阅读课文片段，按要求回答问题。
【小题2】这段话先概括写“我家”的大花园里___________ ，再具体写______________ 。
【小题3】请你在打比方的句子下面画线，从这个句子中感受到了“我”对蜂的——之情。
我家有一个大花园，这花园里蝴蝶、蜻蜓、蚂[mà]蚱（zhà）、蜜蜂，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶，这两种蝴蝶极小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带头金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡（wēng）嗡地飞着，满身绒（róng）毛，落到一朵花上，圆圆的就像一个小毛球。
【小题1】用“|”将这段话分成两层。【小题2】这段话先概括写“我家”的大花园里
【小题3】请你在打比方的句子下面画线，从这个句子中感受到了“我”对蜂的——之情。
阅读短文，完成练习。
①一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
②这时，列宁看见一个小男孩，就问（ ）孩子（ ）你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗（ ）
③男孩说：“没……我没看见。”
④列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
⑤那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。
⑥列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
⑦男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
⑧列宁问：“会飞回来？”
⑨（“）一定会飞回来（ ）男孩肯定地说（ ）
第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。
列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”
当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。
【小题1】给语段中的第②自然段和第⑨自然段填上恰当的标点。
【小题2】填空。
(1)由文中“ ___________”一词，可以看出列宁非常关心灰雀。
(2)“哪个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。”这是因为___________________
【小题3】根据人物的语言、动作，体会人物的心理活动，在括号里填上正确答案的序号。
（1）第③自然段男孩（ ）。 (2)第⑥自然段列宁（ ）。
（3）第⑦自然段男孩（ ）。 (4)第⑧自然段列宁（ ）。
【小题4】列宁不问小男孩，却问灰雀：“昨天你到哪儿去了？”是因为（ ）
A. 列宁喜欢小动物，也喜欢和小动物说话。
B. 列宁心情很好。
C. 列宁见到灰雀之后十分惊喜，怕伤害到小男孩，所以就没有直接问他。
①一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
②这时，列宁看见一个小男孩，就问（ ）孩子（ ）你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗（ ）
③男孩说：“没……我没看见。”
④列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
⑤那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。
⑥列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
⑦男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
⑧列宁问：“会飞回来？”
⑨（“）一定会飞回来（ ）男孩肯定地说（ ）
第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。
列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”
当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。
【小题1】给语段中的第②自然段和第⑨自然段填上恰当的标点。
【小题2】填空。
(1)由文中“ ___________”一词，可以看出列宁非常关心灰雀。
(2)“哪个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。”这是因为___________________
【小题3】根据人物的语言、动作，体会人物的心理活动，在括号里填上正确答案的序号。
