根据课文内容填空。
（1）《卢沟桥的狮子》主要介绍了卢沟桥的狮子 、 、 的特点，表现了我国古代劳动人民的 和 。
（2）《罗马速写》只要描写了罗马的 、 、 的特点，表现了作者对文化名城的 。
（3）《舟夜书所见》的作者是 朝的 行。
（1）《卢沟桥的狮子》主要介绍了卢沟桥的狮子 、 、 的特点，表现了我国古代劳动人民的 和 。
（2）《罗马速写》只要描写了罗马的 、 、 的特点，表现了作者对文化名城的 。
（3）《舟夜书所见》的作者是 朝的 行。
阅读短文，完成练习。
永大雁塔
大雁塔又名大慈恩寺塔，位于中国陕西省西安市南郊大慈恩寺内。因坐落在慈恩寺西院内而得名。是中国唐朝佛教建筑艺术杰作。
大雁塔始建于公元652年（唐高宗永徽三年）。玄奘法师为供奉从印度带回的佛像、舍利和梵文经典，在慈恩寺的西塔院建起一座五层砖塔。在武则天长安年间重建。后来又经过多次修整。大雁塔在唐代就是著名的游览胜地，因而留有大量文人雅士的题记，仅明、清朝时期的题名碑就有二百余通
窗体顶端
大雁塔是楼阁式砖塔，塔通高64.5米，塔身为七层，塔体呈方形锥体，由仿木结构形成开间，由下而上按比例递减，塔内有木梯可盘登而上。每层的四面各有一个拱券门洞，可以凭栏远眺。整个建筑气魄宏大，造型简洁稳重，比例协调适度，格调庄严古朴，是保存比较完好的楼阁式塔。在塔内可俯视西安古城。
大雁塔是西安市的标志性建筑和著名古迹，是古城西安的象征。
【小题1】大雁塔又名__________，是中国___________的艺术象征。
【小题2】根据短文内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
A在慈恩寺的东塔院建起的一座七层砖塔内，供奉着玄奘法师从印度带回的佛像、舍利和梵文经典。（_____）
B大雁塔在唐代就是著名的游览胜地。（_____）
C大雁塔始建于武则天时期。（_______）
【小题3】这篇短文的结构是（ ）。
A. 分---总 B. 总---分 C. 总---分---总
【小题4】划线的句子运用了（ ）说明方法。
A. 列数字 B. 下定义 C. 引资料
【小题5】对短文内容描述不正确的一项是（ ）
A. 大雁塔是西安市的标志性建筑和著
名古迹，是古城西安的象征。
B. 大雁塔是唐代就是著名的游览胜地，因而留有大量文人雅士的题记。
C. 大雁塔是武则天时期修建的，是一座楼阁式砖塔。
永大雁塔
大雁塔又名大慈恩寺塔，位于中国陕西省西安市南郊大慈恩寺内。因坐落在慈恩寺西院内而得名。是中国唐朝佛教建筑艺术杰作。
大雁塔始建于公元652年（唐高宗永徽三年）。玄奘法师为供奉从印度带回的佛像、舍利和梵文经典，在慈恩寺的西塔院建起一座五层砖塔。在武则天长安年间重建。后来又经过多次修整。大雁塔在唐代就是著名的游览胜地，因而留有大量文人雅士的题记，仅明、清朝时期的题名碑就有二百余通
窗体顶端
大雁塔是楼阁式砖塔，塔通高64.5米，塔身为七层，塔体呈方形锥体，由仿木结构形成开间，由下而上按比例递减，塔内有木梯可盘登而上。每层的四面各有一个拱券门洞，可以凭栏远眺。整个建筑气魄宏大，造型简洁稳重，比例协调适度，格调庄严古朴，是保存比较完好的楼阁式塔。在塔内可俯视西安古城。
大雁塔是西安市的标志性建筑和著名古迹，是古城西安的象征。
【小题1】大雁塔又名__________，是中国___________的艺术象征。
【小题2】根据短文内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
A在慈恩寺的东塔院建起的一座七层砖塔内，供奉着玄奘法师从印度带回的佛像、舍利和梵文经典。（_____）
B大雁塔在唐代就是著名的游览胜地。（_____）
C大雁塔始建于武则天时期。（_______）
【小题3】这篇短文的结构是（ ）。
A. 分---总 B. 总---分 C. 总---分---总
【小题4】划线的句子运用了（ ）说明方法。
A. 列数字 B. 下定义 C. 引资料
【小题5】对短文内容描述不正确的一项是（ ）
A. 大雁塔是西安市的标志性建筑和著
名古迹，是古城西安的象征。B. 大雁塔是唐代就是著名的游览胜地，因而留有大量文人雅士的题记。
C. 大雁塔是武则天时期修建的，是一座楼阁式砖塔。
阅读短文，完成练习。
永定河上的泸沟桥
