- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- + 声音
- 声波
- 光和颜色
- 光的反射和折射
- 透镜和视觉
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
抗战胜利70周年阅兵场景如图所示，下列说法错误的是（ ）
| A．士兵身上的军装呈现绿色，是因为军装反射绿光 |
| B．士兵帽子上的军徽发光，因为军徽是光源 |
| C．整个队列整齐划一，观众是通过光沿直线传播来判断的 |
| D．士兵强劲有力的嘹亮口号，是通过空气传入观众耳内的 |
当你自己在嚼饼干时，会感到声音大得惊人，但是在你身边的人却感觉不到多大的声音，这主要是因为( )
A．自己嚼饼干的位置离耳朵近 | B．旁边的人离你太远了 |
C．嚼饼干的声音是通过骨传导的 | D．饼干太干了 |
根据所学知识完成问题：
（1）如图所示，让系在细绳上的乒乓球在竖直方向静止不动，将正在发声的音叉慢慢移近乒乓球且轻触乒乓球，发现乒乓球被弹开了，这说明了________；
（2）使音叉发出响度更大的声音，重做上面的实验，观察到的现象是________；比较以上两次实验现象，得到的结论是________；
（3）如果把这个实验放到月球上做，乒乓球 _(选填“会”或“不会”)被弹开；我们__(选填“能”或“不能”)听见音叉发出的声音，原因是__。
（1）如图所示，让系在细绳上的乒乓球在竖直方向静止不动，将正在发声的音叉慢慢移近乒乓球且轻触乒乓球，发现乒乓球被弹开了，这说明了________；
（2）使音叉发出响度更大的声音，重做上面的实验，观察到的现象是________；比较以上两次实验现象，得到的结论是________；
（3）如果把这个实验放到月球上做，乒乓球 _(选填“会”或“不会”)被弹开；我们__(选填“能”或“不能”)听见音叉发出的声音，原因是__。
下列实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是( )
①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机当 来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。
①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机当 来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。
A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
我们曾体验过以下一些声现象，其中能说明声音产生原因的是 ( )
| A．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出后，铃声明显变小 |
| B．将正在发声的音叉接触平静水面，会在水面激起水波 |
| C．站在河岸上大声说话，会吓跑正在河边游动的鱼 |
| D．在一根长钢管的一端敲击一下，从另一端可听到两次敲击声 |
在《我是歌手》节目中，林志炫翻唱了周杰伦的《烟花易冷》，唱出了和原唱不一样的韵味。听众能分辨出林志炫和周杰伦发出的声音，这主要是因为他们的( )
| A．音色不同 | B．响度不同 | C．节奏不同 | D．音调不同 |
当我们向暖水壶内倒开水时，从壶内发出的声音通过______传到我们耳朵，小白同学对此作了专门的探究。刚开始，壶内传出低沉的轰鸣声，随着水越来越多，声音逐渐变得尖厉。用科学语言来描述这个现象：随着壶内水位的增高，声音的__________。
关于声现象，下列说法正确的是（ ）
| A．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话音调放低些 |
| B．人们分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的振动频率不同 |
| C．超声波能够粉碎体内“结石”是因为声波具有能量 |
| D．“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声 |
下列对声现象的描述，应用物理知识解释正确的是( )
| A．“悦耳动听”说明声音的响度较大 |
| B．“隔墙有耳”说明墙体可以传播声音 |
| C．“闻其声而知其人”说明根据音调可以辨别来人是谁 |
| D．“大雪过后，万籁俱寂”说明大雪会使声音完全消失 |