课内阅读。
石头书(节选)
川川不禁笑了起来，说：“这书上有字吗？”
“有哇，你们来看：这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪留下的足迹，叫波痕；还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的……叫矿物。这些都是石头书上的字。”
磊磊问：“这书上有画吗？”
叔叔说：“有。这是树叶，这是贝壳，那块石头上还有一条小鱼，这些都是化石。”
1．根据上下文我知道画横线的句子是________说的。
2．读了选文，我知道石头书上的字有雨痕、________和________。石头书上的画有树叶、________和________，这些都是化石。
3．看懂了石头书上的“字”和“画”，就可以推测______________的变化，还可以发现地下的__________。
石头书(节选)
川川不禁笑了起来，说：“这书上有字吗？”
“有哇，你们来看：这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪留下的足迹，叫波痕；还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的……叫矿物。这些都是石头书上的字。”
磊磊问：“这书上有画吗？”
叔叔说：“有。这是树叶，这是贝壳，那块石头上还有一条小鱼，这些都是化石。”
1．根据上下文我知道画横线的句子是________说的。
2．读了选文，我知道石头书上的字有雨痕、________和________。石头书上的画有树叶、________和________，这些都是化石。
3．看懂了石头书上的“字”和“画”，就可以推测______________的变化，还可以发现地下的__________。
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提灯笼的小飞虫
温暖的夏夜里，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。
你想捉住它吗？可没那么容易。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄灭，让你看不到它，它就是萤火虫。
它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人，不蜇人，它的光是凉的，并不会烧你的手。
萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻璃瓶里就很亮，可以用来照路。
科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。
多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。
1．给带点的字选择恰当的意思。
(1)漫游( )
A．满，遍。
B．水过满，溢出来。
C．没有限制，没有约束。
(2)试图( )
A．用绘画表现出来的形象。
B．意图，计划。
C．谋划，谋求。
2．写出下面词语的反义词。
温暖( ) 热闹( )
3．“提灯笼的小飞虫”是指__________。
4．萤火虫的光有什么特点？它为什么要发光？
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5．萤火虫给了科学家怎样的启示？
______________________________________________________________________________________________________________
提灯笼的小飞虫
温暖的夏夜里，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。
你想捉住它吗？可没那么容易。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄灭，让你看不到它，它就是萤火虫。
它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人，不蜇人，它的光是凉的，并不会烧你的手。
萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻璃瓶里就很亮，可以用来照路。
科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。
多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。
1．给带点的字选择恰当的意思。
(1)漫游( )
A．满，遍。
B．水过满，溢出来。
C．没有限制，没有约束。
(2)试图( )
A．用绘画表现出来的形象。
B．意图，计划。
C．谋划，谋求。
2．写出下面词语的反义词。
温暖( ) 热闹( )
3．“提灯笼的小飞虫”是指__________。
4．萤火虫的光有什么特点？它为什么要发光？
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5．萤火虫给了科学家怎样的启示？
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课外拓展阅读。
清 晨
清晨,乳白色的雾气迷迷蒙蒙,村外的溪水传来淙淙的响声。小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花,鲜红的、天蓝的、淡紫的……真像一只只彩色的小喇叭,花瓣上闪着几颗晶莹的露珠。枣树上画眉在和黄莺对唱,声音清脆婉转……
“吱呀!”一声门开了,大妈踏着被露水打湿的石铺小路,上井台打水。她来到井边,打起一桶清澈的井水。忽然,她侧过头来凝神听着什么。
啊,喇叭花下邻家的小男孩正在读书。他念得那么清楚,那么流利,那么动听,真好像是溪水的琴声、小鸟的歌声,真好像是喇叭花在广播呢!
大妈的笑从心底溢到脸上。
她提着水桶朝家里走去,脚步放得很轻很轻,生怕打断了孩子的念书声,还怕惊落了喇叭花上那忽闪忽闪的露珠……
1.照样子,写词语。
淙淙的:
忽闪忽闪:
2.根据词义在文中找出相应的词语。
(1)光亮而透明。( )
(2)聚精会神的样子。( )
(3)充满而流出来。( )
3.认真阅读第一自然段,找出描写色彩和声音的词。
描写色彩的词:
描写声音的词:
4.请用“ ”画出文中的比喻句。(两句)
(1)句中把 比成 。
(2)句中把 比成 。
5.“大妈的笑从心底溢到脸上”,此时大妈的心里会想些什么呢?
