- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- + 声音
- 声波
- 光和颜色
- 光的反射和折射
- 透镜和视觉
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
三位同学在铁路边议论，用哪种方法尽早听到远在视野外的火车开过来的声音（）
| A．在路基上，全神贯注，侧耳细听 |
| B．趴在路基上，把耳朵紧贴在枕木上听 |
| C．趴在铁轨上，把耳朵紧贴在铁轨上听 |
| D．三种办法都不行 |
找一根长木棍，一位同学用针尖轻轻地刮木棍的一头（如图所示），刮木棍的沙沙声连他自己都听不清。另一位同学在木棍的另一头，把耳朵紧贴木棍，却能听到他拍来的“电报”。想想声音是通过什么途径传播的？_____________。
你试试能用哪些方法使下面的这些物体发声？
一根棉线或者橡皮筋_____________；
一个酒杯_______________________；
一个笔帽____________________。
一根棉线或者橡皮筋_____________；
一个酒杯_______________________；
一个笔帽____________________。
全班齐声合唱同一首歌时，下列说法不正确的是（）
| A．唱歌同学的声带在振动 |
| B．歌声洪亮时，说明声音的响度大 |
| C．能分辨男、女同学的歌声，主要是因为响度不同 |
| D．能分辨男、女同学的歌声，主要是因为音调不同 |
声音的高低叫做___，它和_______有关。一般说来儿童说话的音调比成年人___，女人的音调比男人___。不同的动物所发出的声波的频率范围_______（相同或不同）。接收声波频率的_______（范围相同或不同）。医生的“叩诊”和工人“听漏”都是通过比较声音的_______来判断的。
大多数人能够听到的频率范围是从_______ Hz到_________ Hz,高于___________ Hz的声音叫超声，低于___________ Hz的声波叫次声。
下列关于声音的说法中错误的是（）
| A．乐音让人赏心悦目，而噪声妨碍生活，有害健康 |
| B．超声波是百害无一利的声波 |
| C．通过接收次声波，可以监测核爆炸，预报台风 |
| D．人耳昕不见超声波和次声波，但有的动物却能听见 |