①永定河上的卢沟桥，修建于公元1189年到1192年间。②桥长266.5米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，由16米到21.6米。③桥宽约7.5米，路面平坦，几乎与河面平行。④每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。⑤由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。⑥永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。⑦桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。⑧每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。⑨这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
【小题1】这段文字共九句话，可划分为四个层次，从下列四种划法中选出一种正确的，将它的字母填入括号内。（ ）
【小题2】以上四个层次，分别说明了卢沟桥的四个特征。这四个特征是什么？用简洁的话写在下边的横线上。
________________________________________
【小题3】文中将卢沟桥和与之有关的两岸河堤作比较，说明了卢沟桥的什么特点？
_________________________________
【小题4】卢沟桥桥长265米，由11个半圆形的石拱组成。这11个石拱的排列，是不是中间一个最大，左右一对一对两两相对称的？根据课文回答问题，并说说文中这样写体现了说明文
语言的什么特点？
_________________________________
【小题5】文字的最后一句对卢沟桥上的石刻狮子进行了生动的描写。这一句用了什么修辞方法？这样描写有什么表达作用？
__________________________________________
【小题6】从哪儿可以看出卢沟桥的设计很科学？请用横线画出有关的句子。
____________________________________
永定河上的泸沟桥
①永定河上的卢沟桥，修建于公元1189年到1192年间。②桥长266.5米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，由16米到21.6米。③桥宽约7.5米，路面平坦，几乎与河面平行。④每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。⑤由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。⑥永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。⑦桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。⑧每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。⑨这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
【小题1】这段文字共九句话，可划分为四个层次，从下列四种划法中选出一种正确的，将它的字母填入括号内。（ ）
| A．①‖②③④‖⑤⑥⑦‖⑧⑨ |
| B．①‖②③④⑤‖⑥‖⑦⑧⑨ |
| C．①②③‖④⑤⑥‖⑦⑧‖⑨ |
| D．①②③④‖⑤‖⑥‖⑦⑧⑨ |
________________________________________
【小题3】文中将卢沟桥和与之有关的两岸河堤作比较，说明了卢沟桥的什么特点？
_________________________________
【小题4】卢沟桥桥长265米，由11个半圆形的石拱组成。这11个石拱的排列，是不是中间一个最大，左右一对一对两两相对称的？根据课文回答问题，并说说文中这样写体现了说明文
语言的什么特点？_________________________________
【小题5】文字的最后一句对卢沟桥上的石刻狮子进行了生动的描写。这一句用了什么修辞方法？这样描写有什么表达作用？
__________________________________________
【小题6】从哪儿可以看出卢沟桥的设计很科学？请用横线画出有关的句子。
____________________________________
阅读短文，完成练习。
齐白石三改告示
卢沟桥事变后，日本侵略者占领了北平城。齐白石义愤填膺，一气之下辞去了教授职务，在家闭门谢客。
一天，几个日本人以买画为名，找到齐白石，对他（恶狠狠 虚情假意）地说：“齐先生，欢迎你加入日本国籍，到日本定居。”齐白石（斩钉截铁 满怀歉意）地说：“我是中国人，不去日本，如果你们要我去日本，可以把我的脑袋拿去！”
