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乙炔(C2H2)是一种重要的有机化工原料，乙炔作为原料在不同的反应条件下可以转化成多种化合物。乙炔气体和氧气反应能产生高温火焰(氧炔焰)，工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属构件。现在让我们一起对乙炔燃烧(氧炔焰)的产物进行探究。
（查阅资料） 当还原性气体中混有水蒸气时，则难以还原氧化铜。
（提出问题） 乙炔燃烧的产物中除水外主要还有哪些物质？
（假设与猜想） 猜想：①一定有二氧化碳；②可能有一氧化碳。
（实验设计） 根据上述猜想的两种物质设计如下实验：
(1)在氧炔焰上方罩一个内壁涂有________的大烧杯，观察现象。
(2)将乙炔燃烧的产物依次通入足量的氢氧化钠溶液和足量的浓硫酸，将剩余气体通过炽热的氧化铜，若氧化铜变红，则说明有____(填化学式)。
（证据与结论）
实验(1)：观察到烧杯内壁有附着的_____，则猜想①成立。
实验(2)：若氧化铜变红，则猜想②成立。
（分析与交流） 实验(2)中，若将乙炔燃烧的产物依次通入足量的浓硫酸和足量的澄清石灰水，再将剩余气体通过炽热的氧化铜，此时氧化铜不变红，能否证明猜想②不成立？___(填“能”或“不能”)。
（查阅资料） 当还原性气体中混有水蒸气时，则难以还原氧化铜。
（提出问题） 乙炔燃烧的产物中除水外主要还有哪些物质？
（假设与猜想） 猜想：①一定有二氧化碳；②可能有一氧化碳。
（实验设计） 根据上述猜想的两种物质设计如下实验：
(1)在氧炔焰上方罩一个内壁涂有________的大烧杯，观察现象。
(2)将乙炔燃烧的产物依次通入足量的氢氧化钠溶液和足量的浓硫酸，将剩余气体通过炽热的氧化铜，若氧化铜变红，则说明有____(填化学式)。
（证据与结论）
实验(1)：观察到烧杯内壁有附着的_____，则猜想①成立。
实验(2)：若氧化铜变红，则猜想②成立。
（分析与交流） 实验(2)中，若将乙炔燃烧的产物依次通入足量的浓硫酸和足量的澄清石灰水，再将剩余气体通过炽热的氧化铜，此时氧化铜不变红，能否证明猜想②不成立？___(填“能”或“不能”)。
某气体可能含有H2、CO、CO2和CH4四种气体中的一种或几种，为确认其组成，某同学取一定量该气体按如图所示装置进行实验。（假设每步都充分反应和吸收）实验过程中装置A无明显变化，实验结束后装置C中增重5.4克，装置D中增重6.6克。
（1）装置B在该实验中的作用是____________。
（2）装置D中发生反应的化学方程式为_______。
（3）该气体可能的组成有_____（填序号）。
①CH4 ②CH4和H2 ③CH4和CO2 ④CH4和CO ⑤H2和CO ⑥CH4、H2和CO
（1）装置B在该实验中的作用是____________。
（2）装置D中发生反应的化学方程式为_______。
（3）该气体可能的组成有_____（填序号）。
①CH4 ②CH4和H2 ③CH4和CO2 ④CH4和CO ⑤H2和CO ⑥CH4、H2和CO
某混合气体可能由CO、CO2、SO2三种气体中两种或三种气体组成，某兴趣小组对此进行了相关实验：
（查阅资料） ①SO2 能使品红溶液退色；②SO2 易与高锰酸钾溶液反应而被吸收，并能使其退色；③SO2 能使氢氧化钡溶液和澄清石灰水变浑浊；④CO和CO2均不能使品红溶液退色，也不与高锰酸钾溶液反应。
（实验研究） 为验证这三种气体，同学们设计并进行如下实验：
（事实与结论） 通过实验验证了以上三种气体都存在。
（1）装置A的作用是_______。
（2）能证明气体中含有 CO2的现象是_________。
（3）能证明气体中含有CO的装置内反应的化学方程式为：________。
（反思与评价）
（4）有同学提出上述原装置中省略D装置也能达到实验目的，你认为该同学的设计有无道理，并说明理由。_______。
（5）有同学认为这个实验装置有不足之处，请你指出不足之处是：_________。
（6）若装置按C→D→A→B→E的顺序连接，则无法验证的气体是______。
（查阅资料） ①SO2 能使品红溶液退色；②SO2 易与高锰酸钾溶液反应而被吸收，并能使其退色；③SO2 能使氢氧化钡溶液和澄清石灰水变浑浊；④CO和CO2均不能使品红溶液退色，也不与高锰酸钾溶液反应。
（实验研究） 为验证这三种气体，同学们设计并进行如下实验：
（事实与结论） 通过实验验证了以上三种气体都存在。
（1）装置A的作用是_______。
（2）能证明气体中含有 CO2的现象是_________。
