推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（   ）

A．酸能使紫色石蕊溶液变红。通入后的水色石蕊溶液变红，所以是酸

B．二氧化碳能使点燃的木条熄灭，但能使点燃木条熄灭的不一定是二氧化碳

C．在同一化合物中，金属元素显正价，所以非金属元素一定是负价

D．酸与碱反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是酸与碱的反应

进行如下实验，研究氢氧化钙的化学性质。

（1）溶液变为红色的是______（填序号）。
（2）没有明显现象试管中发生反应的化学方程式为______。
（3）两支试管中出现浑浊现象，其原因是______。

某化学兴趣小组的同学发现了一瓶露置于空气中的氢氧化钠溶液，他们对其成分展开了探究。
（提出问题）溶液的溶质是什么？
（建立假设）
（1）A氢氧化钠  B碳酸钠  C_______
（2）兴趣小组的同学认为溶质可能是碳酸钠的理由是_______。
（设计实验）
（3）小明的实验方案：取少量溶液，向其中滴加3滴酚酞试剂，溶液变为红色，小明立即得出结论溶质是氢氧化钠。你认为小明的结论_______（填 “正确” 、“错误” 或 “无法确定” ），理由是______；
（4）小晶的实验方案：取少量溶液，向溶液中滴加稀盐酸，观察到溶液中出现大量_____，小晶得出结论溶质是碳酸钠。
（5）小明、小刚认为小晶的结论也是错误的，他们的理由是_____。
（6）大家交流讨论后修改的实验方案如下：

实验步骤	实验现象	解释、结论
取少量溶液，向溶液中加入______ ( 填 “少量”或“过量” ) 的CaCl2溶液，过滤。	现象：_______	反应的化学方程式为______
取上述实验所得溶液少量，滴加3滴酚酞试剂。	现象：_____	结论：C正确

 

现有含有酚酞的氢氧化钙溶液一份，向其中加入足量的物质A，充分反应后溶液仍呈红色，则物质A可能是

A．铁

B．稀盐酸

C．硫酸铜

D．纯碱

小明设计了如图装置探究“微粒是不断运动的”，一段时间后，可观察到紫红色石蕊变红色，则A 物质是( )

A．浓氨水

B．浓硫酸

C．生石灰

D．浓盐酸

有关氢氧化钠和氢氧化钙的说法中，正确的是    (    )

A．物理性质完全相同	B．都常用于改良酸性土壤
C．它们的溶液可用稀盐酸区分	D．它们的溶液都能使无色酚酞试液变红

鉴别下列各组物质，括号中选用的试剂或方法，不合理的是

A．浓盐酸和NaCl溶液（闻气味）

B．NaOH溶液和稀硫酸（酚酞溶液）

C．Ca(OH)2溶液和NaOH溶液（稀盐酸）

D．KMnO4和NaCl固体（观察颜色）

为研究二氧化碳与氢氧化钠是否发生反应，某同学设计了下列方案，其中不可行的是

A．	B．
C．	D．

取一滤纸条，等间距滴10滴紫色石蕊试液，然后装入玻璃管中（如图所示），两端管口同时放入分别蘸有浓氨水和浓盐酸的棉球，几秒后观察到图示现象．下列说法不正确的是（）

A．氨水的pH大于7，盐酸的pH小于7

B．浓氨水和浓盐酸都易挥发

C．氨分子和氯化氢分子的运动速率相等

D．酸、碱能使紫色石蕊试液显示不同颜色

亚硫酸盐的一些性质和碳酸盐的性质类似，如：Na₂SO₃（亚硫酸钠）溶液呈碱性， BaSO₃（亚硫酸钡）是白色难溶于水的固体。工业上常用NaOH来吸收SO₂气体。现有吸收SO₂一段时间后的NaOH样品，请选用下列试剂：盐酸、稀硫酸、蒸馏水、Ba(OH)₂溶液、Ba(NO₃)₂溶液［已知Ba(NO₃)₂溶液呈中性〕、pH试纸、石蕊指示剂，仪器自选，设计一个简单的实验判断该样品中NaOH是否反应完全，请完成下列实验步骤；
(1)取少量吸收SO₂一段时间后的NaOH样品，用适量蒸馏水完全溶解；
(2)用试管取少量该样品溶液；
(3)往试管中逐滴加入_____________，到________________时，停止加入；
(4)后续实验的操作是：________________________，若观察到_____________，则NaOH已完全反应。