几个日本人听了这话恼羞成怒，但又碍于齐白石的名声和才气，不敢发作，便（气冲冲 灰溜溜）地走了。齐白石心想： 于是，他当天就写了一个告示贴在门外，上面写道：“中外官长买齐白石之画，可以派代表来，不必亲驾到门。自古以来，官不入民家。官入民家，主人不利。谨此告知，恕不接见。”
然而告示贴出以后，还有敌人的爪牙前来纠缠。齐白石感到告示写的不够分量，就换上一个 “停止见客”的新告示。过了几天，齐白石觉得这个告示还不太妥当，干脆写了四个字贴在大门上：“白石已死”。
齐白石写了三次告示（a表现 b以事告人）显示（a表现 b以事告人）了他高风亮节、不屈不挠的民族气节。
【小题1】联系课文内容，在第2自然段的括号中圈出合适的词语。
【小题2】阅读课文的最后一个自然段，在括号里圈出“示”正确的解释。
【小题3】联系上下文内容，在第3自然段的横线上补写齐白石当时的想法。
【小题4】根据课文内容填空。
课文中，齐白石三改告示，他在第一次的告示中写道： 。这样写是因为 ；在第二次的告示中他写道： 。这样写是因为 ；第三次的告示是这样写的： 。
【小题5】读了课文，你认为齐白石是个怎样的人？联系课文内容谈谈你的看法。
_______________________________
齐白石三改告示
卢沟桥事变后，日本侵略者占领了北平城。齐白石义愤填膺，一气之下辞去了教授职务，在家闭门谢客。
一天，几个日本人以买画为名，找到齐白石，对他（恶狠狠 虚情假意）地说：“齐先生，欢迎你加入日本国籍，到日本定居。”齐白石（斩钉截铁 满怀歉意）地说：“我是中国人，不去日本，如果你们要我去日本，可以把我的脑袋拿去！”
几个日本人听了这话恼羞成怒，但又碍于齐白石的名声和才气，不敢发作，便（气冲冲 灰溜溜）地走了。齐白石心想： 于是，他当天就写了一个告示贴在门外，上面写道：“中外官长买齐白石之画，可以派代表来，不必亲驾到门。自古以来，官不入民家。官入民家，主人不利。谨此告知，恕不接见。”
然而告示贴出以后，还有敌人的爪牙前来纠缠。齐白石感到告示写的不够分量，就换上一个 “停止见客”的新告示。过了几天，齐白石觉得这个告示还不太妥当，干脆写了四个字贴在大门上：“白石已死”。
齐白石写了三次告示（a表现 b以事告人）显示（a表现 b以事告人）了他高风亮节、不屈不挠的民族气节。
【小题1】联系课文内容，在第2自然段的括号中圈出合适的词语。
【小题2】阅读课文的最后一个自然段，在括号里圈出“示”正确的解释。
【小题3】联系上下文内容，在第3自然段的横线上补写齐白石当时的想法。
【小题4】根据课文内容填空。
课文中，齐白石三改告示，他在第一次的告示中写道： 。这样写是因为 ；在第二次的告示中他写道： 。这样写是因为 ；第三次的告示是这样写的： 。
【小题5】读了课文，你认为齐白石是个怎样的人？联系课文内容谈谈你的看法。
_______________________________
阅读短文，完成练习。
一天夜里，三个和尚都在打盹（dǔn）的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，小庙起火了。危急之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被扑灭了。大火过后，三个和尚似乎明白了什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢（huī）复了生机。
【小题1】联系上下文，解释带点词语的意思。
争执：____________________________
争先恐后：_______________________
【小题2】故事发生的时间是__________ ，故事中出现的人物是________________ ，故事发生的地点是_______________________ 。
【小题3】第一自然段是按___________________ 的顺序写的。文中表示这个顺序的词语是____________ 、___________ 、____________ 。
【小题4】三个和尚明白了什么？
______________________________
三个和尚（shanɡ）
