- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 大气压强的存在
- 大气压强的测量方法
- + 大气压强与高度的关系
- 气体压强跟体积的关系
- 生活用品与大气压
- 大气压的综合应用
- 大气压与人类生活
- 大气压对天气的影响
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图所示，是我国自主研发的C919商用打飞机，它将于数年后投入运营，C919客机中的部分钛合金零件采用了激光3D打印技术。关于客机的相关物理知识，下列所发不正确的是（ ）
| A．客机所在高空的大气压强比海平面附近的大气压强更大 |
| B．客机采用密度小的材料，可以减轻它的重量 |
| C．客机升空利用了“空气流速大的地方压强小”的原理 |
| D．客机在空中沿直线匀速飞行，是受到平衡力的作用 |
生活中处处有科学，同学们在玩中都会无意识地涉及许多物理知识。以下两个现象可能您尝试或观察过：
（1）喝牛奶时，把吸管插入牛奶盒中吹气，迅速放开，牛奶从吸管喷出。
（2）在室温下，把吹鼓的气球放在火炉附近，过一会儿，气球就爆破了。
由以上现象进行猜想：当气体的体积一定时，气体压强可能与气体的___和___有关。
（设计并进行实验）
小明同学进行了如下实验来研究烧瓶内水面上方的气体压强：
（1）把细玻璃管插入装有半瓶水的密闭烧瓶中，如图甲所示。
（2）从细管上端往烧瓶里吹气，此时瓶内气体压强__(填“增大”“减小”或“不变”)；迅速放开，观察到细玻璃管内水柱上升到a处位置(如图乙所示)。
（3）接着用手握住烧瓶的瓶颈部分，使瓶内气体的压强增大。请你在图乙中画出细玻璃管内水柱所上升到b处的大致位置。_____________________________________
（实验拓展）
（1）控制其他条件相同时，换用内径不同的细玻璃管进行上述实验，则管内水柱上升的高度会___(填“相同”或“不同”)，理由是___。
（2）控制其他条件相同时，把图甲的装置从山脚移到山顶，则细玻璃管内的液面将___(填“上升”“下降”或“不变”)，这是由于___。
（1）喝牛奶时，把吸管插入牛奶盒中吹气，迅速放开，牛奶从吸管喷出。
（2）在室温下，把吹鼓的气球放在火炉附近，过一会儿，气球就爆破了。
由以上现象进行猜想：当气体的体积一定时，气体压强可能与气体的___和___有关。
（设计并进行实验）
小明同学进行了如下实验来研究烧瓶内水面上方的气体压强：
（1）把细玻璃管插入装有半瓶水的密闭烧瓶中，如图甲所示。
（2）从细管上端往烧瓶里吹气，此时瓶内气体压强__(填“增大”“减小”或“不变”)；迅速放开，观察到细玻璃管内水柱上升到a处位置(如图乙所示)。
（3）接着用手握住烧瓶的瓶颈部分，使瓶内气体的压强增大。请你在图乙中画出细玻璃管内水柱所上升到b处的大致位置。_____________________________________
（实验拓展）
（1）控制其他条件相同时，换用内径不同的细玻璃管进行上述实验，则管内水柱上升的高度会___(填“相同”或“不同”)，理由是___。
（2）控制其他条件相同时，把图甲的装置从山脚移到山顶，则细玻璃管内的液面将___(填“上升”“下降”或“不变”)，这是由于___。
在沙滩上光脚走路，踩到贝壳时，脚会很疼。下列选项所涉及的原理与此相同的是( )
| A．厨房中的菜刀刀刃磨得很锋利 |
| B．手持自制气压计从山脚走到山顶，管内液面升高 |
| C．在理化实验操作中，将胶头滴管的胶头松开，液体进入滴管 |
| D．台风到来时某同学打开的伞面被吹“反”了 |
下列各种现象与其涉及科学知识之间的关系中，错误的是( )
| A．高原反应——大气压和海拔高度的关系 |
| B．飞机飞行时获得升力——流体压强和流速的关系 |
| C．深水中潜水艇能够上浮——液体压强和深度的关系 |
| D．利用高压锅容易将饭煮熟——沸点和气体压强的关系 |
氢气球上升的过程中将出现的现象是（ ）
| A．上升到最大高度后由于受到的浮力等于重力，所以会长期浮在空中 |
