- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
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- 常见的物质
- 二氧化碳的实验室制法
- 二氧化碳的检验和验满
- 制取二氧化碳的操作步骤和注意点
- 二氧化碳的工业制法
- 二氧化碳的物理性质
- + 二氧化碳的化学性质
- 二氧化碳的用途
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
炎炎夏日,喝上一杯汽水会给我们带来清爽凉快的感觉。下表是某种雪碧汽水标签中的部分内容,小明同学通过查阅资料得知:柠檬酸是一种无色晶体,能溶于水,属于有机酸,具有酸的通性。香料、苯甲酸钠、白砂糖等不显酸性。小明想利用此种雪碧汽水和同学们验证柠檬酸的酸性:
①小明首先将适量的雪碧汽水倒入一洁净的试管中,然后滴加紫色石蕊试液,发现石蕊试液变红色。据此,小明断定柠檬酸确实具有酸性。
②小红认为小明的实验结论不够严密,她的理由是___________________ ;她建议在原来试验的基础上再进行一步操作,即把①中已经变红的混合液体加热,若看到__________________ ,这样就能充分证明柠檬酸确实具有酸性了。
品名 | 雪碧汽水(清爽柠檬味) |
配料 | 碳酸水(水、二氧化碳)、白沙糖、柠檬酸、香料、苯甲酸钠 |
保质期 | 18个月 |
注意 | 禁止加热、避免阳光直晒 |
①小明首先将适量的雪碧汽水倒入一洁净的试管中,然后滴加紫色石蕊试液,发现石蕊试液变红色。据此,小明断定柠檬酸确实具有酸性。
②小红认为小明的实验结论不够严密,她的理由是
取少量碳酸氢钠(NaHCO3)粉末,用如图装置进行实验,充分加热后发现:大试管中管口有水珠出现,管底有白色固体残留;小试管中澄清石灰水变浑浊。完全反应后,取残留固体溶于水配成溶液,往该溶液中滴加CaCl2溶液,有白色沉淀生成。

(1)小试管中澄清石灰水变浑浊,说明碳酸氢钠受热有__________________ 生成(填化学式)。
(2)通过上述实验,下列归纳出的碳酸氢钠性质或推理正确的有__________________ (填编号)。

(1)小试管中澄清石灰水变浑浊,说明碳酸氢钠受热有
(2)通过上述实验,下列归纳出的碳酸氢钠性质或推理正确的有
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酸碱盐性质的实验课上,小丽在一支干净的试管内加入2毫升左右的稀盐酸,再滴入2滴Na2CO3溶液,很快产生大量气泡。而同桌的小明则先加入2毫升左右的Na2CO3溶液,再滴入2滴稀盐酸,结果没有看到所预想的气泡;再滴入几滴稀盐酸才产生大量气泡。这是为什么呢?
小丽上网查阅:
Na2CO3与盐酸的反应分两步:第一步:Na2CO3 + HCl = NaHCO3+ NaCl,这一步没有气体产生。第二步:NaHCO3 + HCl =" NaCl" +H2O +CO2↑,这一步才有气体产生。请回答:
(1)写出盐酸和Na2CO3溶液反应的化学方程式: 。
(2)请说出生活中酸碱灭火器的原料用NaHCO3而不用Na2CO3的理由: 。
小丽上网查阅:
Na2CO3与盐酸的反应分两步:第一步:Na2CO3 + HCl = NaHCO3+ NaCl,这一步没有气体产生。第二步:NaHCO3 + HCl =" NaCl" +H2O +CO2↑,这一步才有气体产生。请回答:
(1)写出盐酸和Na2CO3溶液反应的化学方程式: 。
(2)请说出生活中酸碱灭火器的原料用NaHCO3而不用Na2CO3的理由: 。
下列做法正确的是()
A.进入久未开启的地窖前要做灯火实验 |
B.用工业用盐亚硝酸钠烹调食物 |
C.通风不好的房间内安装使用煤气热水器 |
D.用工业酒精配酒饮用 |
如图所示,实验装置足以维持实验期间小白鼠的生命活动,瓶口密封,忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响.经数小时实验后,U形管A、B两处的液面会出现下列哪种情况( )


