- 集合与常用逻辑用语
- 函数与导数
- 三角函数与解三角形
- 平面向量
- 数列
- 不等式
- 空间向量与立体几何
- 平面解析几何
- 计数原理与概率统计
- + 离散型随机变量的均值
- 求离散型随机变量的均值
- 均值的性质
- 常用分布的均值
- 离散型随机变量的方差
- 常用分布的方差
- 推理与证明
- 算法与框图
- 复数
- 几何证明选讲
- 不等式选讲
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- 初中衔接知识点
- 竞赛知识点
某城市的华为手机专卖店对该市市民使用华为手机的情况进行调查.在使用华为手机的用户中,随机抽取100名,按年龄(单位:岁)进行统计的频率分布直方图如图:

(1)根据频率分布直方图,分别求出样本的平均数(同一组数据用该区间的中点值作代表)和中位数的估计值(均精确到个位);
(2)在抽取的这100名市民中,按年龄进行分层抽样,抽取20人参加华为手机宣传活动,现从这20人中,随机选取2人各赠送一部华为手机,求这2名市民年龄都在
内的人数为
,求
的分布列及数学期望.

(1)根据频率分布直方图,分别求出样本的平均数(同一组数据用该区间的中点值作代表)和中位数的估计值(均精确到个位);
(2)在抽取的这100名市民中,按年龄进行分层抽样,抽取20人参加华为手机宣传活动,现从这20人中,随机选取2人各赠送一部华为手机,求这2名市民年龄都在



某市《城市总体规划(
年)》提出到
年实现“
分钟社区生活圈”全覆盖的目标,从教育与文化、医疗与养老、交通与购物、休闲与健身
个方面构建“
分钟社区生活圈”指标体系,并依据“
分钟社区生活圈”指数高低将小区划分为:优质小区(指数为
)、良好小区(指数为
)、中等小区(指数为
)以及待改进小区(指数为
)
个等级.下面是三个小区
个方面指标的调查数据:

注:每个小区“
分钟社区生活圈”指数
,其中
、
、
、
为该小区四个方面的权重,
、
、
、
为该小区四个方面的指标值(小区每一个方面的指标值为
之间的一个数值).
现有
个小区的“
分钟社区生活圈”指数数据,整理得到如下频数分布表:
(Ⅰ)分别判断
、
、
三个小区是否是优质小区,并说明理由;
(Ⅱ)对这
个小区按照优质小区、良好小区、中等小区和待改进小区进行分层抽样,抽取
个小区进行调查,若在抽取的
个小区中再随机地选取
个小区做深入调查,记这
个小区中为优质小区的个数为
,求
的分布列及数学期望.













注:每个小区“











现有


分组 | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
频数 | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
(Ⅰ)分别判断



(Ⅱ)对这







对同学们而言,冬日的早晨离开暖融融的被窝,总是一个巨大的挑战,而咬牙起床的唯一动力,就是上学能够不迟到.己知学校要求每天早晨7:15之前到校,7:15之后到校记为迟到.小明每天6:15会被妈妈叫醒起味,吃早餐、洗漱等晨间活动需要半个小时,故每天6:45小明就可以出门去上学.从家到学校的路上,若小明选择步行到校,则路上所花费的时间相对准确,若以随机变量
(分钟)表示步行到校的时间,可以认为
.若小明选择骑共享单车上学,虽然骑行速度快于步行,不过由于车况、路况等不确定因素,路上所需时间的随机性增加,若以随机变量
(分钟)描述骑车到校的时间,可以认为
.若小明选择坐公交车上学,速度很快,但是由于等车时间、路况等不确定因素,路上所需时间的随机性进一步增加,若以随机变量
(分钟)描述坐公交车到校所需的时间,则可以认为
.
(1)若某天小明妈妈出差没在家,小明一觉醒来已经是6:40了,他抓紧时间洗漱更衣,没吃早饭就出发了,出门时候是6:50.请问,小明是否有某种出行方案,能够保证上学不迟到?小明此时的最优选择是什么?
(2)已知共享单车每20分钟收费一元,若小明本周五天都骑共享单车上学,以随机变量
表示这五天小明上学骑车的费用,求
的期望与方差(此小题结果均保留三位有效数字)
已知若随机变量
,则
%,
%,
%.






(1)若某天小明妈妈出差没在家,小明一觉醒来已经是6:40了,他抓紧时间洗漱更衣,没吃早饭就出发了,出门时候是6:50.请问,小明是否有某种出行方案,能够保证上学不迟到?小明此时的最优选择是什么?
(2)已知共享单车每20分钟收费一元,若小明本周五天都骑共享单车上学,以随机变量


已知若随机变量




某学校要从5名男生和2名女生中选出2人作为上海世博会志愿者,若用随机变量
表示选出的志愿者中女生的人数,则数学期望
等于__________(结果用最简分数表示).


自由购是通过自助结算方式购物的一种形式.某大型超市为调查顾客使用自由购的情况,随机抽取了100人,统计结果整理如下:
(Ⅰ)现随机抽取1名顾客,试估计该顾客年龄在
且未使用自由购的概率;
(Ⅱ)从被抽取的年龄在
使用自由购的顾客中,随机抽取3人进一步了解情况,用
表示这3人中年龄在
的人数,求随机变量
的分布列及数学期望;
(Ⅲ)为鼓励顾客使用自由购,该超市拟对使用自由购的顾客赠送1个环保购物袋.若某日该超市预计有5000人购物,试估计该超市当天至少应准备多少个环保购物袋.
| 20以下 | [20,30) | [30,40) | [40,50) | [50,60) | [60,70] | 70以上 |
使用人数 | 3 | 12 | 17 | 6 | 4 | 2 | 0 |
未使用人数 | 0 | 0 | 3 | 14 | 36 | 3 | 0 |
(Ⅰ)现随机抽取1名顾客,试估计该顾客年龄在

(Ⅱ)从被抽取的年龄在




(Ⅲ)为鼓励顾客使用自由购,该超市拟对使用自由购的顾客赠送1个环保购物袋.若某日该超市预计有5000人购物,试估计该超市当天至少应准备多少个环保购物袋.