- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 杠杆及其五要素
- 简单机械与功的综合题
- 轮轴及其他常见简单机械
- 滑轮组及其工作特点
- 动滑轮及其工作特点
- 定滑轮及其工作特点
- 探究杠杆的平衡条件实验
- 杠杆的应用
- + 杠杆中最小力的问题
- 杠杆的动态平衡分析
- 力臂的画法
- 杠杆的分类
- 杠杆的平衡条件
- 增大或减小机械效率的方法
- 机械效率的计算
- 机械效率的大小比较
- 机械效率
- 滑轮组的设计与组装
- 滑轮组绳子拉力的计算
- 斜面及其工作特点
- 机械效率的测量实验
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
以O 为支点质量忽略不计的杠杆，挂上10N 重物A，要使杠杆处于平衡，在B点对杠杆施加一个最小的力FB，请在B点画出力的方向_____，并算出力的大小为_________N。
如图所示，用杠杆提升重物，设作用在A端的力F始终与杠杆垂直，则在将重物提到最高处的过程中，F的大小将（）
| A．逐渐变小 | B．保持不变 | C．先变小后变大 | D．先变大后变小 |
如图，一个长方形均匀铁片，长为2L，宽为L，重为G，A端为转轴。欲使铁片在图示位置平衡，可在C处加一外力，则C处所施外力的最小值为（ ）
A． G | B．2G | C． G | D．  G |
如图所示，用简单机械使重力都为150牛的物体处于静止状态，不计轻质杠杆的重力、摩擦及绳重，已知OB=2OA，动滑轮重30牛。
（1）其中最省力的是图_____（填“甲、乙、丙”）中的机械；
（2）图甲中F1的大小为_____牛；
（3）利用图丙的机械，用拉力F3把此物体匀速提高3米，用时20秒，
①求拉力F3的功率是多少？______（写出具体计算过程）
②此过程中该滑轮组的机械效率是_____（结果取百分数小数点后的2位）。
（1）其中最省力的是图_____（填“甲、乙、丙”）中的机械；
（2）图甲中F1的大小为_____牛；
（3）利用图丙的机械，用拉力F3把此物体匀速提高3米，用时20秒，
①求拉力F3的功率是多少？______（写出具体计算过程）
②此过程中该滑轮组的机械效率是_____（结果取百分数小数点后的2位）。
园艺师傅使用如图所示的剪刀修剪树枝时，常把树枝尽量往剪刀轴O靠近，这样做的目的是为了（ ）
| A．增大阻力臂，减小动力移动的距离 | B．增大动力臂，省力 |
| C．减小动力臂，减小动力移动的距离 | D．减小阻力臂，省力 |
如图所示杠杆, O是支点，中间挂一重物G，如果在杠杆的另一端M处加一个力F使杠杆平衡，且要求所加的力要最小，则这个力（ ）
| A．应沿MQ方向 | B．应沿MP方向 |
| C．应沿MN方向 | D．可沿任意方向 |
如图所示，AOB为一杠杆(自重不计)，O为支点(OA<OB，OD=OA)，在A端悬挂一重物G，那么（）
| A．在B点用力使杠杆在图示位置平衡，一定是省力的 |
| B．在C点用力不可能使杠杆在图示位置平衡 |
| C．在B点用力使杠杆在图示位置平衡，沿竖直方向最省力 |
| D．在D点悬挂一个与G完全相同的物体能使杠杆在图示位置平衡 |