传说古时候，一个活泼伶俐（línɡ lì）的小和尚来到山上的一座庙（miào）里。开始，他勤快地挑水，不但自己喝，还往菩萨（pú sà）手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执（zhí），谁也不愿意吃亏（kuī），于是两人商量一起抬水。后来，又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎（wěi）了。一天夜里，三个和尚都在打盹（dǔn）的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，小庙起火了。危急之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被扑灭了。大火过后，三个和尚似乎明白了什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢（huī）复了生机。
【小题1】联系上下文，解释带点词语的意思。
争执：
争先恐后：
【小题2】故事发生的时间是
【小题3】第一自然段是按
【小题4】三个和尚明白了什么？
阅读短文，完成练习。
________________________________
【小题2】短文中的“目的地”是指（ ）
A. 玉峰山 B. 玉峰山山顶 C. 柑橘园
【小题3】“你们这些小不点儿，难道想征服我？”这句话的意思是（ ）
A. 你们年纪小，害怕难走的山路。
B. 你们年纪这么小，别想爬上山顶。
C. 你们年纪虽小，要爬到山顶并不难。
【小题4】“千里长江如一条玉带似的向东飘去。”这句话属于（ ）
A. 拟人句 B. 比喻句 C. 夸张句
【小题5】把短文中表示地点变换的词句摘录下来。
____________________________________
下午两点钟，登山活动开始了。我来到山脚下，向上张望，只见玉峰山像一个高大的巨人，好像在说：“你们这些小不点儿，难道想征服我？”我想：我一定要到达目的地。
于是我迅速向上走去，只见青青的草晃动着叶子在向我们招手，还有些不知名的小虫在草丛里叫个不停，好像在说：“小朋友，快往上爬吧！”
没多少时间，我们到了半山腰的柑橘林。柑橘已经成熟了，有的就像一个个怕羞的小姑娘藏在绿叶后面；有的像一群小孩在捉
迷藏；有的像一个个小胖子正望着我们傻笑。柑橘树上，果实累累压弯了树枝，如果躺在地上，一张口便会咬到。
不一会儿，我们到了山顶上，大家热烈地欢呼着：“到了！到了！”
我站在一块大石头上向下俯视，真是一片美景，一条柏油公路穿过全城；一条大沟把城分成两半。在山脚，千里长江如一条玉带似的向东飘去。那寺庙和参天古树，这会儿看来像点缀盆的工艺品。
【小题1】在短文中找出跟“看”的意思相近的字词，写在横线上。________________________________
【小题2】短文中的“目的地”是指（ ）
A. 玉峰山 B. 玉峰山山顶 C. 柑橘园
【小题3】“你们这些小不点儿，难道想征服我？”这句话的意思是（ ）
A. 你们年纪小，害怕难走的山路。
B. 你们年纪这么小，别想爬上山顶。
C. 你们年纪虽小，要爬到山顶并不难。
【小题4】“千里长江如一条玉带似的向东飘去。”这句话属于（ ）
A. 拟人句 B. 比喻句 C. 夸张句
【小题5】把短文中表示地点变换的词句摘录下来。
____________________________________
课内阅读
秋天的雨，有一盒五彩缤(bīn bīnɡ)纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shàn shān）子，扇（shàn shān）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿(sì shì)子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
【小题1】给带点字的正确读音打“√”。
【小题2】读了这段话，我仿佛看到了_______的银杏树，________的枫叶，________的田野，有着________、________、_______等各种颜色的菊花，秋天的色彩多么丰富啊，用文中的一个词语来形容，就是______________。
【小题3】用“——”画出一个比喻句。
【小题4】这段话是围绕哪一句来写的？用“﹏﹏”画出来。
秋天的雨，有一盒五彩缤(bīn bīnɡ)纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shàn shān）子，扇（shàn shān）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿(sì shì)子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
