詹天佑设计了一种(   )线路,解决了火车爬陡坡的难题?
A.一字型B.大字型C.人字型D.八字型
当前题号:1 | 题型:填空题 | 难度:0.99
詹天佑最杰出的贡献是什么?(  )
A.主持修筑京张铁路。B.勘测线路。
C.开凿隧道。    D设计线路。
当前题号:2 | 题型:选择题 | 难度:0.99
课外类文阅读。

1955年初冬,刚刚冲破美国当局阻挠回到祖国的钱学森,来到哈尔滨军事工程学院参观。院长陈赓大将问他:“中国人能不能搞导弹?”钱学森说:“外国人能干的,中国人为什么不能干?难道中国人比外国人矮一截?”

就这一句话,决定了钱学森从事火箭、导弹和航天事业的生涯。他以其对中国火箭导弹技术、航天技术乃至整个国防高科技事业的奠基性贡献,为我军武器装备现代化建设写下了精彩绚丽的篇章。

【小题1】写出下列词语的近义词。
绚丽——(______)  精彩——(______)
【小题2】改写句子。
(1)难道中国人比外国人矮一截?(改成陈述句)
__________________________________
(2)钱学森为我军武器装备现代化建设写下了精彩绚丽的篇章。(改成双重否定句)
_____________________________________
【小题3】用横线画出钱学森所说的话,说一说这些话体现了什么?
_________________________________
【小题4】用浪线画出能表现钱学森作出伟大贡献的句子。
当前题号:3 | 题型:现代文阅读 | 难度:0.99
钱学森为什么出国留学?(    )
A.为了享受到优厚的生活条件。
B.作好准备,为的是回到祖国后用自己的专长为祖国建设服务。
C.成为一个知识渊博的人。
D.他想成为一个地位高的人。
当前题号:4 | 题型:选择题 | 难度:0.99
巴金为什么而写作?(    )
A.以写作来表达对祖国和同胞无限的爱B.赚取稿费C.生活所迫D.为了家人
当前题号:5 | 题型:选择题 | 难度:0.99
阅读《钱学森》一文,回答下列问题。

1955年10月1日清晨,广阔无垠的太平洋上,一艘巨轮正劈波斩浪驶往香港。一位四十来岁的中年人,迈着稳健的步伐踏上甲板。阵阵海风不时掠过他那宽大的前额。眺望着水天一色的远方,他屈指一算,已经在海上航行15天了。想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国,他多么希望脚下不是轮船的甲板,而是火箭的舱壁啊!他,就是世界著名的科学家钱学森。

钱学森1934年毕业于上海交通大学,随后赴美留学,师从美国著名空气动力学教授冯·卡门,成为冯·卡门教授最得意的学生和最得力的助手。当时,钱学森享受着优厚的待遇,有富裕的生活和优越的工作条件。可是,他一刻也没有忘记自己的祖国。他说:“我是中国人。我现在所做的一切,都是在作准备,为的是回到祖国后能为人民多做点事。”

1949年10月1日,新中国在隆隆的礼炮声中诞生了。这一年的中秋之夜,钱学森和十几位中国留学生一起欢度中华民族的传统节日。俗话说,“每逢佳节倍思亲”。他们一边赏月,一边倾诉思乡情怀。年年中秋,今又中秋,在这新中国诞生后的第一个中秋节,他们谈论着祖国的美好前景,感到格外兴奋。

此刻,钱学森埋藏心底很久的愿望越发强烈起来:早日回到祖国去,用自己的专长为祖国建设服务。他向留学生们袒露了心迹。留学生中有人劝道:“祖国刚解放,要钱没钱,要设备没设备,现在回去搞科学研究,只怕有困难。”钱学森诚恳地说:“我们日夜盼望着的,就是祖国能够从黑暗走向光明,这一天终于来到了。祖国现在是很穷,但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”

听说钱学森准备回国,美国海军的一位高级将领说:“钱学森无论到哪里,都抵得上五个师,决不能让他离开美国!”

然而,钱学森回国的决心一刻也没有动摇过,经过五年的漫长岁月,在周恩来总理的关怀下,1955年9月17日,钱学森终于踏上了归国的航程。

钱学森回国后,为我国运载火箭、导弹的研制和发射作出了卓越的贡献,被誉为“中国导弹之父”。

【小题1】本文主要写了什么内容?
_____________________________________________________________________
【小题2】本文表达了什么样的情感?
_____________________________________________________________________
当前题号:6 | 题型:现代文阅读 | 难度:0.99
选择恰当的词语填入括号中,正确的一组是()

偌大一张纸,在反复勾勒的()墨迹中,只残存下来一个固守的字——“笔”。这种()痛苦和抉择的测验,像一个渐渐缩窄的闸孔,将激越的水流凝聚成最后的能量,冲刷着我们纷繁的取向。当那通道变得一夫当关,万夫莫开之时,生命的重中之重,就简洁而挺拔地()了。

()这一过程,让我清晰地得知什么是我生命中的真爱——就是我手中的这枝笔啊。

A.斑驳 充斥 突现 感谢B.斑斓 充满 凸现 感恩
C.斑驳 充满 凸现 感谢D.斑斓 充斥 突现 感恩
当前题号:7 | 题型:选择题 | 难度:0.99
判断对错,对的画“√”,错的画“╳”。
(1)“雪白”和“白雪”、“蜜蜂”和“蜂蜜”的意思一样。(______
(2)冬天的风可称为“寒风”,也可称为“朔风”。(______
(3)麋鹿又被称为“四不像”。(______)   
(4)“地道(dì  dào)”与“地道(dì  dɑo)”读音不同,意思也不一样。(______
当前题号:8 | 题型:判断题 | 难度:0.99
根据课文内容填空。
1.《麋鹿》这篇课文主要讲述了什么?
_______________________________________________
2.麋鹿为什么被称为“四不像”呢?
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当前题号:9 | 题型:语言表达 | 难度:0.99
阅读理解

春天的山是绿色的,那绿色淡淡的,许多树叶刚冒出芽来,还带着嫩嫩的黄色呢。

夏天的山也是绿色的,那绿色浓浓的,一片片树叶,不管是大的还是小的,都像被绿油彩涂过,连雨点落上去,都给染绿了。

秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜,有的树林变成了金黄色,好像所有的阳光都集中到那儿去了;有的树林变成了杏黄色,远远望去,就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变处紫红紫红,跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜,针一样的叶子还是那么翠绿。

秋天的山一片金黄,一片火红,一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字,叫“五花山”。

【小题1】这篇短文共写了____、___、__三个季节时候的山,重点写了__季的山的景色。
【小题2】秋天的山有____、____、_____等颜色。
当前题号:10 | 题型:现代文阅读 | 难度:0.99