- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 力的概念
- 力的作用效果
- 力的三要素
- 力的示意图
- 力的作用是相互的
- 牛顿第一定律
- 惯性
- 阻力对物体运动影响的探究实验
- 二力平衡的概念
- 平衡状态的判断
- 平衡力的辨别
- 平衡力和相互作用力的区分
- + 探究二力平衡的条件
- 二力平衡条件的应用
- 力与运动的关系
- 力与图象的结合
- 弹力
- 力的测量
- 重力及其方向
- 重力的大小
- 摩擦力的存在
- 影响摩擦力大小的因素
- 增大或减小摩擦的方法
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图为探究“二力平衡条件”的实验装置，在水平桌面上放置一个长方体的木块，其两边分别用绳子绕过定滑轮并挂上钩码。
（1）实验中研究二力平衡时力的大小的关系时，通过调整______来改变小车受到的拉力F1、F2的大小。
（2）如图按实验要求操作，实验中当两边钩码质量不相等但差别不大时，物体也能够保持静止，其原因可能是______。
（3）为提高实验结果的准确性，请你对实验装置提出一项改进建议：______o
（1）实验中研究二力平衡时力的大小的关系时，通过调整______来改变小车受到的拉力F1、F2的大小。
（2）如图按实验要求操作，实验中当两边钩码质量不相等但差别不大时，物体也能够保持静止，其原因可能是______。
（3）为提高实验结果的准确性，请你对实验装置提出一项改进建议：______o