A.我们在观察时,除了看,还可以所、摸、闻、尝。 |
B.《金色的草地》一文中,作者只观察到了草地颜色的变化。 |
C.写作文时,既可以对动态事物进行描写,也可以介绍如杨梅一样静态的事物。 |
D.观察可以让我们对事物有更多更深的了解,因此要细致一些,注意事物的变化。 |
“飞翔”的蜘蛛
有一天黄昏,我发现一只蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。难道蜘蛛会飞?要不,从这个檐头到那个檐头,中间一丈余宽,第一根线是怎么拉过去的?
带着这个疑问,我把院子里所有的蜘蛛网都搅毁(jiǎo huǐ)了。
后来,我经过仔细观察,才发现它走了许多弯路——从一个檐头起,打结,顺墙而下,一步一步向前爬行,小心翼翼地翘起尾部,不让丝落在地面的沙石或别的物体上。走过空地,再爬上对面的檐头,高度差不多了,或者说它满意了,再把丝收紧。收第一根丝要半个多小时,直到成一条直线。以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了,尽管它很复杂,但蜘蛛对此十分熟练,操作起来,仿佛是一种愉快的表演似的。
于是,我记住了:蜘蛛是不会飞翔的,但它照样能把网结在空中。
【小题1】“带着这个疑问”中的“疑问”具体是指( )A.难道蜘蛛会飞? |
B.第一根线是怎么拉过去的? |
【小题3】“飞翔”的蜘蛛是指( )
A.蜘蛛会飞。 |
B.蜘蛛能在相距很远的两个地方之间结网。 |
A.蜘蛛很聪明。 | B.执着创造奇迹。 |
C.熟能生巧。 |
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五岁那年,我开始学写汉字,读字和认字并不难,没多久,我就能认好多汉字了,但是写汉字就没那么容易了。我写的字不是上下脱节就是左右分家,很难合到一块儿去。
一天,妈妈让我抄一首唐诗:“相见时难别亦难,东风无力百花残……”她指着我写的字说:“看你写的字真成了‘相见时难’了。”我总是把那些合体字拆得七零八落,这次还是这样,“相”写成了“木目”,“难”写成了“又隹”,所有的部件都互不相让,各自为政。“你知道为什么会这样吗?因为你写字时从不想着其他的部分,写字的原则是要时时想着它的邻居。这个‘相’字,写时‘木’的右脚不能伸得太长,它还有个邻居‘目’呢!”妈妈一边在纸上写,一边讲着道理,“凡事替他人着想,这是中华民族的美德,写汉字也是同样。”
我学会了写汉字,也学会了做人。
【小题1】在横线上给短文加个合适的题目。【小题2】写出文中“我”抄写的唐诗的后两句。
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【小题3】从文中你明白了什么道理?(用文中的话来回答)
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【小题4】平时你是怎样写字的?学完这篇短文后,你觉得应该怎样写字?
