口语交际。
本学期我们学习了《鲁滨逊漂流记》。鲁滨逊身上有很多品质值得我们学习，你最欣赏他的哪一种品质呢？结合课文内容简单说一说吧！
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本学期我们学习了《鲁滨逊漂流记》。鲁滨逊身上有很多品质值得我们学习，你最欣赏他的哪一种品质呢？结合课文内容简单说一说吧！
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口语交际。
爸爸的童年：白天，做个网兜去捕小鸟；傍晚，到田野中去捉蝴蝶蜻蜓；晚上，拿着手电筒去树林摸知了猴儿……我们的童年：白天，上网打游戏；晚上，看电视…你觉得爸爸的童年与我们的童年哪个更有意思？说说你的理由。
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兰老师：我们以前学过一些描写动物的课文，如《白鹅》《猫》《松鼠》。请同学们回顾一下，本组课文在内容与写法上跟以前学的课文有什么异同之处？
张一：《白鹅》《猫》《松鼠》重点介绍这些动物的___________________________。
王雅轩：我觉得本组课文通过写人与动物之间发生的故事，重点突出了人与动物之间美好的_____________。
张一：这些课文虽然侧重点不同，但是所表达的________________________是相同的。
兰老师：我们以前学过一些描写动物的课文，如《白鹅》《猫》《松鼠》。请同学们回顾一下，本组课文在内容与写法上跟以前学的课文有什么异同之处？
张一：《白鹅》《猫》《松鼠》重点介绍这些动物的___________________________。
王雅轩：我觉得本组课文通过写人与动物之间发生的故事，重点突出了人与动物之间美好的_____________。
张一：这些课文虽然侧重点不同，但是所表达的________________________是相同的。
没有买卖，就没有杀害。
“你妈妈有皮草大衣吗？我妈妈不见了！”有人说这是一张催人泪下的图片。你能说出这张图片的真正含义吗？
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“你妈妈有皮草大衣吗？我妈妈不见了！”有人说这是一张催人泪下的图片。你能说出这张图片的真正含义吗？
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动物也是有感情的。（选做题）
关系：_________ 理由：________________________
【小题2】最后一句话的“！”表达的语气是________（
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一所房子要拆迁了，这家房子的主人在一面已经拆除了一半的墙中发现了一只被钉子穿身而过的蜥蜴。主人记起来这个钉子是自己为了挂结婚照片于20年前亲手钉到墙上的，没有想到却将一只生命钉在其中。可是最令人吃惊的是这只蜥蜴慢慢地动了起来，它还活着。
主人很惊奇。他坐在旁边细细地观察，看为何这只蜥蜴可以被钉在墙上20年不死。经过几天的观察，主人发现了秘密：原来这只蜥蜴的同伴不断地从四处找来食物喂它，而且一喂就是20年！
【小题1】请你猜测一下，被钉住的蜥蜴和它的同伴可能是什么关系？说说理由。关系：_________ 理由：________________________
【小题2】最后一句话的“！”表达的语气是________（
| A．感叹 | B．惊叹）。原来动物也有感情，甚至能做到不抛弃、不放弃。我们又该怎样和动物相处呢？ |
仔细阅读下面的对话，帮小洁转述爸爸的话。
爸爸：小洁吗？我是爸爸，你妈妈在家吗？
小洁：哦，是爸爸啊，妈妈不在。
爸爸：那你转告你妈妈，这周末我们学校不放假，我不能回去了。你们去奶奶家过周末吧。
小洁：好的，我会跟妈妈说的。爸爸，您要注意身体，再见！
妈妈回来后，小洁对妈妈说：“妈妈，_______________________________________”
爸爸：小洁吗？我是爸爸，你妈妈在家吗？
小洁：哦，是爸爸啊，妈妈不在。
爸爸：那你转告你妈妈，这周末我们学校不放假，我不能回去了。你们去奶奶家过周末吧。
小洁：好的，我会跟妈妈说的。爸爸，您要注意身体，再见！
妈妈回来后，小洁对妈妈说：“妈妈，_______________________________________”
口语交际。
观看了祖国70年周庆，我们感慨万千，老师让我们谈谈感受，为此班级组织了一次爱国的演讲活动：
1．请你拟定一个主题。
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2．演讲稿怎么写才有说服力？__________________________________
3．你的题目是什么？围绕题目你从哪些方面来谈？请列出提纲。
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观看了祖国70年周庆，我们感慨万千，老师让我们谈谈感受，为此班级组织了一次爱国的演讲活动：
1．请你拟定一个主题。
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2．演讲稿怎么写才有说服力？__________________________________
3．你的题目是什么？围绕题目你从哪些方面来谈？请列出提纲。
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口语交际。
放学了，小强在公园草坪上踢球，作为环保小卫士的你应该怎样劝说他保护草坪呢？
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放学了，小强在公园草坪上踢球，作为环保小卫士的你应该怎样劝说他保护草坪呢？
畅所欲言。
生活中我们经常遇到新面孔，这些新面孔可能在后来的相处中跟我们成了朋友，也可能只是擦肩而过。想一想，谁给你留下的第一印象最深，并说说你和他（她）第一次见面时的情景以及给你留下的印象。
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生活中我们经常遇到新面孔，这些新面孔可能在后来的相处中跟我们成了朋友，也可能只是擦肩而过。想一想，谁给你留下的第一印象最深，并说说你和他（她）第一次见面时的情景以及给你留下的印象。
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下面是一位同学围绕“忙碌的早晨“这个题目选的材料其中不适宜用来表达中心意思的一项是（ ）
A．大街上，人们行色匆匆，赶着去上班  | B．我加速地刷牙、洗脸、吃饭，准备上学 |
| C．公园里，爷爷奶奶们打着太极拳 | D．超市里，理货员马不停蹄地往货架上补货 |