（3）能证明气体中含有CO的装置内反应的化学方程式为：________。
（反思与评价）
（4）有同学提出上述原装置中省略D装置也能达到实验目的，你认为该同学的设计有无道理，并说明理由。_______。
（5）有同学认为这个实验装置有不足之处，请你指出不足之处是：_________。
（6）若装置按C→D→A→B→E的顺序连接，则无法验证的气体是______。
根据下图所示的四个实验，得出的结论正确的是（ ）
| A．乙试管中产生气泡速率大于甲试管中产生气泡速率，说明金属活动性：镁＞铁 |
| B．蜡烛由低到高依次熄灭，只说明通常状况下CO2不能燃烧 |
| C．水中的白磷不燃烧，空气中的能燃烧，说明燃烧需要空气（助燃剂） |
D．向盛有NaOH固体的试管中滴加稀硫酸，烧杯中饱和的澄清石灰水变浑浊，说明 与NaOH发生中和反应放出热量 |
已知某混合气体由H2、CO和CO2三种气体组成。为验证该混合气体成分，科学研究小组的同学经过讨论，设计了如图1所示的实验方案。
根据方案回答下列问题：
(1)装置C在实验中的作用是________。
(2)仅根据D装置中黑色粉末变红这一现象，能否证明混合气体中一定存在CO？请判断并说明理由________。
(3)小丁根据装置E中出现白色硫酸铜粉末变成蓝色的实验现象，得出该混合气体中有氢气存在的结论。你认为结论是否可靠？若可靠，请说明理由；若不可靠，请对图1实验装置提出改进意见。________。
(4)图1方案中B装置可用来吸收CO2但没有现象。为证明CO2和NaOH能发生反应，小丁又设计了图2所示的方案。则图2方案中所加试剂X应该是________。
根据方案回答下列问题：
(1)装置C在实验中的作用是________。
(2)仅根据D装置中黑色粉末变红这一现象，能否证明混合气体中一定存在CO？请判断并说明理由________。
(3)小丁根据装置E中出现白色硫酸铜粉末变成蓝色的实验现象，得出该混合气体中有氢气存在的结论。你认为结论是否可靠？若可靠，请说明理由；若不可靠，请对图1实验装置提出改进意见。________。
(4)图1方案中B装置可用来吸收CO2但没有现象。为证明CO2和NaOH能发生反应，小丁又设计了图2所示的方案。则图2方案中所加试剂X应该是________。
下面是某实验小组的同学进行研究性学习的过程，请你参与并协助他们完成相关任务
（研究课题）探究草酸晶体受热分解的产物
（查阅资料）（1）该小组同学通过网络查询，获得草酸及草酸晶体的一些相关知识：
（2）白色的无水硫酸铜遇水蒸气会变蓝色
（作出猜想）第一种：草酸分解产物CO2和H2第二种：草酸分解产物是CO2、CO和H2O第三种：草酸的分解产物是_____、_____（你猜想的产物化学式）
（设计实验）
（实验操作）甲同学按其设计的实验装置（如图1）实验时观察到澄清的石灰水变浑浊了，乙同学按图2的装置实验也观察到澄清的石灰水变浑浊了，这些现象证明产物中一定有_____；无水CuSO4变蓝，证明产物中还有_____若产物中有CO，则乙的对应实验现象是证明CO生成的化学反应方程式是_____。
（得出结论）若第二种猜想是正确的，请你写出草酸分解的反应方程式_____。
（反思评价）乙认为甲设计的实验装置有缺陷：由于试管口向下倾斜，草酸晶体熔点较低，加热到182℃便开始熔化，因此实验中会出现熔融的草酸流进导管而影响后续实验．请你谈谈装置2的至少两点优于装置1的优点：_____。利用乙设计的装置证明产物中没有H2的方法是：_____。
（交流讨论）丙同学继续查阅相关资料发现：草酸是一种酸，在受热分解过程中有少量升华；草酸钙和草酸氢钙均为白色不溶物。丙同学通过进一步研究，对实验中CO2的检验提出质疑，并提出实验的改进措施，他提出的措施是_____。
（研究课题）探究草酸晶体受热分解的产物
（查阅资料）（1）该小组同学通过网络查询，获得草酸及草酸晶体的一些相关知识：
| 名称 | 分子式 | 颜色、状态 | 溶解性 | 熔点（°C） | 密度（g/cm3） |
| 草酸 | H2C2O4 | -- | 易溶于水 | 189.5 | 1.900 |
| 草酸晶体 | H2C2O4•2H2O | 无色晶体 | -- | 101.5 | 1.650 |
（2）白色的无水硫酸铜遇水蒸气会变蓝色
（作出猜想）第一种：草酸分解产物CO2和H2第二种：草酸分解产物是CO2、CO和H2O第三种：草酸的分解产物是_____、_____（你猜想的产物化学式）
（设计实验）
（实验操作）甲同学按其设计的实验装置（如图1）实验时观察到澄清的石灰水变浑浊了，乙同学按图2的装置实验也观察到澄清的石灰水变浑浊了，这些现象证明产物中一定有_____；无水CuSO4变蓝，证明产物中还有_____若产物中有CO，则乙的对应实验现象是证明CO生成的化学反应方程式是_____。