【小题1】给带点字的正确读音打“√”。
【小题2】读了这段话，我仿佛看到了_______的银杏树，________的枫叶，________的田野，有着________、________、_______等各种颜色的菊花，秋天的色彩多么丰富啊，用文中的一个词语来形容，就是______________。
【小题3】用“——”画出一个比喻句。
【小题4】这段话是围绕哪一句来写的？用“﹏﹏”画出来。
课外阅读
【小题2】照样子，写词语。
水灵灵 ________ __________ ________
飘飘扬扬 _______ _________ _________
【小题3】用“——”画出描写孩子样子的语句。
【小题4】“孩子呆呆地站着，看着面前的一畦菜苗”，此时孩子在想：__________________________________________________________________________
【小题5】为什么说孩子的心是纯洁的？
_____________________________________________________________
阳春三月的一天，几朵白云在空中悠悠地飘着。我无意地向天空望了一眼，忽然我的视野中多了一样东西，飘来飘去，忽上忽下。我瞪大了眼睛，看清了
——原来是一只粉红色的风筝，拖着长长的尾巴…… 啊！这风筝给静静的天空带来了几丝生气，使天空变得更迷人，更有诗情画意了。
放风筝的孩子出现了，看样子有七八岁。一张可爱的面孔，忽闪着一双大眼睛，像两颗水灵灵的葡萄。身上雪白的衬衫，就像天空中那悠悠的白云。他（ ）奔跑（ ）高声喊着：“风筝飞起来了！飞起来了！”风筝翱翔于蓝蓝的天空之中，牵动着我的心。
菜畦（qí）旁，我正看得入神，风筝却忽然向下坠（zhuì）去。远处，那孩子正慢慢地拉回风筝线，风筝终于落地了，孩子呆呆地站着，看着面前一畦菜苗。
天空又静了，连云儿也好像不高兴地徘徊着。真可惜，这醉人的景色，瞬间便消逝了。孩子跑了。风筝，在菜畦旁平躺着。我呆望着天空，站了很久…… 不知过了多少时间，那孩子又出现在我的视野里，就像一朵白云悄悄地飘了过来，手中拿着菜苗，来到风筝坠落的地方，蹲下去，一双小手扒开松土，把菜苗栽上。噢，他刚才踩倒了几棵菜苗，从自家菜地移来了几棵要补上。
云儿多么纯洁，就如同孩子的心。风筝又飞起来了，在天空中飘飘扬扬，天空越发美了。朵朵云儿也似乎高兴地笑了……
【小题1】括号里应填的关联词是（ ）| A．虽然……但是…… | B．一边……一边…… |
| C．如果……就…… | D．因为……所以…… |
水灵灵 ________ __________ ________
飘飘扬扬 _______ _________ _________
【小题3】用“——”画出描写孩子样子的语句。
【小题4】“孩子呆呆地站着，看着面前的一畦菜苗”，此时孩子在想：__________________________________________________________________________
【小题5】为什么说孩子的心是纯洁的？
_____________________________________________________________
阅读短文，完成练习。
【小题2】 “我”喜欢倾听大自然的声音，倾听 、 、 。
【小题3】作者分别把风声、雨声、雷声比作 、 、 。
【小题4】本文中运用了 的修辞手法，请你摘录一句_________________________ 。
【小题5】给本文划分意义段正确的是（ ）。
【小题6】本文的主要内容是什么？
______________
①我爱倾听大自然的声音,倾听柔和的风声,倾听激越的雨声,倾听雄壮的雷声……
②柔和的风声像是曼妙的古琴声,轻柔婉转,悦耳动听。你听:那凉爽的晚风吹来,树叶发出沙沙的声音,惊醒了树上的小鸟,小鸟叽叽喳喳地叫了几声,伴着徐徐的晚风又进入了甜甜的梦乡。
③激越的雨声像是振奋人心的军鼓声,铿锵有力。你听:黄昏时分,乌黑的云送来了倾盆大雨,伴着呼啸的风,来得气势汹汹,来得猝不及防。噼噼啪啪,雨的脚步声像炸开了锅的豆子,像擂响了千万个激越的小鼓。
④雄壮的雷声像是雷公擂响的低沉的大鼓声,像是压抑的无情的怒吼。你听:雷声隐隐传来,越来越近,越来越响,终于“轰”的一声,大地也随之微微颤抖着,像是古战场上你我两军对垒。
⑤大自然的声音是如此奇妙,倾听大自然的声音,让人思绪万千;倾听大自然的声音,我与大自然心心相印。
【小题1】给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。【小题2】 “我”喜欢倾听大自然的声音，倾听 、 、 。
