我会修改病句。
(1) 语文对我很感兴趣。
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(2) 我们把打扫得干干净净。
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(1) 语文对我很感兴趣。
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(2) 我们把打扫得干干净净。
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我给句子美美容。
例：四下里响起了枪炮声。
四下里乒乒乓乓响起了枪炮声。
(1) 小艇驶来了。
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(2) 食品商店起火了。
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例：四下里响起了枪炮声。
四下里乒乒乓乓响起了枪炮声。
(1) 小艇驶来了。
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(2) 食品商店起火了。
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按要求完成句子练习。
1．把下列句子写得更具体。
(1) 井水滋润着心田。
____________井水滋润着________________心田。
(2) 人们捧起井水喝。
人们________________捧起井水喝。
2．给句子换一种说法，不改变意思。
(1) 敌人把二小挑在枪尖。
__________________被__________________________________。
(2) 挖井的工具被乡亲们带来了。
__________________把___________________________________。
1．把下列句子写得更具体。
(1) 井水滋润着心田。
____________井水滋润着________________心田。
(2) 人们捧起井水喝。
人们________________捧起井水喝。
2．给句子换一种说法，不改变意思。
(1) 敌人把二小挑在枪尖。
__________________被__________________________________。
(2) 挖井的工具被乡亲们带来了。
__________________把___________________________________。
把下列句子排成一段通顺的话，在括号里填上序号。
（____）我左手拿起话筒，靠近左耳。
（____）我给叔叔家打电话。
（____）我按下电话号码。
（____）听到“嘟——”的声音，我开始拨号。
（____）听到“嘟——嘟——”的长音，电话通了。
（____）我左手拿起话筒，靠近左耳。
（____）我给叔叔家打电话。
（____）我按下电话号码。
（____）听到“嘟——”的声音，我开始拨号。
（____）听到“嘟——嘟——”的长音，电话通了。
把句子写具体。
例：字典大楼告诉我字的笔画。（耐心地）
字典大楼（耐心地）告诉我字的笔画。
1.从字典里，我总能找到答案。（满意的）
2.人们建造了字典大楼。（用智慧和心血）
例：字典大楼告诉我字的笔画。（耐心地）
字典大楼（耐心地）告诉我字的笔画。
1.从字典里，我总能找到答案。（满意的）
2.人们建造了字典大楼。（用智慧和心血）
照样子，写句子。
1.例：先生，您能给我讲讲刚才那段书的意思吗？
_______________ ，您能___________________________________________ ？
2.例：先生讲的很仔细，大家听得很认真。
_________ 很____________ ，_________ 很_____________ 。
1.例：先生，您能给我讲讲刚才那段书的意思吗？
2.例：先生讲的很仔细，大家听得很认真。
把下面的词语连成句子写下来，并加上标点符号。
1．一座有石桥小河上
______________
2．买的爷爷真好吃火龙果
_______________
1．一座有石桥小河上
2．买的爷爷真好吃火龙果
改句子。
1.小树把小鸟送回家。（改成被动句）
___________________________________________。
2.小鸟把驯鹿当成了小树。（改成被字句）
___________________________________________。
1.小树把小鸟送回家。（改成被动句）
___________________________________________。
2.小鸟把驯鹿当成了小树。（改成被字句）
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按要求写句子。
1.雨打得荷花缸里的荷叶东倒西歪。（改成“被”字句）
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2.大黑蜂是一个“人”过的。（仿写句子）
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1.雨打得荷花缸里的荷叶东倒西歪。（改成“被”字句）
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2.大黑蜂是一个“人”过的。（仿写句子）
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