照样子写几种花开的景象。
例：茉莉开了，那么香，那么美。
1.开了，那么，那么。
2.开了，那么，那么。
3.开了，那么，那么。
4.开了，那么，那么。
例：茉莉开了，那么香，那么美。
1.开了，那么，那么。
2.开了，那么，那么。
3.开了，那么，那么。
4.开了，那么，那么。
写出下列句子用的修辞方法，再用相同方法写句子。
1. 一座座大山昂首挺胸。
这个句子用了的修辞手法。
我也能写这样的句子：
2.整个山野好像一片绿海。
这个句子用了的修辞手法。
我也能写这样的句子：
1. 一座座大山昂首挺胸。
这个句子用了的修辞手法。
我也能写这样的句子：
2.整个山野好像一片绿海。
这个句子用了的修辞手法。
我也能写这样的句子：
读课文，写一写文中小燕子说了什么。
不借（ ），不借（ ），只借（ ），让( )。
动脑筋，想一想小燕子还会说什么。
不借（ ），不借（ ），只借（ ），让（ ）。
不借（ ），不借（ ），只借（ ），让( )。
动脑筋，想一想小燕子还会说什么。
不借（ ），不借（ ），只借（ ），让（ ）。
按要求写句子。
1.红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸。（照样子写一个比喻句。）
2.同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至想要上前拦住她。（请用加横线词语写一个句子。）
3. 纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋零的玫瑰吗？（改成陈述句。）
1.红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸。（照样子写一个比喻句。）
2.同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至想要上前拦住她。（请用加横线词语写一个句子。）
3. 纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋零的玫瑰吗？（改成陈述句。）
按要求写句子。
1.池水清清的,像一面镜子。(仿写比喻句)
2.老人点点头。(扩句)
3.梅花鹿跑到一条小溪边,一边喘气,一边休息。(用带点的词语写句子)
1.池水清清的,像一面镜子。(仿写比喻句)
2.老人点点头。(扩句)
3.梅花鹿跑到一条小溪边,一边喘气,一边休息。(用带点的词语写句子)
读句子，用带点的词语造句。
（1）我们只要细心观察周围的植物，就会发现一些植物已发生了奇妙的变化。
（2）植物睡眠不仅是一种有趣的是现象，而且还是一个科学之谜呢！
（1）我们只要细心观察周围的植物，就会发现一些植物已发生了奇妙的变化。
（2）植物睡眠不仅是一种有趣的是现象，而且还是一个科学之谜呢！
读句子，用带横线的词语造句。
（1）我们只要细心观察周围的植物，就会发现一些植物已发生了奇妙的变化。
（2）植物睡眠不仅是一种有趣的是现象，而且还是一个科学之谜呢！
（1）我们只要细心观察周围的植物，就会发现一些植物已发生了奇妙的变化。
（2）植物睡眠不仅是一种有趣的是现象，而且还是一个科学之谜呢！
认真读一读，再用加线的词语写一句话。
1. 大家都不喜欢丑小鸭，他只好伤心地走了。
只好——
2. 丑小鸭一会儿在水上游，一会儿钻进水里去。
一会儿……一会儿……
3.看到自己如此美丽，丑小鸭感到幸福极了。
幸福——
1. 大家都不喜欢丑小鸭，他只好伤心地走了。
只好——
2. 丑小鸭一会儿在水上游，一会儿钻进水里去。
一会儿……一会儿……
3.看到自己如此美丽，丑小鸭感到幸福极了。
幸福——