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甜粥(zhōu)
很久很久以前,有一个贫穷、善良的姑娘,她跟母亲在一起住,她们家里已经没有任何吃的东西了。
于是,姑娘到森林里去,在那里她遇见了一位好心的老太太……
【小题1】根据已给内容猜测这个故事讲了一件什么事( )A.贫穷姑娘从穷到富的事 |
B.贫穷姑娘从“没有吃的”到“有吃的”的事 |
A.好心老太太怎样帮助贫穷姑娘 |
B.贫穷姑娘怎样找吃的 |
于是,姑娘到森林里去,在那里她遇见了一位好心的老太太。老太太知道了她们的困难,就送给姑娘一只小锅。只要姑娘对它说:“小锅,烧起来。”它就会烧出一锅甜甜的小米粥;只要她说:“小锅,停下来。”小锅就不再烧了。姑娘把小锅带回家给母亲,这样,她们便摆脱了贫困和饥饿,随时都有甜粥吃了。
有一天,姑娘出门去了。母亲说:“小锅,烧起来。”小锅煮出了粥,她吃呀吃,一直到吃饱了肚子。可是当她想让锅停止煮粥时,她却忘了该说什么了。所以锅不停地煮呀煮,粥都溢出来了,它还在煮,结果粥流满了整个房子,然后蔓延到隔壁的房子里,又流进了街道,仿佛要让全世界挨饿的人们都吃饱,可是这却造成了一场大灾难,因为没有人能够停住它。最后只剩下一栋房子没有被粥淹没时,姑娘回到了家,她只说了一句“小锅,停下来”,它就立刻停止了煮粥。可是任何人想回到城里去,他就必须吃开一条路。
【小题3】根据续写内容想想作者是怎样把内容写具体的(多选)( )A.把老太太的帮助写得很具体 |
B.详写有了老太太的帮助后日子发生了什么变化 |
C.用具体例子写老太太的帮助带来的趣事 |
书本里的蚂蚁
①一只小蚂蚁,被夹进一本旧书里,成了一只扁扁的蚂蚁。
②“你好;我们是字,你也是一个字吗?”书里传来细碎的声音。
③小蚂蚁这才看清,满书都是密密麻麻的小字。
④“我是蚂蚁,噢,变得这么扁,也像一个字了。”小蚂蚁挺乐意做一个字。
⑤就这样,书本里多了一个会走路的字。
⑥第一天,小蚂蚁住在第100页,第二天跑到第50页,第三天又跑到第200页。所有的字都感到很新奇:“我们一直待着不动,真是太傻了。”_______旧书不再是一本安安静静的书了。
⑦有一天,小姑娘偶然打开书来看。啊!这本她原来看厌的旧书,写着她从没看过的新故事,她一口气读完了新故事。
⑧第二天,小姑娘忍不住又打开书,她更惊奇了,又一个和昨天不一样的故事。
⑨这时候,小姑娘突然看到了扁扁的小蚂蚁,问:“你是一个字吗?”
⑩“是的,我原来是一只小蚂蚁,现在,我住在书本里,是会走路的字了。”
【小题1】“挺”用音序查字法应查音序________,用部首查字法应查________部,再查________画。“挺”在字典中的意思有一下几种。给句中的“挺”选择正确的意思(填序号)。挺tǐngㄊㄧ①笔直:笔~|~进(勇往直前)直~~地躺着不动。[挺拔]1.直立而高耸。2.坚强有力:笔力~。②撑直或凸出:~起腰来|~胸抬头|~身而出。勉强支撑:有病早治,不能硬~着。③副词,很:~好|~和气|~爱学习|这花~香。④量词,用于机枪。
①小蚂蚁挺乐意做一个字。________
②一粒种子醒来了,就把身子挺一挺。________
③他用这挺机枪消灭了不少敌人。________
【小题2】联系上下文和平时的阅读经验,预测:书里的字会怎么做呢?写在文中第⑥自然段的横线上。
【小题3】读短文,判断对错。
①小蚂蚁很想变成字,就自己跑进了书里。(_____)
②小蚂蚁遇到了书中的魔术师,变成了会走路的字。(_____)
③小姑娘读到了新的故事,是因为书中的字不停地换位置。(_____)
④以后,小姑娘还能在这本书里读到新故事。(_____)
蝴蝶花
蝴蝶花长在草丛里,从紫色的花瓣里散发出一丝丝淡淡的清香,逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。
它看看自己周围,不过是些平平凡凡的小草,有的不开花,有的即使开出一朵半朵小花,也很不显眼,还没有什么香味。蝴蝶花骄傲了。它说:“看来,我是百花中的冠军了,可惜祓埋没在这里,和这些平凡的小草小花在一起,我几时才有出头之日啊!”不久,蝴蝶花被移植到一个万紫千红的花园里。它初到那里,看到那白玉栏杆里的牡丹,开得那么富丽堂皇;那正在怒放的芍药,比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的名花中,蝴蝶花一下子又自卑起来。它说:“看来我是百花中最难看的花了,什么人也不会理睬我了!”
