把句子补充完整。
我喜欢听( )演奏的( )，听了之后会有种( )的感觉，我希望有一天组成自己的乐队演奏。强强弹( )，小明吹( )，小玉拉( )，亮亮打( )，演奏起来多棒呀！
我喜欢听( )演奏的( )，听了之后会有种( )的感觉，我希望有一天组成自己的乐队演奏。强强弹( )，小明吹( )，小玉拉( )，亮亮打( )，演奏起来多棒呀！
阅读短文,回答问题。
蚕
我家养了一条蚕。它的样子像一条粗面条一样,爬行的时候像蚯蚓在蠕动。
我每天上学的时候给它一片桑叶。过了几天,蚕宝宝长大了,它的胃口就更大了,要吃更多的桑叶了,我更加精心地照顾它。蚕一天一天地变大了。有一天它什么也不想吃了,也不爱动了,慢慢地吐着细丝把自己包裹起来。又过了几天,茧上有了一个小孔,慢慢跑出一只小飞蛾。
蚕真美,它留下了洁白的蚕丝,自己却变成了小飞蛾。
1.小作者把蚕的样子比作 ;由蚕变成 ,最后变成 。
2.“我”是怎样照顾蚕的?
3.你喜欢蚕吗?为什么?
蚕
我家养了一条蚕。它的样子像一条粗面条一样,爬行的时候像蚯蚓在蠕动。
我每天上学的时候给它一片桑叶。过了几天,蚕宝宝长大了,它的胃口就更大了,要吃更多的桑叶了,我更加精心地照顾它。蚕一天一天地变大了。有一天它什么也不想吃了,也不爱动了,慢慢地吐着细丝把自己包裹起来。又过了几天,茧上有了一个小孔,慢慢跑出一只小飞蛾。
蚕真美,它留下了洁白的蚕丝,自己却变成了小飞蛾。
1.小作者把蚕的样子比作 ;由蚕变成 ,最后变成 。
2.“我”是怎样照顾蚕的?
3.你喜欢蚕吗?为什么?
根据课文内容填空。
1.《神笔马良》作者是 。主人公是 。
2. 他到 打柴时,就折一根树枝,在 学着描飞鸟。他到 割草时,就用草根蘸着河水,在 学着描游鱼。由此可见,马良学画画非常 。
3.马良用神笔惩治了 和 ,马良专门给 。可见马良是个 的孩子。
1.《神笔马良》作者是 。主人公是 。
2. 他到 打柴时,就折一根树枝,在 学着描飞鸟。他到 割草时,就用草根蘸着河水,在 学着描游鱼。由此可见,马良学画画非常 。
3.马良用神笔惩治了 和 ,马良专门给 。可见马良是个 的孩子。
阅读短文,回答问题。
动物怎样睡觉
地球上所有的动物都要睡觉。狗睡觉的时候,总是把一只耳朵贴在地面上,几十米远的脚步声也能使它惊醒。马总是站着睡觉,你别担心,它绝不会摔倒。猫头鹰睡觉的时候,两只眼睛一只睁着一只闭着,保持着高度的警觉。当鱼儿在水里静静地、一动不动时,那是它睡着了。由于鱼没有眼皮,睡觉时眼睛是闭不起来的。
1.这段文字一共写了( )种动物。( )把一只耳朵贴在地面上睡觉;猫头鹰睡觉时睁一只眼,( );马总是( );鱼儿睁着( )睡觉。
2.你还知道别的动物是怎样睡觉的吗?
动物怎样睡觉
地球上所有的动物都要睡觉。狗睡觉的时候,总是把一只耳朵贴在地面上,几十米远的脚步声也能使它惊醒。马总是站着睡觉,你别担心,它绝不会摔倒。猫头鹰睡觉的时候,两只眼睛一只睁着一只闭着,保持着高度的警觉。当鱼儿在水里静静地、一动不动时,那是它睡着了。由于鱼没有眼皮,睡觉时眼睛是闭不起来的。
1.这段文字一共写了( )种动物。( )把一只耳朵贴在地面上睡觉;猫头鹰睡觉时睁一只眼,( );马总是( );鱼儿睁着( )睡觉。
2.你还知道别的动物是怎样睡觉的吗?
阅读短文,回答问题。
小 竹 笋
小竹笋,细腰身。春风吹,春雨淋。
长得直,长得壮。长成青竹把胸挺。
1.小竹笋长什么样?
2.小竹笋是怎样长成青竹的?
小 竹 笋
小竹笋,细腰身。春风吹,春雨淋。
长得直,长得壮。长成青竹把胸挺。
1.小竹笋长什么样?
2.小竹笋是怎样长成青竹的?
阅读短文,回答问题。
节 气 歌
春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。
每月两节不变更,最多相差一两天。
上半年逢六廿一,下半年逢八廿三。
1.在儿歌中找到一对反义词。( )——( )
2.一年中有 个季节,分别是 、 、 、 。
3.不属于二十四节气的一项是( )。
4.你最喜欢的季节是 ,因为 。
节 气 歌
春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。
每月两节不变更,最多相差一两天。
上半年逢六廿一,下半年逢八廿三。
1.在儿歌中找到一对反义词。( )——( )
2.一年中有 个季节,分别是 、 、 、 。
3.不属于二十四节气的一项是( )。
| A．谷雨 | B．立夏 | C．寒冬 | D．小暑 |
默写古诗《元日》，并回答问题。（22分）
（1）这首诗的作者是 代诗人 。（2分）
（2）这首诗写的是中国传统节日— 。（3分）
（3）在我国，这个传统节日有许多风俗习惯，请你写出三种你所知道的风俗。（3分）
（4）把下列节日按时间顺序重新排列。（6分）
端午节 重阳节 春节 除夕 清明节 中秋节
（5）你能写出一幅对联吗？（3分）
上联：
下联：
横批：
（1）这首诗的作者是 代诗人 。（2分）
（2）这首诗写的是中国传统节日— 。（3分）
（3）在我国，这个传统节日有许多风俗习惯，请你写出三种你所知道的风俗。（3分）
（4）把下列节日按时间顺序重新排列。（6分）
端午节 重阳节 春节 除夕 清明节 中秋节
（5）你能写出一幅对联吗？（3分）
上联：
下联：
横批：
读下面的语段,并按要求回答问题。
父亲走到男孩儿面前，问要不要帮他把球拿回来。男孩儿说：“不，我想我能行。”他聚精会神地看着，（耐 奈）心地等待，猛然抓住机会接到了球，再把它传给一个大孩子，那个大孩子又传（chuán zhuàn）给了他。于是，男孩儿和他们融(rónɡ yónɡ)到一起，玩得兴高采烈。
（1）用“
”划掉括号里不恰当的字或音。
（2）男孩说了什么话，在他说的话下面画“ ”，并读一读。
（3）对于男孩儿的话，你认为那种理解比较对，在后面的括号里画“√”
父亲走到男孩儿面前，问要不要帮他把球拿回来。男孩儿说：“不，我想我能行。”他聚精会神地看着，（耐 奈）心地等待，猛然抓住机会接到了球，再把它传给一个大孩子，那个大孩子又传（chuán zhuàn）给了他。于是，男孩儿和他们融(rónɡ yónɡ)到一起，玩得兴高采烈。
（1）用“
”划掉括号里不恰当的字或音。（2）男孩说了什么话，在他说的话下面画“ ”，并读一读。
（3）对于男孩儿的话，你认为那种理解比较对，在后面的括号里画“√”
| A．男孩很自信，认为自己能够解决这件事。（ ） |
| B．男孩很害怕，不敢要回球。 （ ） |