- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- + 声音
- 声波
- 光和颜色
- 光的反射和折射
- 透镜和视觉
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
关于下列四幅图片的说法中正确的是
| A．图A所示实验表明真空不能传声 |
| B．图B所示实验表明频率越高，音调越低 |
| C．图C所示实验表明噪声可以在人耳处减弱 |
| D．图D中蝙蝠利用发出的电磁波导航 |
小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合作声源是______；小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料，他设想了两种实验方案，你认为最佳的是______。
A．让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度
B．让人一边听声音，一边向后退，直到听不见声音为止，比较此时距鞋盒的距离
通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔音性能由好到差的顺序为_____________。
A．让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度
B．让人一边听声音，一边向后退，直到听不见声音为止，比较此时距鞋盒的距离
通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔音性能由好到差的顺序为_____________。
| 材料 | 衣服 | 锡箔纸 | 泡沫 |
| 距离 | 较长 | 长 | 短 |
| 响度 | 较响 | 较响 | 弱 |
如图所示，往8个相同透明玻璃瓶中灌入不同高度、不同颜色的水，用同样大的力敲击时可发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的音，发出声音的响度______（填“相同”或“不同”），最右边发出的是_______（填“1”或“i”）音。透过玻璃瓶看到物体的颜色是由______决定的。
下列关于声音的说法正确的是
| A．只要物体振动，就能听到声音 |
| B．耳朵能听到声音，是由于声波激起人体的神经振动 |
| C．声音在水中传播得最快 |
| D．声音在空气中的传播速度可以大于或小于340米/秒 |
在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜。如图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将（ ）
| A．振动 | B．一直向左运动 |
| C．一直向右运动 | D．静止不动 |
小孩得咽喉炎往往会引发中耳炎的原因是（）
| A．病菌会经血液流到中耳 |
| B．病菌会经咽鼓管进入中耳 |
| C．病菌会经外耳道进入中耳 |
| D．病菌会经鼻泪管进入中耳 |
形成听觉的路径是（）
| A．声波→耳→听神经→听觉中枢 |
| B．声波→外耳→中耳→内耳 |
| C．声波→耳廓→听小骨→听觉中枢 |
| D．声波→鼓膜→鼓室→听神经 |
当你嚼饼干时，会感到声音大得惊人，但是你旁边的人却感觉声音并不大。这主要是因为（）
| A．自己嚼饼干的位置离耳朵近 |
| B．旁边的人离你太远了 |
| C．自己嚼饼干的声音是通过头部的骨骼传导的 |
| D．饼干太干了 |