| A．为灰雀担心和惋惜。 | B．担心别人知道他捉走灰雀，想说又不敢说。 |
| C．喜出望外。 | D．决心改正错误，放灰雀回来。 |
（3）第⑦自然段男孩（ ）。 (4)第⑧自然段列宁（ ）。
【小题4】列宁不问小男孩，却问灰雀：“昨天你到哪儿去了？”是因为（ ）
A. 列宁喜欢小动物，也喜欢和小动物说话。
B. 列宁心情很好。
C. 列宁见到灰雀之后十分惊喜，怕伤害到小男孩，所以就没有直接问他。
阅读短文，完成练习。
齐白石三改告示
卢沟桥事变后，日本侵略者占领了北平城。齐白石义愤填膺，一气之下辞去了教授职务，在家闭门谢客。
一天，几个日本人以买画为名，找到齐白石，对他（恶狠狠 虚情假意）地说：“齐先生，欢迎你加入日本国籍，到日本定居。”齐白石（斩钉截铁 满怀歉意）地说：“我是中国人，不去日本，如果你们要我去日本，可以把我的脑袋拿去！”
几个日本人听了这话恼羞成怒，但又碍于齐白石的名声和才气，不敢发作，便（气冲冲 灰溜溜）地走了。齐白石心想： 于是，他当天就写了一个告示贴在门外，上面写道：“中外官长买齐白石之画，可以派代表来，不必亲驾到门。自古以来，官不入民家。官入民家，主人不利。谨此告知，恕不接见。”
然而告示贴出以后，还有敌人的爪牙前来纠缠。齐白石感到告示写的不够分量，就换上一个 “停止见客”的新告示。过了几天，齐白石觉得这个告示还不太妥当，干脆写了四个字贴在大门上：“白石已死”。
齐白石写了三次告示（a表现 b以事告人）显示（a表现 b以事告人）了他高风亮节、不屈不挠的民族气节。
【小题1】联系课文内容，在第2自然段的括号中圈出合适的词语。
【小题2】阅读课文的最后一个自然段，在括号里圈出“示”正确的解释。
【小题3】联系上下文内容，在第3自然段的横线上补写齐白石当时的想法。
【小题4】根据课文内容填空。
课文中，齐白石三改告示，他在第一次的告示中写道： 。这样写是因为 ；在第二次的告示中他写道： 。这样写是因为 ；第三次的告示是这样写的： 。
【小题5】读了课文，你认为齐白石是个怎样的人？联系课文内容谈谈你的看法。
_______________________________
齐白石三改告示
卢沟桥事变后，日本侵略者占领了北平城。齐白石义愤填膺，一气之下辞去了教授职务，在家闭门谢客。
一天，几个日本人以买画为名，找到齐白石，对他（恶狠狠 虚情假意）地说：“齐先生，欢迎你加入日本国籍，到日本定居。”齐白石（斩钉截铁 满怀歉意）地说：“我是中国人，不去日本，如果你们要我去日本，可以把我的脑袋拿去！”
几个日本人听了这话恼羞成怒，但又碍于齐白石的名声和才气，不敢发作，便（气冲冲 灰溜溜）地走了。齐白石心想： 于是，他当天就写了一个告示贴在门外，上面写道：“中外官长买齐白石之画，可以派代表来，不必亲驾到门。自古以来，官不入民家。官入民家，主人不利。谨此告知，恕不接见。”
然而告示贴出以后，还有敌人的爪牙前来纠缠。齐白石感到告示写的不够分量，就换上一个 “停止见客”的新告示。过了几天，齐白石觉得这个告示还不太妥当，干脆写了四个字贴在大门上：“白石已死”。
齐白石写了三次告示（a表现 b以事告人）显示（a表现 b以事告人）了他高风亮节、不屈不挠的民族气节。
【小题1】联系课文内容，在第2自然段的括号中圈出合适的词语。
【小题2】阅读课文的最后一个自然段，在括号里圈出“示”正确的解释。
【小题3】联系上下文内容，在第3自然段的横线上补写齐白石当时的想法。
【小题4】根据课文内容填空。
课文中，齐白石三改告示，他在第一次的告示中写道： 。这样写是因为 ；在第二次的告示中他写道： 。这样写是因为 ；第三次的告示是这样写的： 。
【小题5】读了课文，你认为齐白石是个怎样的人？联系课文内容谈谈你的看法。
_______________________________
阅读短文，完成练习。
一天夜里，三个和尚都在打盹（dǔn）的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，小庙起火了。危急之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被扑灭了。大火过后，三个和尚似乎明白了什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢（huī）复了生机。
【小题1】联系上下文，解释带点词语的意思。
争执：____________________________
争先恐后：_______________________
【小题2】故事发生的时间是__________ ，故事中出现的人物是________________ ，故事发生的地点是_______________________ 。
【小题3】第一自然段是按___________________ 的顺序写的。文中表示这个顺序的词语是____________ 、___________ 、____________ 。
【小题4】三个和尚明白了什么？
______________________________
三个和尚（shanɡ）