A.A处下降,B处上升 | B.A、B两处都下降 |
C.A处上升,B处下降 | D.A、B两处都不变 |
为检验碳和氧化铜反应生成的气体产物,某学习小组同学设计了如图装置,并进行了如下实验。他们把滤纸浸泡在磷钼酸与氯化金钯的黄色混合液中制成的试纸(试纸遇一氧化碳立刻变蓝色,而遇二氧化碳不反应)放在B装置中,加热A装置,发现B装置中的试纸没有变色,C 装置中的澄清石灰水变浑浊。

(1)请写出A装置中发生的化学反应方程式_________________。
(2)如果调换B、C装置,实验结束时先停止加热,将会出现的现象是________________。

(1)请写出A装置中发生的化学反应方程式_________________。
(2)如果调换B、C装置,实验结束时先停止加热,将会出现的现象是________________。
“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法。某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后,走进实验室做了如下实验,请你参与并回答下列问题。

(1)通过实验A,可以说明燃烧的条件之一是___________________ 。
(2)对于实验B,一段时间后观察到试管①中的铁钉明显锈蚀。欲除去铁锈可用_________ 清洗。
(3)实验C是利用体积相同并充满CO2的软塑料瓶、等量的水(瓶①)和NaOH溶液(瓶②)进行实验,根据塑料瓶变瘪的程度证明CO2与NaOH溶液中的溶质确实发生了反应,若要用化学试剂来证明可用________________________ (填化学式),现象为____________________ 。
(4)实验D的烧杯②中呈现的现象能说明分子是不断运动的。当烧杯①中液体是浓氨水时,烧杯②中的酚酞溶液由无色变为____________ 色。

(1)通过实验A,可以说明燃烧的条件之一是
(2)对于实验B,一段时间后观察到试管①中的铁钉明显锈蚀。欲除去铁锈可用
(3)实验C是利用体积相同并充满CO2的软塑料瓶、等量的水(瓶①)和NaOH溶液(瓶②)进行实验,根据塑料瓶变瘪的程度证明CO2与NaOH溶液中的溶质确实发生了反应,若要用化学试剂来证明可用
(4)实验D的烧杯②中呈现的现象能说明分子是不断运动的。当烧杯①中液体是浓氨水时,烧杯②中的酚酞溶液由无色变为
某无色气体,可能是由氢气、一氧化碳、二氧化碳中的一种或几种组成。现将无色气体进行右图所示的装置进行实验,观察到甲装置中的黑色粉末变成光亮的红色物质,乙装置中澄清的石灰水变浑浊。下列分析正确的是()


A.该气体一定由还原性气体和二氧化碳组成 |
B.该气体可能含有碳的氧化物 |
C.该气体一定是混合物 |
D.该气体一定含有还原性气体,且一定含有碳元素 |
任何科学结论都要经过实验验证,实验是重要的科学依据。为弄清楚某废弃的防空洞内气体成分中是否含有水蒸气、一氧化碳和二氧化碳,甲、乙两个实验小组分别用下列盛有药品的仪器(图中夹持仪器等均省略),检验防空洞内气体成分。

(1)甲组逐一检验上述某一气体,若检验其中是否含有二氧化碳,应选用(填序号)____________ 。若防空洞内含有水蒸气,则B中的现象是_____________ ;若A中玻璃管内物质由黑色变成红色,则防空洞内含有______________ ;
(2)乙组用上述仪器组装一套装置,通过一次实验同时检验上述气体中是否含有水蒸气、一氧化碳和二氧化碳,按气体通过的先后顺序,连接的仪器依次是__________ (填序号,仪器可以重复使用);
(3)若已验证防空洞内气体中不存在一氧化碳,则进防空洞前需要进行二氧化碳含量是否较高的实验,其方法是________________________ 。

(1)甲组逐一检验上述某一气体,若检验其中是否含有二氧化碳,应选用(填序号)
(2)乙组用上述仪器组装一套装置,通过一次实验同时检验上述气体中是否含有水蒸气、一氧化碳和二氧化碳,按气体通过的先后顺序,连接的仪器依次是
(3)若已验证防空洞内气体中不存在一氧化碳,则进防空洞前需要进行二氧化碳含量是否较高的实验,其方法是