（得出结论）若第二种猜想是正确的，请你写出草酸分解的反应方程式_____。
（反思评价）乙认为甲设计的实验装置有缺陷：由于试管口向下倾斜，草酸晶体熔点较低，加热到182℃便开始熔化，因此实验中会出现熔融的草酸流进导管而影响后续实验．请你谈谈装置2的至少两点优于装置1的优点：_____。利用乙设计的装置证明产物中没有H2的方法是：_____。
（交流讨论）丙同学继续查阅相关资料发现：草酸是一种酸，在受热分解过程中有少量升华；草酸钙和草酸氢钙均为白色不溶物。丙同学通过进一步研究，对实验中CO2的检验提出质疑，并提出实验的改进措施，他提出的措施是_____。
某同学向如图所示的实验装置中通入气体X。若关闭活塞A，澄清石灰水变浑浊；若打开活塞A，澄清石灰水不变浑浊，则气体X和洗气瓶内的溶液Y分别可能是
| A．CO2、NaOH | B．HCl、浓硫酸 | C．CO2、浓硫酸 | D．HCl、Na2CO3 |
某混合气体可能是CO、CO2、H2、H2O中的一种或几种，为确定成分，将8g混合气体通入如下装置中（假设每步吸收和反应均完全）：
（1）混合气体中含有的气体成分是_____。
（2）E、F中的实验现象分别为_____、_____。
| 实验记录表 | ||||
| 实验装置代号 | A | B | C | F |
| 实验前总质量(g) | 100 | 100 | 100 | 100 |
| 实验后总质量(g) | 100.8 | 104.2 | 100.2 | 104.4 |
（1）混合气体中含有的气体成分是_____。
（2）E、F中的实验现象分别为_____、_____。
由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”，已成为一个严重的社会问题。某科学研究小组的同学欲对某种塑料的组成进行分析探究（资料显示该塑料只含C、H 两种元素），他们设计了如图所示的实验装置，目的是通过测量有关数据，推算塑料组成元素的含量。（图中字母 A 至 G 均表示装置编号）（提示：氢氧化钠能吸CO2 ；浓硫酸能吸收水蒸气）请根据实验装置，回答下列问题：
（1）由于发生装置 A 制取的氧气中混有CO2和水蒸气，为使 D装置中塑料试样在纯氧中燃烧，装置 C 中盛放的试剂应该是___________；
（2）E、F 装置是气体的吸收装置，该处的设计有错误的地方，应如何改进？___；理由是__________；
（3）碱石灰的成分是氢氧化钠和氧化钙，则装置连接正确时，G 装置的作用是_______________
（1）由于发生装置 A 制取的氧气中混有CO2和水蒸气，为使 D装置中塑料试样在纯氧中燃烧，装置 C 中盛放的试剂应该是___________；
（2）E、F 装置是气体的吸收装置，该处的设计有错误的地方，应如何改进？___；理由是__________；
（3）碱石灰的成分是氢氧化钠和氧化钙，则装置连接正确时，G 装置的作用是_______________
某混合气体由CO、CO2、SO2三种气体组成，某兴趣小组对此进行了相关实验：
（查阅资料）①SO2能使品红溶液褪色；②SO2易与高锰酸钾溶液反应而被吸收，并能使其褪色；③SO2能使氢氧化钡溶液和澄清石灰水变浑浊；④CO和CO2均不能使品红溶液褪色，也不与高锰酸钾溶液反应。
（实验研究）为验证这三种气体，同学们设计并进行如下实验：
（事实与结论）通过实验验证了以上三种气体都存在。
（1）装置A的作用是________。
（2）能证明气体中含有CO2的现象是________。
（3）（反思与评价）若装置按C→D→A→B→E的顺序连接，则无法验证的气体是________。
（4）有同学提出上述原装置中省略D装置也能达到实验目的，你认为该同学的设计有无道理并说明理由。________
（查阅资料）①SO2能使品红溶液褪色；②SO2易与高锰酸钾溶液反应而被吸收，并能使其褪色；③SO2能使氢氧化钡溶液和澄清石灰水变浑浊；④CO和CO2均不能使品红溶液褪色，也不与高锰酸钾溶液反应。
（实验研究）为验证这三种气体，同学们设计并进行如下实验：
（事实与结论）通过实验验证了以上三种气体都存在。
（1）装置A的作用是________。
（2）能证明气体中含有CO2的现象是________。
（3）（反思与评价）若装置按C→D→A→B→E的顺序连接，则无法验证的气体是________。
（4）有同学提出上述原装置中省略D装置也能达到实验目的，你认为该同学的设计有无道理并说明理由。________