传说古时候，一个活泼伶俐（línɡ lì）的小和尚来到山上的一座庙（miào）里。开始，他勤快地挑水，不但自己喝，还往菩萨（pú sà）手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执（zhí），谁也不愿意吃亏（kuī），于是两人商量一起抬水。后来，又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎（wěi）了。一天夜里，三个和尚都在打盹（dǔn）的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，小庙起火了。危急之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被扑灭了。大火过后，三个和尚似乎明白了什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢（huī）复了生机。
【小题1】联系上下文，解释带点词语的意思。
争执：
争先恐后：
【小题2】故事发生的时间是
【小题3】第一自然段是按
【小题4】三个和尚明白了什么？
阅读短文，完成练习。
________________________________
【小题2】短文中的“目的地”是指（ ）
A. 玉峰山 B. 玉峰山山顶 C. 柑橘园
【小题3】“你们这些小不点儿，难道想征服我？”这句话的意思是（ ）
A. 你们年纪小，害怕难走的山路。
B. 你们年纪这么小，别想爬上山顶。
C. 你们年纪虽小，要爬到山顶并不难。
【小题4】“千里长江如一条玉带似的向东飘去。”这句话属于（ ）
A. 拟人句 B. 比喻句 C. 夸张句
【小题5】把短文中表示地点变换的词句摘录下来。
____________________________________
下午两点钟，登山活动开始了。我来到山脚下，向上张望，只见玉峰山像一个高大的巨人，好像在说：“你们这些小不点儿，难道想征服我？”我想：我一定要到达目的地。
于是我迅速向上走去，只见青青的草晃动着叶子在向我们招手，还有些不知名的小虫在草丛里叫个不停，好像在说：“小朋友，快往上爬吧！”
没多少时间，我们到了半山腰的柑橘林。柑橘已经成熟了，有的就像一个个怕羞的小姑娘藏在绿叶后面；有的像一群小孩在捉
迷藏；有的像一个个小胖子正望着我们傻笑。柑橘树上，果实累累压弯了树枝，如果躺在地上，一张口便会咬到。
不一会儿，我们到了山顶上，大家热烈地欢呼着：“到了！到了！”
我站在一块大石头上向下俯视，真是一片美景，一条柏油公路穿过全城；一条大沟把城分成两半。在山脚，千里长江如一条玉带似的向东飘去。那寺庙和参天古树，这会儿看来像点缀盆的工艺品。
【小题1】在短文中找出跟“看”的意思相近的字词，写在横线上。________________________________
【小题2】短文中的“目的地”是指（ ）
A. 玉峰山 B. 玉峰山山顶 C. 柑橘园
【小题3】“你们这些小不点儿，难道想征服我？”这句话的意思是（ ）
A. 你们年纪小，害怕难走的山路。
B. 你们年纪这么小，别想爬上山顶。
C. 你们年纪虽小，要爬到山顶并不难。
【小题4】“千里长江如一条玉带似的向东飘去。”这句话属于（ ）
A. 拟人句 B. 比喻句 C. 夸张句
【小题5】把短文中表示地点变换的词句摘录下来。
____________________________________
阅读短文，完成练习。
盘古开天地
很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混（hùn）沌（dùn）一片。有个叫
盘古的巨人，在这混沌之中，一直睡了十万八千年。
有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡（lūn）起大斧头，朝眼前的黑暗猛（měng）劈（pī）过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓（huǎn）缓上升，变成了天；重而浊（zhúo）的东西，慢慢下降，变成了地。
天地分开以后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶着天，用脚使劲蹬（dēng）着地。天每天升高一丈，地每天下沉一丈，盘古也随着越长越高。这样不知过了多少年，天和地逐（zhú）渐成形了，盘古也累得倒[dǎo]了下去。
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢（zī zhī），变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌（jī jǐ）肤，变成了辽（liáo liǎo）阔的大地；他的血（xuè xuě）液（ye yè），变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……
人类的老祖宗（zhōng zōng）盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。
【小题1】给文中加点的字选择正确的读音。
【小题2】词语连线。
巨大的 云
飘动的 江河
