阅读材料，回答问题。
菜市场的蔬菜真新鲜。一捆一捆的小白菜，身上还挂着露水。瞧那一筐茄子，个个紫得发亮。西红柿青中带红，还有那橘黄色的胡萝卜，顶花带刺的黄瓜，真招人喜爱。
这段话提到了到哪些蔬菜？他们都是什么样的？从中挑选一样你熟悉的蔬菜，介绍一下它的特点。
菜市场的蔬菜真新鲜。一捆一捆的小白菜，身上还挂着露水。瞧那一筐茄子，个个紫得发亮。西红柿青中带红，还有那橘黄色的胡萝卜，顶花带刺的黄瓜，真招人喜爱。
这段话提到了到哪些蔬菜？他们都是什么样的？从中挑选一样你熟悉的蔬菜，介绍一下它的特点。
填标点。
1、小朋友们在校园里玩得多快乐
2、他一口气读完了这个故事
3、今天的空气真新鲜
4、春天来了 花园里的花开放了 有红的 白的 紫的 黄的 五颜六 色 美丽极了
5、哇 好大一棵树
6、这个世界是绿色的 快乐的 在鹅群面前是一片辽阔的草地
7、我深情地说 妈妈 我爱你
8、爸爸 什么叫春天
9、夏天 花坛里许多花都开了 有茉莉 牡丹 芍药 兰花 美丽极了
1、小朋友们在校园里玩得多快乐
2、他一口气读完了这个故事
3、今天的空气真新鲜
4、春天来了 花园里的花开放了 有红的 白的 紫的 黄的 五颜六 色 美丽极了
5、哇 好大一棵树
6、这个世界是绿色的 快乐的 在鹅群面前是一片辽阔的草地
7、我深情地说 妈妈 我爱你
8、爸爸 什么叫春天
9、夏天 花坛里许多花都开了 有茉莉 牡丹 芍药 兰花 美丽极了
选词填空。
既……又…… 是……不是…… 只有……才……
1.（ ）我（ ）是文章的主角。
2.这支笔（ ）我的，（ ）他的。
3.王华写字（ ）快（ ）好。
既……又…… 是……不是…… 只有……才……
1.（ ）我（ ）是文章的主角。
2.这支笔（ ）我的，（ ）他的。
3.王华写字（ ）快（ ）好。
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大禹治水
很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。
洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。
禹离开了家乡，一去就是十三年。这十三年里，他到处奔走，曾经三次路过自己家门口。可是他认为治水要紧，一次也没有走进家门看一看。
禹吸取了鲧治水失败的教训，采取疏导的办法治水。他和千千万万的人一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓重新过上了安居乐业的生活
问题：你认为大禹哪些品质值得我们学习？哪些句子最能表现大禹的特点？
大禹治水
很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。
洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。
禹离开了家乡，一去就是十三年。这十三年里，他到处奔走，曾经三次路过自己家门口。可是他认为治水要紧，一次也没有走进家门看一看。
禹吸取了鲧治水失败的教训，采取疏导的办法治水。他和千千万万的人一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓重新过上了安居乐业的生活
问题：你认为大禹哪些品质值得我们学习？哪些句子最能表现大禹的特点？
根据所学，用课文内容填空。
1、夸父看到人们生活在（ ）的世界里，心里十分（ ）；
2、夸父想把太阳搬到地上来，让世界充满（ ）和（ ）；
3、夸父把（ ）的水和（ ）的水都喝完了；
4、夸父倒在地上，地上长出一片（ ），树上结满了（ ）。
1、夸父看到人们生活在（ ）的世界里，心里十分（ ）；
2、夸父想把太阳搬到地上来，让世界充满（ ）和（ ）；
3、夸父把（ ）的水和（ ）的水都喝完了；
4、夸父倒在地上，地上长出一片（ ），树上结满了（ ）。
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太阳
太阳太阳照四方，太阳天天工作忙。
没有阳光草不绿，没有阳光花不香，
没有阳光果不熟，没有阳光禾不长。
房屋也要太阳照，太阳照着明又亮。
我们也要太阳照，常照太阳保健康。
问题：结合这篇短诗想一想，太阳对我们有怎样的作用？
太阳
太阳太阳照四方，太阳天天工作忙。
没有阳光草不绿，没有阳光花不香，
没有阳光果不熟，没有阳光禾不长。
房屋也要太阳照，太阳照着明又亮。
我们也要太阳照，常照太阳保健康。
问题：结合这篇短诗想一想，太阳对我们有怎样的作用？