- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 磁性、磁体、磁极
- 扬声器和耳机的构造和原理
- 磁场对通电导线的作用
- 通电导体在磁场中受力方向与磁场方向、电流方向有关
- 直流电动机的原理
- 直流电动机的构造和工作过程
- 电磁感应
- 产生电磁感应现象的条件和规律
- + 发电机的构造和原理
- 交流电
- 探究电磁感应现象的实验
- 通电螺线管的极性和电流方向的判断
- 电与磁发展的历程
- 电磁铁的其他应用
- 电磁继电器的组成、原理和特点
- 磁化
- 磁极间的相互作用
- 物体是否具有磁性的判断方法
- 磁场
- 磁感线及其特点
- 地磁场
- 通电直导线周围的磁场
- 通电螺线管的磁场
- 安培定则
- 探究影响通电螺线管磁性强弱的因素的实验
- 电磁铁的构造和原理
- 影响电磁铁磁性强弱的因素
- 半导体和超导体及其应用对科学技术发展的作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
能量转化或转移是自然界的普遍现象，如图所示为核电站示意图、家庭电路部分示意图及电热水壶图，下列相关叙述正确的是（ ）
| A．核反应堆进行可控的核聚变释放核能，转化为家庭电路所需的电能 |
| B．发电机利用了电流磁效应发电，电热水壶利用了电流热效应烧水 |
| C．汽轮机工作、壶内水升温两过程中，改变水的内能方式相同 |
| D．手机充电时电能转化为化学能、电热壶烧水时电能转化为内能，两者本质都是电流做功 |
图是公交车自动爆玻器，自动爆玻器就相当于一个安全锤，它是利用通电导体在磁场中受力转动，从而带动钨钢头击打车窗玻璃，以实现击碎玻璃的目的。下图能表示自动爆玻器工作原理的是（ ）
A． | B． | C． | D． |
如图甲，是发电机模型，它是根据________原理制成的，其工作原理可以用图乙表示。小风车在风的吹动下，带动线圈转动而切割磁感线，产生感应电流使电流计指针左右摆动，说明电路中产生的是______电。
当前，衢州多地积极开发使用新能源，燃气﹣蒸汽联合循环机组的投入使用就是一例，机组利用天然气燃烧产生的高温火焰驱动叶轮转动，带动发电机发电，同时天然气产生的一部分蒸汽被用于蒸汽发电．
（1）天然气的主要成分是甲烷（CH4），它是最简单的________（选填“无机物”或“有机物”）
（2）发电机的工作原理是________．
（1）天然气的主要成分是甲烷（CH4），它是最简单的________（选填“无机物”或“有机物”）
（2）发电机的工作原理是________．
如图所示，其中解释或原理与图示相符合的是
| A．乒乓球没有掉下来：气体的流速越大，压强越大 |
| B．杆秤可称量物重：杠杆的平衡条件 |
| C．高压锅煮熟米饭：气压越大，水的沸点越低 |
| D．小灯泡能发光：电流周围存在磁场 |
对下列说法中的先后顺序，不符合科学史实的是（ ）
| A．对磁生电的认识：先发现了电磁感应现象，后发明发电机 |
| B．对细胞的认识：先提出动植物都是由细胞构成的，后提出一切细胞来自于细胞 |
| C．对电磁现象的认识：先有电流磁效应的发现，后有电磁铁的应用 |
| D．对原子结构的认识：先发现原子中有原子核，后发现原子中有电子 |
发光二极管只允许电流从二极管的正极流入、负极减出。如图所示，将两只二极管与线圈连成并联电路，并将两只二极管的正负极接成相反情形，使磁铁在线圈中左右移动，此时会看见两只发光二极管轮流发光。
（1）该装置是根据__________原理制成，应用这原理工作的机器是______________。（填“电动机”或“发电机”）
（2）小波同学认为用一只发光管也可以，为什么要用两只呢？我们可以这样说服小波：实验中要用两只二极的好处，是因为可以方便地研究_____________________的关系。
（3）科学研究中经常把些不易直接测量的物理量，用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，下面做法相似的有______________。
（1）该装置是根据__________原理制成，应用这原理工作的机器是______________。（填“电动机”或“发电机”）
（2）小波同学认为用一只发光管也可以，为什么要用两只呢？我们可以这样说服小波：实验中要用两只二极的好处，是因为可以方便地研究_____________________的关系。
（3）科学研究中经常把些不易直接测量的物理量，用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，下面做法相似的有______________。
| A．研究电磁铁磁性强弱时运用了大量的大头针 |
| B．研究电磁铁磁性强弱时运用了滑动变阻器 |
| C．在观察音叉震动时使用悬挂的乒乓球 |
| D．测量空气中氧气含量实验中点燃白磷前在瓶底预留少量的水 |
发光二极管只允许电流从二极管的正极流入，负极流出。如图所示，将两只二极管与线圈连成并联电路，并将两只二极管的正负极接成相反情形。使磁铁在线圈中左右移动，此时会看见两只发光二极管轮流发光。
（1）该装置是根据__________ 原理制成，应用这一原理工作的机器__________ 。
（2）小波同学认为用一只发光管也可以，为什么要用两只呢？我们可以这样说服小波：实验中要用两只二极管的好处，是因为可以方便地研究__________ 的关系。
（3）科学研究中经常把一些不易直接测量的物理量，用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，下面做法相似的有__________ 。
（1）该装置是根据
（2）小波同学认为用一只发光管也可以，为什么要用两只呢？我们可以这样说服小波：实验中要用两只二极管的好处，是因为可以方便地研究
（3）科学研究中经常把一些不易直接测量的物理量，用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，下面做法相似的有
| A．研究电磁铁磁性强弱时运用了大量的大头针 |
| B．研究电磁铁磁性强弱时运用了滑动变阻器 |
| C．研究电流与电压、电阻的关系 |
| D．演示铁丝在纯氧中燃烧时在瓶底留少量的水 |