茂盛的 花草树木
滋润万物的 变化
奔流不息的 雨露
【小题3】根据原文填空。
他呼出的气息变成了 ，他发出的声音化作了 ，他的双眼变成了 。他的血液变成了 ，他的汗水变成了 。
【小题4】这段话表现了盘古开创世界的____________和_______的精神。
盘古开天地
很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混（hùn）沌（dùn）一片。有个叫
盘古的巨人，在这混沌之中，一直睡了十万八千年。
有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡（lūn）起大斧头，朝眼前的黑暗猛（měng）劈（pī）过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓（huǎn）缓上升，变成了天；重而浊（zhúo）的东西，慢慢下降，变成了地。
天地分开以后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶着天，用脚使劲蹬（dēng）着地。天每天升高一丈，地每天下沉一丈，盘古也随着越长越高。这样不知过了多少年，天和地逐（zhú）渐成形了，盘古也累得倒[dǎo]了下去。
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢（zī zhī），变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌（jī jǐ）肤，变成了辽（liáo liǎo）阔的大地；他的血（xuè xuě）液（ye yè），变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……
人类的老祖宗（zhōng zōng）盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。
【小题1】给文中加点的字选择正确的读音。
【小题2】词语连线。
巨大的 云
飘动的 江河
茂盛的 花草树木
滋润万物的 变化
奔流不息的 雨露
【小题3】根据原文填空。
他呼出的气息变成了 ，他发出的声音化作了 ，他的双眼变成了 。他的血液变成了 ，他的汗水变成了 。
| A．江河 | B．日月 | C．雷声 | D．雨露 E.风云 |
阅读，回答问题。
失聪：________________________
敬慕：________________________
【小题2】找出下列词语的近义词。
敬慕
（ ） 嘲笑（ ） 缘故（ ） 抚慰（ ）
【小题3】这篇短文表达了怎样的思想感情？请选择正确的说法在括号里打上“√”,错误的打上“乘×”。
①赞扬了老师伦纳德夫人对有缺陷的学生不歧视还倍加关心爱护的高尚品德。（ ）
②表达了作者对老师伦纳德夫人热爱、敬慕的思想感情。（ ）
③赞扬了老师伦纳德夫人对有缺陷的学生倍加关爱的高尚品德，表达了作者对伦纳德夫人真诚的热爱、敬慕之情。（ ）
【小题4】在文中用“~~~~”画出一句最能表达作者思想感情的句子。
________________________
难忘的八个字
我气恼，我愤恨——怎么一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我，我越来越肯定，除了家里人外，没人会疼爱我，甚至没有人喜欢我。
二年级时，我进了老师伦德纳夫人的班级，伦德纳夫人很胖、很美。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、尊敬她。但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有一个很不一般的缘故——
我们低年级同学都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻地说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可是我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这件事说出来。因为同学们会更加嘲笑我的……
终于轮到我了，我把左耳对着伦德纳夫人，同时用右手紧紧捂着右耳，然后，悄悄把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话了。
我等待着……然后，伦德纳老师说了八个字，这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心里，这八个字抚慰了我受伤的幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。这位很胖、很美的老师说：“我希望你是我女儿！”
【小题1】联系上下文理解“失聪”和“敬慕”的意思。失聪：
敬慕：
【小题2】找出下列词语的近义词。
敬慕
（ ） 嘲笑（ ） 缘故（ ） 抚慰（ ）【小题3】这篇短文表达了怎样的思想感情？请选择正确的说法在括号里打上“√”,错误的打上“乘×”。