蝴蝶花正在暗自伤心的时候,想不到一群孩子大声嚷道□□快来看□这是什么花啊□□
□它叫蝴蝶花□□另一个孩子回答。
“多好看的蝴蝶花啊!”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前……
蝴蝶花的心情平静了。它这才明白,过去自己在小草小花中间骄傲不对;现在,在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。
【小题1】在文中的□里加上标点。【小题2】仔细读划线句子,找出写蝴蝶花内心的变化的词语,填在括号里。
(______)——(______)——(______)
【小题3】蝴蝶花懂得了什么?
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【小题4】你读了这篇短文得到了什么启示?
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阿瓜是弱智的小孩。
在三年级一班里,他的成绩是倒数第一。同学们也常取笑他,说头大不中用。每天放学后,他都会主动留下来帮忙倒垃圾。更绝的是,白天上课,每隔两节课,他就会条件反射性地把垃圾桶拿到洗手台前认真刷洗。原先最脏臭地角落,因为阿瓜地负责变成了教室内最醒目地净土。
他总是微笑着,并纯真地看别人以怪异复杂地眼光看自己。
有一次,老师出了一个脑筋急转弯的问题:世界上最贵的蛋是什么蛋?”
有人说是金蛋,有人说是原子“弹”,有人说是脸蛋……这时,阿瓜也举手发言,高兴地说:“是……笨蛋,因为大家都叫我笨蛋!”
同学们笑了 老师却没有笑 她走过去轻拍阿瓜的脸蛋说 是的 你最贵
阿瓜的母亲每天放学后都会骑摩托车到校门口接他。一个冬天下雨的傍晚,在回家的路上,阿瓜看见一个踽踽独行的同学,他知道该同学的家离学校较远,便央求妈妈顺道载同学回家,可惜因机车后座装了一个铁篮子,无法载多载领一个人而作罢。
回家后,妈妈忙着载厨房做饭,却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音,出门一看,原来是阿瓜正满头大汉地用老虎钳在拆掉铁篮子……
妈妈深深地叹了口气,但眼里却涌出了泪花。
多么笨的孩子啊 又是多么善良的宝贝!是因为笨才善良还是因为善良,才显得笨?
【小题1】在下面括号内不正确的读音画掉。倒(dào dǎo)数第一 垃圾(jī jí)刷(shuā suā)洗
复(fù fǔ)杂 顺道载(zài zǎi)同学
【小题2】练习上下文,写出下列词语的意思。
踽踽独行:______________________
作罢:______________________
【小题3】读句子,看看……”在句子中表示什么意思,将序号写到括号里。
A.表示话没有说完 | B.表示语意未尽 | |
C.说话断断续续 | D.表示引文又省略 | E.表示文中省略的部分 |
(2)“是……笨蛋,因为大家都叫我笨蛋!”(_________)
(3)出门一看,原来是阿瓜正满头大汗地用老虎钳在拆掉铁篮子……(________)
【小题4】短文写了关于阿瓜地哪几件事?概括一下,写在横线上。
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【小题5】读了课文,你最想说什么?把你想说的话写下来。
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秋天来了,人们忙着秋收。一群小妈蚁也忙着往洞里搬运食物准备过冬。它们有的滚着圆圆的豆粒,有的抬着大虫子,还有的扛着树叶……大家干得可欢啦!
有一只妈蚱,它既不搬食物,也不拾树叶,只是懒洋洋地吹着口琴,还自言自语地说:“趁着这大好时光,还不痛痛快快地玩,这群傻瓜在瞎忙什么?”
冬天来了,大雪纷飞。小蚂蚁们在温暖的洞里,一边开着联欢会,一边享用着秋天准备好的美食,快乐极了!
雪地里,那只吹着口琴的蚂蚱捂着空空的肚子,在垂头丧气地走着。它多么渴望有一片树叶落下来呀,哪怕一颗小小的豆粒也好啊!可是,它什么也没有等到,终于倒下了。
【小题1】我能给短文加个题目,并把它写在开头的横线上。【小题2】短文的第________、__________ 自然段写秋天的事,第________、__________自然段写冬天的事。
【小题3】请用“ ”画出写小蚂蚁劳动的句子。
【小题4】冬天来了,小蚂蚁因为__________而快乐;蚂蚱却因为____________而垂头丧气。
【小题5】你认为小蚂蚁是傻瓜吗?你想对蚂蚱说些什么?
