我会阅读。
两只羊
一天，一只白羊从南面上了独(dú)木桥，一只黑羊从北面上了独(dú)木桥。它们同时来到桥当中，白羊说：“你退(tuì)回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退回去，让我先过桥！”
它们谁也不肯(kě)让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通(tōng)！扑通！”的响声，它们都掉到河里去了。
1.短文一共有（ ）个自然段。
2.在文中找出两对反义词，写在括号里。
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
3.白羊和黑羊分别说了什么？用“ ”在文中画出来。
两只羊
一天，一只白羊从南面上了独(dú)木桥，一只黑羊从北面上了独(dú)木桥。它们同时来到桥当中，白羊说：“你退(tuì)回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退回去，让我先过桥！”
它们谁也不肯(kě)让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通(tōng)！扑通！”的响声，它们都掉到河里去了。
1.短文一共有（ ）个自然段。
2.在文中找出两对反义词，写在括号里。
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
3.白羊和黑羊分别说了什么？用“ ”在文中画出来。
阅读短文，回答问题。
一天下午放学后，王明和李亮一块儿回家。在路上，他们看见一位老爷爷背着一大包东西走过来。他们俩急忙跑过去，帮助老爷爷把东西送回家。
（1）这段话共有（ ）句。
（2）这件事发生的时间是（ ），地点是（ ） 。
（3）这件事写的是（ ） 和（ ）帮助（ ） 。
一天下午放学后，王明和李亮一块儿回家。在路上，他们看见一位老爷爷背着一大包东西走过来。他们俩急忙跑过去，帮助老爷爷把东西送回家。
（1）这段话共有（ ）句。
（2）这件事发生的时间是（ ），地点是（ ） 。
（3）这件事写的是（ ） 和（ ）帮助（ ） 。
读短文回答问题。
今天，妈妈带我们去市场，市场里的蔬菜可真多啊！有胖嘟嘟的豆芽，有红彤彤的萝卜，有圆滚滚的冬瓜，还有嫩生生的竹笋。妈妈拿起一根绿绿的、像弯弯的镰刀一样的蔬菜问我叫什么，我回答：“毛豆。”卖菜的阿姨笑着说：“这不是毛豆，是刀豆。”
1、填一填：“我”认识的蔬菜有（ ），有（ ），有（ ），还有（ ）。我不认识（ ），把它说成是（ ）。（6分）
2、写一写：我喜欢吃的水果看多了，有（ ），（ ），还有（ ）。
今天，妈妈带我们去市场，市场里的蔬菜可真多啊！有胖嘟嘟的豆芽，有红彤彤的萝卜，有圆滚滚的冬瓜，还有嫩生生的竹笋。妈妈拿起一根绿绿的、像弯弯的镰刀一样的蔬菜问我叫什么，我回答：“毛豆。”卖菜的阿姨笑着说：“这不是毛豆，是刀豆。”
1、填一填：“我”认识的蔬菜有（ ），有（ ），有（ ），还有（ ）。我不认识（ ），把它说成是（ ）。（6分）
2、写一写：我喜欢吃的水果看多了，有（ ），（ ），还有（ ）。
阅读天地。
学画画
山羊老师教小猴子、小白兔、小花猪和小花鹿学画鸡蛋。
小白兔说：“鸡蛋，我早会画了。”说完，扛着萝卜玩去了。小猴说：“画鸡蛋最容易。”说完，坐在大树下吃起了桃子。小花猪说：“时间还早呢，我先睡会儿再画。”
小花鹿最听老师的话。它对母鸡说：“我不会画鸡蛋，您能借我鸡蛋看看吗？”它一边看一边画。
山羊老师请学生在黑板上画鸡蛋。小兔画得像萝卜，小猴画得像桃子，小猪画得像猪肚子。只有小花鹿画得像鸡蛋。山羊老师表扬了它。
1.写反义词。
小——（ ）白——（ ）早——（ ）
2.山羊老师教____、_____、___和_____。学画鸡蛋。
3.山羊老师为什么表扬小花鹿？
学画画
山羊老师教小猴子、小白兔、小花猪和小花鹿学画鸡蛋。
小白兔说：“鸡蛋，我早会画了。”说完，扛着萝卜玩去了。小猴说：“画鸡蛋最容易。”说完，坐在大树下吃起了桃子。小花猪说：“时间还早呢，我先睡会儿再画。”
小花鹿最听老师的话。它对母鸡说：“我不会画鸡蛋，您能借我鸡蛋看看吗？”它一边看一边画。