| B．因为高空温度低，球内气体遇冷收缩，气球体积越来越小 |
| C．由于氢气球受到的浮力大于重力，所以气球会一直上升 |
| D．由于上升过程中球内压强大于球外压强，气球不断膨胀，一定高度后气球一定破裂 |
下列各种现象与其所涉及的科学知识之间的关系，错误的是（ ）
| A．高原反应——大气压和海拔高度的关系 |
| B．大型客机飞行时获得升力——流体压强和流速的关系 |
| C．水下潜水艇能够上浮——液体的压强和深度的关系 |
| D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——气温和海拔高度的关系 |
根据生活经验，回答下列问题：
（1）登山运动员带着水银气压计上山的过程中，气压计的示数会_________________（填“降低”、“升高”或“不变”）。
（2）某同学暑假期间从杭州坐飞机到北京旅游，发现飞机在大气层经常遇到强烈的气流运动，颠簸得特别厉害，这此飞机应该处于___________________层。
（1）登山运动员带着水银气压计上山的过程中，气压计的示数会_________________（填“降低”、“升高”或“不变”）。
（2）某同学暑假期间从杭州坐飞机到北京旅游，发现飞机在大气层经常遇到强烈的气流运动，颠簸得特别厉害，这此飞机应该处于___________________层。
今年入冬以来，东白山顶多次出现南方难得见到“雾凇”“冰棱”现象，吕梁同学利用星期天进行了一次登山活动，想利用所学的科学知识测量东白山的高度．（已知一定高度范围内，竖直方向每升高10米大气压强减小△p，且山下的大气压强为p0）．他们随身携带了注射器（有刻度部分的容积为V）、弹簧测力计、细线、刻度尺等．到达山顶后，他们首先排尽针筒内的空气并用橡皮帽封住其小孔，进行了如图的实验．（实验中针筒与活塞之间的摩擦不计）
（1）美丽的“雾凇”“冰凌”形成是由于东白山山顶此时的气温___，风又大，空气中的大量水汽凝华、凝固而成．
（2）为了测量山顶的大气压强，你认为实验中应测出的量有（指出科学量的名称并用相应的符号表示）：___；
（3）东白山山脚到山顶的相对高度为___米（用所测得的科学量及已知量表示）；
（4）实验时若针筒内空气没有排尽，将导致测得的高度值___．（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）
（1）美丽的“雾凇”“冰凌”形成是由于东白山山顶此时的气温___，风又大，空气中的大量水汽凝华、凝固而成．
（2）为了测量山顶的大气压强，你认为实验中应测出的量有（指出科学量的名称并用相应的符号表示）：___；
（3）东白山山脚到山顶的相对高度为___米（用所测得的科学量及已知量表示）；
（4）实验时若针筒内空气没有排尽，将导致测得的高度值___．（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）
制作简易气压计，观察大气压随高度的变化。
（1）如图所示，在玻璃瓶中倒入适量红色的水，将插有玻璃管的橡皮塞塞紧瓶口，红水升到玻璃管一定的高度，但高度不够，你可以_________________________（描述操作方法），使水上升到瓶口以上适当位置，制成了简易气压计。
（2）将简易气压计从四楼移到一楼过程中，发现玻璃管内水柱下降，说明_______________。
（3）小明将简易气压计放在阳光下，过一会儿，他发现玻璃管内水柱发生了变化，这一现象说明，简易气压计的测量结果会受到________________影响。
（1）如图所示，在玻璃瓶中倒入适量红色的水，将插有玻璃管的橡皮塞塞紧瓶口，红水升到玻璃管一定的高度，但高度不够，你可以_________________________（描述操作方法），使水上升到瓶口以上适当位置，制成了简易气压计。
（2）将简易气压计从四楼移到一楼过程中，发现玻璃管内水柱下降，说明_______________。
（3）小明将简易气压计放在阳光下，过一会儿，他发现玻璃管内水柱发生了变化，这一现象说明，简易气压计的测量结果会受到________________影响。