①赞扬了老师伦纳德夫人对有缺陷的学生不歧视还倍加关心爱护的高尚品德。（ ）
②表达了作者对老师伦纳德夫人热爱、敬慕的思想感情。（ ）
③赞扬了老师伦纳德夫人对有缺陷的学生倍加关爱的高尚品德，表达了作者对伦纳德夫人真诚的热爱、敬慕之情。（ ）
【小题4】在文中用“~~~~”画出一句最能表达作者思想感情的句子。
阅读短文，完成练习。
永不放弃生的希望
早晨,一个伐木工人照常去森林里伐木.他用电锯将一棵粗大的松树锯倒时,树干反弹重重地压在他的右腿上.剧烈的疼痛使他觉得眼前一片漆黑.此时,他知道,自己首先要做的是保持清醒.他试图把腿抽出来,可办不到.于是,他拿起手边的斧子狠命地朝树干砍去,砍了三四下后,斧柄断了.他又拿起电锯开始锯树.但是,他很快发现：倒下的松树呈45度角,巨大的压力随时会把电锯条卡住；如果电锯出了故障,这里又人迹罕至,别无他路.他狠了狠心,拿起电锯,对准自己的右腿,自行截肢┅┅
伐木工人把腿简单地包扎了一下,决定爬回去.一路上,他忍着剧痛,一寸一寸地爬,一次次地昏迷过去,又一次次地苏醒过来,此时
他心中只有一个念头：一定要活着回去! 最后，他终于爬到村边，并最终获救了。他创造了生命的奇迹！
【小题1】在括号里写出加点字的读音。
他用电锯将一棵粗大的松树锯倒（ ）时,树干反弹（ ）重重（ ）（ ）地压在他的右腿上。
【小题2】 “倒、弹、重”这三个字另外的读音分别可以组词 、 、 。
【小题3】这个故事发生的时间是 ，地点是 ，人物是 ，起因是 。
【小题4】用几个小标题写出“当悲剧发生时，他是如何做的”。
_________________________________
【小题5】读了短文，你有什么感想？
_____________________________________________
【小题6】你喜欢小动物吗？如果你看到小动物受伤了，你会怎么办呢？
______________________________________
永不放弃生的希望
早晨,一个伐木工人照常去森林里伐木.他用电锯将一棵粗大的松树锯倒时,树干反弹重重地压在他的右腿上.剧烈的疼痛使他觉得眼前一片漆黑.此时,他知道,自己首先要做的是保持清醒.他试图把腿抽出来,可办不到.于是,他拿起手边的斧子狠命地朝树干砍去,砍了三四下后,斧柄断了.他又拿起电锯开始锯树.但是,他很快发现：倒下的松树呈45度角,巨大的压力随时会把电锯条卡住；如果电锯出了故障,这里又人迹罕至,别无他路.他狠了狠心,拿起电锯,对准自己的右腿,自行截肢┅┅
伐木工人把腿简单地包扎了一下,决定爬回去.一路上,他忍着剧痛,一寸一寸地爬,一次次地昏迷过去,又一次次地苏醒过来,此时
他心中只有一个念头：一定要活着回去! 最后，他终于爬到村边，并最终获救了。他创造了生命的奇迹！【小题1】在括号里写出加点字的读音。
他用电锯将一棵粗大的松树锯倒（ ）时,树干反弹（ ）重重（ ）（ ）地压在他的右腿上。
【小题2】 “倒、弹、重”这三个字另外的读音分别可以组词 、 、 。
【小题3】这个故事发生的时间是 ，地点是 ，人物是 ，起因是 。
【小题4】用几个小标题写出“当悲剧发生时，他是如何做的”。
_________________________________
【小题5】读了短文，你有什么感想？
_____________________________________________
【小题6】你喜欢小动物吗？如果你看到小动物受伤了，你会怎么办呢？
______________________________________
阅读短文，完成练习。
快乐的小鸟
大树开花了，大树结果了。
那花儿会飞，那果果会唱歌。
不信吗？
你来看看，红的、蓝的、黄的、白的，这是多么好看的花呀！
你来听听，“吱吱”“喳喳”“唧唧”，这是多么好听的歌呀！
妈妈笑着说：“这是小鸟，美丽的小鸟，快乐的小鸟。”
啊 那些小鸟们 都是大树妈妈的孩子吗
大树妈妈，一定有许多有趣的故事和童话……
【小题1】在文中空白处加上标点符号。
【小题2】照样子，写词语。
许多 许许多多
___________ ___________ __________ ___________
【小题3】从文中找出下列词语的反义词写下来。
烦恼——（ ） 难看——（ ） 很少——（ ）
【小题4】用横线画出文中表示声音的词语，读一读。
【小题5】大树开了什么样的花？
_____________________
快乐的小鸟
大树开花了，大树结果了。
那花儿会飞，那果果会唱歌。
不信吗？
你来看看，红的、蓝的、黄的、白的，这是多么好看的花呀！
你来听听，“吱吱”“喳喳”“唧唧”，这是多么好听的歌呀！
妈妈笑着说：“这是小鸟，美丽的小鸟，快乐的小鸟。”
啊 那些小鸟们 都是大树妈妈的孩子吗
大树妈妈，一定有许多有趣的故事和童话……
【小题1】在文中空白处加上标点符号。
【小题2】照样子，写词语。
许多 许许多多
___________ ___________ __________ ___________
【小题3】从文中找出下列词语的反义词写下来。
烦恼——（ ） 难看——（ ） 很少——（ ）
【小题4】用横线画出文中表示声音的词语，读一读。
【小题5】大树开了什么样的花？