山羊老师请学生在黑板上画鸡蛋。小兔画得像萝卜，小猴画得像桃子，小猪画得像猪肚子。只有小花鹿画得像鸡蛋。山羊老师表扬了它。
1.写反义词。
小——（ ）白——（ ）早——（ ）
2.山羊老师教____、_____、___和_____。学画鸡蛋。
3.山羊老师为什么表扬小花鹿？
阅读题。
海马爸爸
海马爸爸和海马妈妈要生孩子了。
海马爸爸腹壁有宽大的育儿袋，海马妈妈把幼卵产在海马爸爸的育儿袋里，幼卵在爸爸的育儿袋里发育，慢慢地长成了小海马。
小海马长大以后，离开爸爸的育儿袋，在五彩缤纷的海底快乐地游玩着。
1、短文共有 ( )段。第( )段写海马爸爸妈妈怎样生孩子。
2、在括号里填上合适的词语
（ ）的育儿袋 （ ）地长大 （ ）的营养
3、马是由谁抚养长大的？你呢？
海马爸爸
海马爸爸和海马妈妈要生孩子了。
海马爸爸腹壁有宽大的育儿袋，海马妈妈把幼卵产在海马爸爸的育儿袋里，幼卵在爸爸的育儿袋里发育，慢慢地长成了小海马。
小海马长大以后，离开爸爸的育儿袋，在五彩缤纷的海底快乐地游玩着。
1、短文共有 ( )段。第( )段写海马爸爸妈妈怎样生孩子。
2、在括号里填上合适的词语
（ ）的育儿袋 （ ）地长大 （ ）的营养
3、马是由谁抚养长大的？你呢？
阅读短文，回答问题。
___ ）个自然段，第（___ ）段是写云的样子。
【小题2】我是在（___ ）的时候看天上的云的。
【小题3】天上的云有的像（___ ），有的像（___ ），有的像（___ ），我觉得天上的云很（___ ）。
云
天刚亮，妈妈就叫我起床看天上的云。
我走出去一看，天上的云可真怪，有的像红红的花，有的像白白的羊，有的像力气最大的大象。
天上的云真有趣。
【小题1】短文一共有（【小题2】我是在（
【小题3】天上的云有的像（
阅读短文，完成练习。
啊！晚霞，多么绚丽，它一会儿像一匹骏马在奔驰，一会儿像一头雄狮在怒吼，一会儿像朵朵鲜花开放„„我看着看着，身体感到轻飘飘的，仿佛自己也变成了一片晚霞。一会儿，一道霞光射来，晚霞闪耀着绚丽的光彩。我把眼睛微微睁开，眼前顿时出现了赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，我的身体好像也被彩色裹住了。
1、填上合适的词。
一（ ）晚霞 一（ ）雄狮 一（ ）骏马
一（ ）鲜花 一（ ）霞光 一（ ）颜色
2、晚霞的形状有___________________________等。
3、晚霞的颜色有___________________________________。
啊！晚霞，多么绚丽，它一会儿像一匹骏马在奔驰，一会儿像一头雄狮在怒吼，一会儿像朵朵鲜花开放„„我看着看着，身体感到轻飘飘的，仿佛自己也变成了一片晚霞。一会儿，一道霞光射来，晚霞闪耀着绚丽的光彩。我把眼睛微微睁开，眼前顿时出现了赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，我的身体好像也被彩色裹住了。
1、填上合适的词。
一（ ）晚霞 一（ ）雄狮 一（ ）骏马
一（ ）鲜花 一（ ）霞光 一（ ）颜色
2、晚霞的形状有___________________________等。
3、晚霞的颜色有___________________________________。
想一想，填一填
再次朗读课文《王二小》，再次高唱《歌唱二小放牛郎》，我不禁想对小英
雄王二小说：__________________________。
再次朗读课文《王二小》，再次高唱《歌唱二小放牛郎》，我不禁想对小英
雄王二小说：__________________________。
想一想，填一填，
1.“失物招领”中的“失物”本来是指____________，在本课指的是___________________。
2.唐老师和张爷爷脸上露出了会心的微笑，是因为（______）。
1.“失物招领”中的“失物”本来是指____________，在本课指的是___________________。
2.唐老师和张爷爷脸上露出了会心的微笑，是因为（______）。
| A．他们看到孩子们领回了“失物”，植物园变得更美了。 |
| B．孩子们接受了教育，领回“失物”并把它们放进果皮箱，懂得了要爱护环境的道理。 |