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小狐的咒语
冬天,小狐觉得很孤单,不知干什么好。早晨,小狐一开门,发现下雪了,他的心情一下子好了起来。他跑进雪地里,红毛上落了白雪花,真好看。
小狐在雪地里飞快地跑着。
小兔正在散步,见他来回奔跑,问:“你不想停下来欣赏一下雪花吗?”
“我跑得快,才能接住雪花啊。等一下你会在我身上欣赏到更多的雪花。”小狐说完又跑过去了。
小狐就这么跑着。等他停下时,红狐变成了白狐,小狐瞧着变得白胖的小兔,不明白为什么他只是站着,身上也全是雪。
雪还在下,一片落在另一片上,没有声音。
小狐合起手掌,念道:“雪啊,请大团大团地下吧,我想滚雪球。”
小兔笑着说:“你的咒语不灵的,雪从来都不会这么下。”
小狐不理会,继续念咒语。
“扑通!扑通!”大团大团的雪落了下来。
“哇!我的咒语太灵啦!”小狐大声叫道,不停地转起圈来。入冬以来,他还是第一次这么快乐呢!小兔也忍不住跟他一起转圈。
这时,松树上,小松鼠在笑。她在笑什么?嘘,这可是个秘密。
【小题1】根据短文内容填表格。时间 | 小狐的心情 | 原因 |
下雪前 | ________ | ________ |
下雪后 | ___ | ___ |
【小题2】“小狐就这么跑着。”他这样做的目的是_____________________。
【小题3】“哇!我的咒语太灵啦!”小狐这样说是因为_______。读这句话时,我们要用________的语气。
【小题4】文中写“小兔笑”“小松鼠在笑”,小兔笑是因为_____,小松鼠笑是因为______。
【小题5】你发现小松鼠的秘密了吗?你是怎样发现的?
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给你一个惊喜
狮子阿美长着一头长长的、亮亮的、像瀑布一样的金发,可漂亮了。可以说,他是狮子家族里长得最俊的“美男子”。阿美真得意啊!
可是,阿美在生了一场大病后,他那头金发开始大把大把地往下掉。后来,一头金发全掉光了。
阿美把自己独自关在屋子里,对着镜子看着自己难看的光头,伤心地哭了起来。它哭呀哭,哭得两眼又红又肿,像_______________。
___阿美___你在吗___他的伙伴在窗外叫他___咱们钓鱼去吧___
自己变成难看的光头,怎么出去呀?
“不去!不去!”阿美嗓音里带着哭腔。
“阿美,咱们踢球去吧!”他的伙伴又在窗外喊他。
怎么出去呀?我的光头这么难看!
阿美干脆钻进了自己的被窝里不吭声。
不知过了多久,“叮——”电话铃声响起来了。
阿美拎起电话,听筒里传来伙伴的声音:“阿美,你不是最喜欢钓鱼的吗?今天为什么不去呀?”
“阿美,我们的足球比赛就等你来守球门了,快来呀!”
阿美哭丧着脸,没吭声。
“阿美,你伸出脑袋来看看,我们要给你一个惊喜!”那是一个脆生生的嗓音。
阿美忍不住了,他慢慢地从窗口探出脑袋。
哇!出现在他眼前的是他的伙伴们,他们都剃光了头发,一颗颗光头在阳光下闪着光。
【小题1】文中的“惊喜”是什么?用“﹏﹏”在文中画出。【小题2】给文中的横线上填上标点符号,正确的一项是( )
A.“,?”,“!” |
B.“,?”。“!” |
C.“,?”:“!” |
D.“,?,“!” |
【小题4】用合适的词语概括阿美的心情变化。(可用文中的词语)
(_____)→ (_____)→ (_____)
【小题5】文中“怎么出去呀”出现了两次,是因为( )
A.阿美不爱踢足球。 |
B.阿美不喜欢钓鱼。 |
C.阿美嫌自己的光头难看,怕伙伴们嘲笑。 |