按要求写句子。
（1）开学那天，全校所有的师生基本上都观看了《开学第一课》。（修改病句）
_________________________________________________________
（2）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（ 改为陈述句）
_______________________________________________________
（3）太阳照耀着大地。( 改为拟人句 )
____________________________________________________
（4）陈星生病了。陈星没有来上学。（用合适的词语连成一句话）
_____________________________________________________
（5）列宁经常给这三只欢快的灰雀带来面包渣和谷粒。（改为“把”字句）
________________________________________________________________
（6）我们在奔跑。（扩句）
____________________________________________________________________________
（1）开学那天，全校所有的师生基本上都观看了《开学第一课》。（修改病句）
（2）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（ 改为陈述句）
（3）太阳照耀着大地。( 改为拟人句 )
（4）陈星生病了。陈星没有来上学。（用合适的词语连成一句话）
（5）列宁经常给这三只欢快的灰雀带来面包渣和谷粒。（改为“把”字句）
（6）我们在奔跑。（扩句）
给下列句子排序。
（______）每天，小燕子吃饱了，就待在房檐下，缩着脖子，闭着眼睛打盹儿。
（______）燕子妈妈生了一对小燕子。
（______）她用翅膀搂着他们睡觉，捉虫子喂他们吃，还给他们唱歌听。
（______）一天，燕子妈妈对他们说：“孩子啊！你们也不小了，小翅膀也长起来了，应该学学飞呀！要不然，将来怎么能独立生活呢？”
（______）小燕子长得很可爱，燕子妈妈非常爱他们。
（______）每天，小燕子吃饱了，就待在房檐下，缩着脖子，闭着眼睛打盹儿。
（______）燕子妈妈生了一对小燕子。
（______）她用翅膀搂着他们睡觉，捉虫子喂他们吃，还给他们唱歌听。
（______）一天，燕子妈妈对他们说：“孩子啊！你们也不小了，小翅膀也长起来了，应该学学飞呀！要不然，将来怎么能独立生活呢？”
（______）小燕子长得很可爱，燕子妈妈非常爱他们。
照样子，写句子。
1. 古人把贝壳当作钱币。
______________把_______当作___________。
2.转眼又是新春到，全家团圆真热闹。
____________又是_________________。
3.人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵。
________很___________，很_____________。
1. 古人把贝壳当作钱币。
______________把_______当作___________。
2.转眼又是新春到，全家团圆真热闹。
____________又是_________________。
3.人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵。
________很___________，很_____________。
按要求完成下列句子练习。
1．例：小家伙摔得还挺重。（照样子，把句子补充完整）
妈妈累得_____________________________________。
2．黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（仿写比喻句）
___________________________
1．例：小家伙摔得还挺重。（照样子，把句子补充完整）
妈妈累得_____________________________________。
2．黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（仿写比喻句）
___________________________
按要求改写句子。
（1）我每天都是第一个首先来到教室打扫卫生。（修改病句）
_________________________________________
（2）过年大扫除，妈妈累得________________________________________（把句子补充完整）
（3）任丘创城期间，周围的一切不是都在发生变化吗？（换个说法，保持句意不变）
_________________________________________
（4）遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，________________________________。（根据加点部分的特点补写句子）
（1）我每天都是第一个首先来到教室打扫卫生。（修改病句）
_________________________________________
（2）过年大扫除，妈妈累得________________________________________（把句子补充完整）
（3）任丘创城期间，周围的一切不是都在发生变化吗？（换个说法，保持句意不变）
_________________________________________
（4）遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，________________________________。（根据加点部分的特点补写句子）
根据要求完成句子练习。
1．秋天的雨，是一把钥匙。（仿写句子）
_________，是_________________。
2．一群一群的花突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。（注意加点的词，仿写拟人句）
______________________________
3．你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？（不改变句意，改为陈述句）
______________________________
4．同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。（仿写句子）
秋姑娘轻轻走过田野，奏响一曲丰收的歌。棉花_____，大豆______，水稻________。
1．秋天的雨，是一把钥匙。（仿写句子）
_________，是_________________。
2．一群一群的花突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。（注意加点的词，仿写拟人句）
______________________________
3．你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？（不改变句意，改为陈述句）
______________________________
4．同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。（仿写句子）
秋姑娘轻轻走过田野，奏响一曲丰收的歌。棉花_____，大豆______，水稻________。
按要求完成句子练习。
（1）照样子，写出人物说话时的表情。
例：“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
①“多美的陶罐！”人们________ 地赞叹。
②“我的兄弟铁罐去哪里了？”陶罐_____________________________ 地问。
（2）我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。（用加点的词语造句）
_________________________________________________________________
（1）照样子，写出人物说话时的表情。
例：“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
①“多美的陶罐！”人们
②“我的兄弟铁罐去哪里了？”陶罐
（2）我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。（用加点的词语造句）
读句子，完成后面的练习。
（1）“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”这句话运用的修辞手法是________，请运用这种修辞手法仿写一句：________。
（2）“黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。”这句话运用比喻的修辞手法，把________比作________。运用这种修辞手法，把下面的句子补充完整。
________像________，________，________。
（3）每天早上去锻炼身体。（修改病句）
________________
（1）“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”这句话运用的修辞手法是________，请运用这种修辞手法仿写一句：________。
（2）“黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。”这句话运用比喻的修辞手法，把________比作________。运用这种修辞手法，把下面的句子补充完整。
________像________，________，________。
（3）每天早上去锻炼身体。（修改病句）
________________
先指出下列句子所运用的修辞手法，再仿写。
①梧桐树的叶子像一个个金色的小巴掌。（______ ）
_________________________________________________________________
②蒲公英和我们一起睡觉，和我们一起起床。（______ ）
_____________________________________________________________________
③同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。（______ ）
______________________________________________________________
①梧桐树的叶子像一个个金色的小巴掌。（
②蒲公英和我们一起睡觉，和我们一起起床。（
③同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。（
按要求写句子。
（1）用“眉飞色舞”写一个句子。
______________________________________________________
（2）用“好像”写一个描写秋天的句子。
_______________________________________________________________
（3）写一句话，用上表示声音的词。
________________________________________________________________
（4）红璎珞焕发出光芒。（扩句）
_______________________________________________
（5）它的身后留下了一条弯弯曲曲的爬痕。（缩句）
___________________________________________________
（1）用“眉飞色舞”写一个句子。
（2）用“好像”写一个描写秋天的句子。
（3）写一句话，用上表示声音的词。
（4）红璎珞焕发出光芒。（扩句）
（5）它的身后留下了一条弯弯曲曲的爬痕。（缩句）