【小题3】作者分别把风声、雨声、雷声比作 、 、 。
【小题4】本文中运用了 的修辞手法，请你摘录一句
【小题5】给本文划分意义段正确的是（ ）。
| A．①②／③④／⑤ | B．①／②③④／⑤ | C．①②③／④／⑤ |
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盘古开天地
很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混（hùn）沌（dùn）一片。有个叫
盘古的巨人，在这混沌之中，一直睡了十万八千年。
有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡（lūn）起大斧头，朝眼前的黑暗猛（měng）劈（pī）过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓（huǎn）缓上升，变成了天；重而浊（zhúo）的东西，慢慢下降，变成了地。
天地分开以后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶着天，用脚使劲蹬（dēng）着地。天每天升高一丈，地每天下沉一丈，盘古也随着越长越高。这样不知过了多少年，天和地逐（zhú）渐成形了，盘古也累得倒[dǎo]了下去。
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢（zī zhī），变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌（jī jǐ）肤，变成了辽（liáo liǎo）阔的大地；他的血（xuè xuě）液（ye yè），变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……
人类的老祖宗（zhōng zōng）盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。
【小题1】给文中加点的字选择正确的读音。
【小题2】词语连线。
巨大的 云
飘动的 江河
茂盛的 花草树木
滋润万物的 变化
奔流不息的 雨露
【小题3】根据原文填空。
他呼出的气息变成了 ，他发出的声音化作了 ，他的双眼变成了 。他的血液变成了 ，他的汗水变成了 。
【小题4】这段话表现了盘古开创世界的____________和_______的精神。
盘古开天地
很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混（hùn）沌（dùn）一片。有个叫
盘古的巨人，在这混沌之中，一直睡了十万八千年。
有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡（lūn）起大斧头，朝眼前的黑暗猛（měng）劈（pī）过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓（huǎn）缓上升，变成了天；重而浊（zhúo）的东西，慢慢下降，变成了地。
天地分开以后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶着天，用脚使劲蹬（dēng）着地。天每天升高一丈，地每天下沉一丈，盘古也随着越长越高。这样不知过了多少年，天和地逐（zhú）渐成形了，盘古也累得倒[dǎo]了下去。
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢（zī zhī），变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌（jī jǐ）肤，变成了辽（liáo liǎo）阔的大地；他的血（xuè xuě）液（ye yè），变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……
人类的老祖宗（zhōng zōng）盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。
【小题1】给文中加点的字选择正确的读音。
【小题2】词语连线。
巨大的 云
飘动的 江河
茂盛的 花草树木
滋润万物的 变化
奔流不息的 雨露
【小题3】根据原文填空。
他呼出的气息变成了 ，他发出的声音化作了 ，他的双眼变成了 。他的血液变成了 ，他的汗水变成了 。
| A．江河 | B．日月 | C．雷声 | D．雨露 E.风云 |