清 晨
清晨,乳白色的雾气迷迷蒙蒙,村外的溪水传来淙淙的响声。小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花,鲜红的、天蓝的、淡紫的……真像一只只彩色的小喇叭,花瓣上闪着几颗晶莹的露珠。枣树上画眉在和黄莺对唱,声音清脆婉转……
“吱呀!”一声门开了,大妈踏着被露水打湿的石铺小路,上井台打水。她来到井边,打起一桶清澈的井水。忽然,她侧过头来凝神听着什么。
啊,喇叭花下邻家的小男孩正在读书。他念得那么清楚,那么流利,那么动听,真好像是溪水的琴声、小鸟的歌声,真好像是喇叭花在广播呢!
大妈的笑从心底溢到脸上。
她提着水桶朝家里走去,脚步放得很轻很轻,生怕打断了孩子的念书声,还怕惊落了喇叭花上那忽闪忽闪的露珠……
1.照样子,写词语。
淙淙的:
忽闪忽闪:
2.根据词义在文中找出相应的词语。
(1)光亮而透明。( )
(2)聚精会神的样子。( )
(3)充满而流出来。( )
3.认真阅读第一自然段,找出描写色彩和声音的词。
描写色彩的词:
描写声音的词:
4.请用“ ”画出文中的比喻句。(两句)
(1)句中把 比成 。
(2)句中把 比成 。
5.“大妈的笑从心底溢到脸上”,此时大妈的心里会想些什么呢?
阅读短文,完成练习。
“航天飞机的本领可大了!他能绕着地球转圈圈,在太空中释放和回收人造地球卫星。卫星出了毛病,他就伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱,带到地面上来维修。”
1.用“ ”画出本段的中心句。
2.从片段中找出一对反义词。
( )——( )
3.航天飞机的主要作用是什么?
“航天飞机的本领可大了!他能绕着地球转圈圈,在太空中释放和回收人造地球卫星。卫星出了毛病,他就伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱,带到地面上来维修。”
1.用“ ”画出本段的中心句。
2.从片段中找出一对反义词。
( )——( )
3.航天飞机的主要作用是什么?
根据课文内容填空。
1.叔叔告诉川川和磊磊:“石头就是书,石头 的,不就像一册厚厚的书吗?雨点留下的脚印,叫 ;波浪留下的足迹,叫 。读懂‘石头书’,我们可以知道 , ……”
2.这群杂草 , ,拼命地跟小稻秧 。小稻秧气得 ,当场就病倒了。小稻秧遇到的“危险”是指 ,后来喷雾器大夫喷洒 ,帮助小稻秧脱险了。
3.航天飞机有 的翅膀, 的脑袋, 的机尾。这段写出了航天飞机的 。
4. , 。千磨万击还坚劲,任尔 。
1.叔叔告诉川川和磊磊:“石头就是书,石头 的,不就像一册厚厚的书吗?雨点留下的脚印,叫 ;波浪留下的足迹,叫 。读懂‘石头书’,我们可以知道 , ……”
2.这群杂草 , ,拼命地跟小稻秧 。小稻秧气得 ,当场就病倒了。小稻秧遇到的“危险”是指 ,后来喷雾器大夫喷洒 ,帮助小稻秧脱险了。
3.航天飞机有 的翅膀, 的脑袋, 的机尾。这段写出了航天飞机的 。
4. , 。千磨万击还坚劲,任尔 。
课外阅读。
家乡的银梨树
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始了新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变黄了。来过这里的人都会对这里的银梨赞不绝口。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了。
我爱家乡的银梨。
1．从短文中找出合适的词语填在括号内。
的细雨
的露珠 
的绿叶 的海洋
2．把写银梨果特点的词语按要求填在横线上。
(1)形状：________________。
(2)颜色：开始呈____________，后来____________了。
3．短文是按________顺序来写银梨的，我从词语________、________、________等看出来的。
4．短文表达了作者对家乡银梨的____________之情。
家乡的银梨树
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始了新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变黄了。来过这里的人都会对这里的银梨赞不绝口。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了。
我爱家乡的银梨。
1．从短文中找出合适的词语填在括号内。
的细雨的露珠 的绿叶 的海洋2．把写银梨果特点的词语按要求填在横线上。
(1)形状：________________。
(2)颜色：开始呈____________，后来____________了。
3．短文是按________顺序来写银梨的，我从词语________、________、________等看出来的。
4．短文表达了作者对家乡银梨的____________之情。
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它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄。熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。
1．用横线画出表示颜色的词语。
2．描写外皮颜色变化顺序的词语是：______________________________ ___________ _。
3．这段话抓住了石榴的____________和__________________________来写。
