实验是学习化学的一条重要途径。下列化学实验操作正确的是（   ）

A．用滴管向试管内加入少量液体

B．用手捂住试管检验装置气密性

C．将燃着的木条伸入集气瓶中检验二氧化碳是否收集满

D．将浓硫酸沿着烧杯内壁慢慢倒入水中，并用玻璃棒搅拌

下列图示实验操作中错误的是（  ）

A．检查气密性	B．稀释浓硫酸
C． CO2的验满	D．倾倒液体

有一瓶气体，它由氢气、一氧化碳、二氧化碳、甲烷中的一种或几种组成。用它进行以下实验：
（1）将气体通过足量的石灰水，未见出现沉淀。
（2）在导管口将气体点燃，气体安静燃烧，火焰呈蓝色。用一个冷而干燥的烧杯罩在火焰上，烧杯壁上出现水珠；把烧杯迅速倒转过来，注入少量澄清石灰水，石灰水变浑浊。用化学式填空回答问题：
（1）气体中一定没有__________
（2）气体的组成有哪些？（有几种写几种）_________

某科学兴趣小组通过查阅资料得知: 用固体草酸(化学式为H₂C₂O₄·2H₂O)可以制取CO，方程式可写成:H₂C₂O₄·2H₂OCO↑＋CO₂↑＋3H₂O，该课题小组的同学设计了如图所示的装置并进行了实验。请回答：

（1）为证明分解产物中有水，装置A中的物质应该是______________；
（2）装置B的作用是________________；
（3）实验中采用“压水法”收集CO(装置C)；从CO的物理性质考虑，是因为_________；

某气体可能由CO、CO₂、H₂、HCl中的一种或几种组成。为研究其组成，某兴趣小组的同学按如图装置进行实验(碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物)。

请回答：
（1）若该气体中含有H₂，则能观察到的实验现象是    ；
（2）按上述装置进行实验，观察到A处没有明显现象，据此现象，你能确定气体中CO₂的存在吗？若能，请说明理由。若不能；请你在不影响其他气体检验的前提下，对上述装置提出一个简单的改进方案，使实验能确定CO₂是否存在。

某无色混合气体可能由CH₄、NH₃、H₂、CO、CO₂和HCl的某几种气体组成。在恒温恒压条件下，将此混合气体通过浓硫酸时，总体积基本不变；通过过量的澄清石灰水，未见变浑浊，但混合气体的总体积减小，把剩余气体导出后，在O₂中能够点燃，燃烧产物不能使CuSO₄粉末变色。则原混合气体的成份是( )

A．CH4和NH3	B．HCl 、H2和CO
C．HCl 和CO	D．HCl、CO 和CO2

下列各组气体，不能用燃着的木条区分的是（）

A．氧气和空气	B．甲烷和氮气
C．二氧化碳和氮气	D．一氧化碳和氧气

为了检验在氢气和二氧化碳的混合气体中是否混有一氧化碳，用如图所示装置进行实验。试回答：

（1）为了检验二氧化碳是否已除净，装置B中盛放的试剂是 。
（2）当观察到 时，说明混合气体中一定混有一氧化碳。
（3）如果混合气体中混有一氧化碳，则在D装置的排气管口需采取的措施是  ，理由是 。

某气体由H₂、CO中的一种或两种组成，某科学兴趣小组对该气体的组成进行探究。
（提出问题）该气体由什么物质组成？
（建立假设）猜想Ⅰ：只有氢气；
猜想Ⅱ：只有一氧化碳；
猜想Ⅲ：______________________；
（提供信息）由H₂、CO中的一种或两种组成的气体能在氧气中安静地燃烧。
（设计实验）将该气体在氧气中完全燃烧的产物依次通过装置A、B，根据装置A、B中物
质质量的变化情况来推测该气体的组成。

（现象与结论）
如果猜想Ⅲ成立，实验现象应该是装置A质量增加，装置B质量_________________。
（分析讨论）
（1）装置A质量增加，说明气体燃烧的产物中有水生成，推知该气体成分中一定含有H元素；装置B质量增加，说明该气体燃烧的产物中有_______________生成。
（反思）若某纯净物完全燃烧，将其产物依次通过该套实验装置A、装置B，发现装置A、B的质量都增加了，则该纯净物可能是_______________（任写一种物质的化学式或名称）。

小苏试图研究CO的还原性，通过查阅相关资料，了解到下列信息：草酸(H₂C₂O₄）与浓硫酸混合加热会产生CO反应如下：H₂C₂O₄CO↑+CO₂↑+H₂O，
于是她设计了下图的实验装置。

完成下列问题：
（1）图A是利用草酸制取CO的发生装置。根据实验原理，应选择_________图（填“甲”、“乙”、或“丙，’）。
（2）装置C的作用是_____________。
（3）为检验装置D中产生的气体，E装置中的液体应为___________________________。