论 |
大豆种子具有2片子叶,能为种子萌发提供营养物质。小明认为:大豆种子子叶的完整程度会影响种子的萌发率。于是他进行相应的探究,请完成下列实验设计和问题交流。
(实验设计)
(问题交流)
多次重复实验后,小明发现A、B两组种子大部分都萌发且萌发率基本相同,于是得出结论:大豆种子子叶的完整程度不会影响种子的萌发率,小红认为该实验还是不足以支持小明的结论,还需要进一步实验,请设计实验方案:__________。
(实验设计)
实验步骤 | 设计要求 |
①准备两个大小相同的洁净培养皿,分别标为A、B;选取大小相近、具有完整胚的活大豆种子40颗,经充分浸泡后,随机平均分成两组。 | 选择合适的实验器材 |
②将一组每粒大豆种子的子叶均除去一后,平铺在A培养血中:将另一组大豆种子________。 | 设置对照实验 |
③将A、B两个培养皿放置在相同的适宜环境中,每天同时浇________的水。 | 控制实验条件 |
④每天观察并记录种子萌发的数量,并进行统计分析。 | 观察和记录 |
(问题交流)
多次重复实验后,小明发现A、B两组种子大部分都萌发且萌发率基本相同,于是得出结论:大豆种子子叶的完整程度不会影响种子的萌发率,小红认为该实验还是不足以支持小明的结论,还需要进一步实验,请设计实验方案:__________。
某校生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌和真菌”探究实验作了如下设计:第一步:将4个装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)贴上标签纸后分为A、B两组,A组编码1号和2号,用于检测教室的空气,B组编码3号和4号,用于检测笔帽。
第二步:将4个培养皿做如下处理。
第三步:每天观察一次,并作好记录。
请根据上述实验设计,回答下列问题:
(1)你认为这两组实验的对照组应该是_______号。A组实验的变量是________;B组实验的变量是_____。
(2)有同学认为,4号培养皿做“打开盖”这一步是多此一举,你认为是否需要做这一步?并说明理由____。
(3)下图是三天后观察到的A、B两组实验现象,根据实验现象你得出的实验结论是_________。
第二步:将4个培养皿做如下处理。
组号 | 培养皿号 | 操作 |
A组 | 1号 | 置于教室讲桌上,打开盖10分钟后盖盖,置培养箱培养 |
2号 | 置于教室讲桌上,不做处理,同1号一起置培养箱培养 | |
B组 | 3号 | 打开盖,将笔帽在培养基上轻压一下,盖盖,置培养箱培养 |
4号 | 打开盖,不做其他处理,与3号同时盖盖,置培养箱培养 |
第三步:每天观察一次,并作好记录。
请根据上述实验设计,回答下列问题:
(1)你认为这两组实验的对照组应该是_______号。A组实验的变量是________;B组实验的变量是_____。
(2)有同学认为,4号培养皿做“打开盖”这一步是多此一举,你认为是否需要做这一步?并说明理由____。
(3)下图是三天后观察到的A、B两组实验现象,根据实验现象你得出的实验结论是_________。