它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄。熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。
1．用横线画出表示颜色的词语。
2．描写外皮颜色变化顺序的词语是：______________________________ ___________ _。
3．这段话抓住了石榴的____________和__________________________来写。
课内阅读。
热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上结出了一个个小石榴。石榴一天天长大，一天天成熟。它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄。熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。
1．选文中“热闹”的意思是( )
A．人多欢腾的情景B．使场面活跃，精神愉快C．形容气氛非常热烈
2．石榴在成熟的过程中，它的颜色发生变化的顺序依次是：________、________、________、________。
3．选文中主要运用的修辞手法是( )
A．比喻 B．排比 C．拟人
4．人们是从什么地方得知“成熟的喜讯”的？
________________________________________________________________________
热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上结出了一个个小石榴。石榴一天天长大，一天天成熟。它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄。熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。
1．选文中“热闹”的意思是( )
A．人多欢腾的情景B．使场面活跃，精神愉快C．形容气氛非常热烈
2．石榴在成熟的过程中，它的颜色发生变化的顺序依次是：________、________、________、________。
3．选文中主要运用的修辞手法是( )
A．比喻 B．排比 C．拟人
4．人们是从什么地方得知“成熟的喜讯”的？
________________________________________________________________________
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农家风光
农家小院有一道独特的风景，我给你一一说来吧。每年春天，我都会到姥爷家去，我都会扛起锄头，在我姥爷的菜地里锄地，锄啊锄啊……终于完成了。接下来就要播种，播完了种，姥爷给我的任务完成了。
一到夏天，葡萄藤就爬上大门口的棚架，大院内一片绿藤，藤下缀满了玛瑙似的葡萄，院子内一片绿荫。
秋天一到，我姥爷家做菜可容易了，需要什么菜都有：南瓜、丝瓜、茄子、土豆、黄瓜、韭菜等，我们一动手就可以得到，很方便。
冬天，要下雪时，姥爷就在大棚上盖上塑料薄膜，使蔬菜生长在温室里。大院子里各处雪白，但棚内却温暖如春。
农家的园子，不同的季节有着不同的变化，很美！你也去乡下看看吧！
1．从短文中找出下列词语的近义词。
特别——（ ） 轻易——（ ）
2．把短文中的比喻句画上横线，这个句子是把________比作________。
3．短文是按照________顺序记叙的，我是通过________、________、________、________等词语体会到的。
4.短文中“独特的风景”指的是________________。
5．由短文可知，秋天的时候菜园子里有哪些菜？在文中相应的句子下画上“ ”。
农家风光
农家小院有一道独特的风景，我给你一一说来吧。每年春天，我都会到姥爷家去，我都会扛起锄头，在我姥爷的菜地里锄地，锄啊锄啊……终于完成了。接下来就要播种，播完了种，姥爷给我的任务完成了。
一到夏天，葡萄藤就爬上大门口的棚架，大院内一片绿藤，藤下缀满了玛瑙似的葡萄，院子内一片绿荫。
秋天一到，我姥爷家做菜可容易了，需要什么菜都有：南瓜、丝瓜、茄子、土豆、黄瓜、韭菜等，我们一动手就可以得到，很方便。
冬天，要下雪时，姥爷就在大棚上盖上塑料薄膜，使蔬菜生长在温室里。大院子里各处雪白，但棚内却温暖如春。
农家的园子，不同的季节有着不同的变化，很美！你也去乡下看看吧！
1．从短文中找出下列词语的近义词。
特别——（ ） 轻易——（ ）
2．把短文中的比喻句画上横线，这个句子是把________比作________。
3．短文是按照________顺序记叙的，我是通过________、________、________、________等词语体会到的。
4.短文中“独特的风景”指的是________________。
5．由短文可知，秋天的时候菜园子里有哪些菜？在文中相应的句子下画上“ ”。
品读课文，完成练习。
1．小动物喜欢小露珠，是因为小露珠像______________，像______________，像______________。
2．如果我也是一珠鲜花，一棵嫩草，我会感谢小露珠说：“我是____________，我的身上沾满了____________的小露珠，就像____________。小露珠，谢谢你________________。”
1．小动物喜欢小露珠，是因为小露珠像______________，像______________，像______________。
2．如果我也是一珠鲜花，一棵嫩草，我会感谢小露珠说：“我是____________，我的身上沾满了____________的小露珠，就像____________。小露珠，谢谢你________________。”