_____________________
我见过雍容华贵的牡丹，也见过高贵清雅的菊花；见过婀娜多姿的水仙，也见过出污泥不染的荷花；见过朴实无华的小麦华、高粱花，也见过光彩照人的英雄花……
（），在我记忆深处，使我终生难忘的却是这样的一种花；它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不是开在花坛暖房，而是开在冰天雪地；迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；滋育它成长的不是春雨秋露，而是人们的眼泪和心血。
它，就是献给周总理的花。
那是一九七六年一月的一个夜晚，我刚刚下了车，便赶到天安门广场，去向总理表达心中的哀痛。夜色中，广场更加肃穆了，仿砩天空和大地都披上了黑纱。纪念碑下，花圈如海，哀思如海，总理的功德如海！松柏林间，白花似雪，情贞似雪，总理的
节操似雪！敬爱的总理啊，您把一生献给人民，您赢得了人民的无限敬重，人民对您无限眷念！上下几千年纵横数万里，英雄豪杰可谓多矣，可又有哪个人的去世像我们的总理这样，使八亿人哀痛欲绝，同声痛哭?千万朵圣洁的白花，顶着寒风，冒着霜雪，凝结着爱和恨，满载着哀和愁，在祖国的大地上，为我们敬爱的总理盛开了。
眼泪，是人民感情的流露，它只能为人民崇敬的英雄飘洒；白花，是人民心意的寄托，它永远属于我们的总理啊！
我含着眼泪，走向那缀着白花的柏树丛。一朵普通的纸花，下面是一张纸条：悼念敬爱的周总理——您的儿女。这是最普通花，但又是最珍贵的花。它像牡丹一样华美，它像菊花一
样高雅，它像水仙一样情深，它像荷花一样纯洁。这是没有生命的花，是纸做的，但又是最富于生命的花，它跳动着八亿人民的脉搏，它抚慰着周总理不朽的英灵，它具有着火山爆发的能量！敌人怕它，人民爱它！这是怀念之花，更是斗争之花，骄傲之花。
【小题1】第1自然段运用的修辞手法是______，作用是__________。
【小题2】第2自然段的括号里加一个表示转折的关联词，最恰当的是 ______。
【小题3】理解第6自然段中画线句的意思。
“这是最普通的花，但是又是最珍贵的花”含义。
_____________________________________________________
“这是没有生命的花，是纸做的，但又是最富于生命的花”，说它“是最富于生命的花”的原因：（用课文原句回答）
_____________________________________________
【小题4】给短文加一个合适的题目，写在文前横线上。
_______________________________________________
（），在我记忆深处，使我终生难忘的却是这样的一种花；它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不是开在花坛暖房，而是开在冰天雪地；迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；滋育它成长的不是春雨秋露，而是人们的眼泪和心血。
它，就是献给周总理的花。
那是一九七六年一月的一个夜晚，我刚刚下了车，便赶到天安门广场，去向总理表达心中的哀痛。夜色中，广场更加肃穆了，仿砩天空和大地都披上了黑纱。纪念碑下，花圈如海，哀思如海，总理的功德如海！松柏林间，白花似雪，情贞似雪，总理的
节操似雪！敬爱的总理啊，您把一生献给人民，您赢得了人民的无限敬重，人民对您无限眷念！上下几千年纵横数万里，英雄豪杰可谓多矣，可又有哪个人的去世像我们的总理这样，使八亿人哀痛欲绝，同声痛哭?千万朵圣洁的白花，顶着寒风，冒着霜雪，凝结着爱和恨，满载着哀和愁，在祖国的大地上，为我们敬爱的总理盛开了。眼泪，是人民感情的流露，它只能为人民崇敬的英雄飘洒；白花，是人民心意的寄托，它永远属于我们的总理啊！
我含着眼泪，走向那缀着白花的柏树丛。一朵普通的纸花，下面是一张纸条：悼念敬爱的周总理——您的儿女。这是最普通花，但又是最珍贵的花。它像牡丹一样华美，它像菊花一
样高雅，它像水仙一样情深，它像荷花一样纯洁。这是没有生命的花，是纸做的，但又是最富于生命的花，它跳动着八亿人民的脉搏，它抚慰着周总理不朽的英灵，它具有着火山爆发的能量！敌人怕它，人民爱它！这是怀念之花，更是斗争之花，骄傲之花。【小题1】第1自然段运用的修辞手法是______，作用是__________。
【小题2】第2自然段的括号里加一个表示转折的关联词，最恰当的是 ______。
【小题3】理解第6自然段中画线句的意思。
“这是最普通的花，但是又是最珍贵的花”含义。
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“这是没有生命的花，是纸做的，但又是最富于生命的花”，说它“是最富于生命的花”的原因：（用课文原句回答）
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【小题4】给短文加一个合适的题目，写在文前横线上。
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