课内语段阅读。

“森林就是森林，怎么能说是‘森林水库’呢？”

“孩子，森林也是可以蓄水的呀。森林的树冠就像一把把大伞，可以挡住一部分雨水，不让它们直接冲刷地面。树干上的苔藓和树下的枯枝败叶也可以吸收一部分雨水。森林里土壤的蓄水能力就更大了，剩下来的雨水渗进土壤，大都能够被储存起来。你看，森林不就是一座大水库吗？”

【小题1】这两段话中，分别把 比作了 ，把 比作了 。
【小题2】把画线的句子换种说法。
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【小题3】选段从哪几个方面说明了森林可以蓄水？
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听读《小人书(节选)》，完成练习。

小人书(节选)

记得有一次上学路上，我捡到了一角钱，经过一番激烈的“思想斗争”，我终于抵御不了《孔明三气周瑜》的诱惑，没有把钱交给老师，而用它去租小人书看，一口气看了十本，真过瘾。但这事也给童年的我一份沉重的负担，因为我始终觉得有愧于心。

【小题1】文中“我”的“思想斗争”指______________________。
【小题2】“我”“思想斗争”的结果能说明(　　)

A．“我”爱贪小便宜。

B．“我”酷爱阅读，抵御不了图书的诱惑。

【小题3】“我”为什么感到有愧于心？
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课内阅读。

阿妈温暖的手拉着我，我闻得见阿妈的气息。我们走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……

多美的夜晚啊，我和阿妈走月亮！

【小题1】在选文画出一个排比句。
【小题2】选文中省略号的作用是________。我和阿妈还会走过__________
【小题3】作者为什么说这是一个“多美的夜晚”？
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阅读短文，完成练习。

大自然把“三叶虫”化石，嵌（qàn  qiàn）在喜马拉雅山脉（mài  yǒng）。

这是在告诉人们：那儿曾是汪洋一片。大自然的语言啊，真是妙不可言。
　　不爱学习的人看不懂，（ ）勤于思考的人（ ）能发现。
【小题1】给加点字选择正确的读音，对的打“√”。
【小题2】联系上下文解释下面词语的意思。
妙不可言：_____________________________
【小题3】文中的括号内应该填关联词（ ）。

A．只要……就……

B．只有……才……

【小题4】你还知道哪些大自然的“语言”？请仿照着写一写吧。
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阅读课文片段，回答问题。
诺贝尔为了发明爆炸力更大的炸药，(继续　连续)不断地加紧实验。有一次，他在实验室里亲自点燃了导火线，双眼紧盯着缓缓移动的火星。近了！近了！火星已经接近炸药了！ 诺贝尔的心怦怦直跳，但双眼仍然盯着炸药不放。轰！巨大的爆炸声(震动　震撼)着大地，滚滚浓烟从实验室里涌出来。人们慌忙赶来，齐声惊呼：“诺贝尔完了！诺贝尔完了！”
突然，一个满身鲜血的中年人冲出浓烟，高举双手(呼喊　叫喊)着：“成功了！成功了！”他，就是诺贝尔。
【小题1】用“﹨”画去括号中不合适的词语。
【小题2】根据你的感悟填一填。
(1)片段中画线的句子连用了三个感叹号。品读这个句子，你体会到了什么？
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(2)围观群众的一“惊”和诺贝尔的一“喜”，形成了鲜明的反衬，从中我们可以体会到__________________________________________。
【小题3】“他，就是诺贝尔”能否改成“他就是诺贝尔”？说说你的理由。
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