- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
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- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 氧气的物理性质
- 氧气的检验和验满
- 氧气的收集方法
- 氧气的制取装置
- 实验室制取氧气的反应原理
- 氧气的工业制法
- + 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
- 氧气的用途
- 氧气的化学性质
- 制取氧气的操作步骤和注意点
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
观察和实验是学习科学的重要方式,下列实验中观察到的颜色正确的是()
A.铁锈放人稀盐酸中溶液变黄色 |
B.酚酞试液滴入硫酸溶液中变红色 |
C.硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 |
D.向氧化铜中加稀硫酸得蓝色沉淀 |
火柴是生活中不可缺少的必需品,火柴头上的物质主要成分是KClO3,MnO2,Sb2S3(硫化锑),火柴盒侧面涂有一层红褐色的物质,它的主要成分是红磷和玻璃粉。划火柴时,借摩擦之力,产生热量,放到氧气,生成白烟,并发生氧化反应,引燃木条。请你根据以上信息回答:⑴、写出产生氧气的化学方程式 。
⑵、写出生成白烟的化学方程式 。
⑵、写出生成白烟的化学方程式 。
现有甲、乙、丙三种金属,分别与空气和氧气反应,现象如下表所示:
以上信息,这三种金属活动性由强到弱的顺序为( )
| 甲 | 乙 | 丙 |
空气 | 剧烈燃烧 | 变黑 | 变黑 |
氧气 | 更剧烈燃烧 | 变黑 | 剧烈燃烧 |
以上信息,这三种金属活动性由强到弱的顺序为( )
A.甲>丙>乙 | B.甲>乙>丙 |
C.乙>丙>甲 | D.丙>乙>甲 |
下列图象不能正确反应其对应操作中各量变化关系的是()

① ② ③ ④

① ② ③ ④
A.①表示某铁丝在氧气中完全燃烧后,固体质量随时间的变化,(M2-M1)表示反应的O2的质量 |
B.②表示向某稀硫酸中滴入适量的氯化钡溶液,溶液的H+个数的变化曲线 |
C.③表示向一部分变质的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸至过量,溶液质量的变化曲线 |
D.④表示酵母菌在代谢过程中CO2产生速率与O2浓度之间的关系 |
观察和实验是学习科学的重要方法,下列实验中观察到的现象正确的是()
A.氯化铁溶液中滴加氢氧化钠溶液出现蓝色絮状沉淀 |
B.酚酞试液滴入食盐溶液中变蓝色 |
C.铁锈放入稀硫酸中溶液变蓝色 |
D.硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 |
每年杭州都会举办盛大的烟花大会,烟花的壳里存放的主要是易爆的黑火药,黑火药是由木炭、硫磺(燃料)和硝酸钾(氧化剂)组成。而烟火中的颜色效果则是通过添加金属盐来产生的,比如钡盐产生绿色。阅读以上内容后判断下列说法不正确的是:()
A.黑火药是一种混合物,它是由木炭、硫磺和硝酸钾这三种单质组成的 |
B.在黑火药发生爆炸的过程中,硫磺是用于产生能量,而硝酸钾则用于助燃 |
C.在烟花表演的过程中,我们会闻到一些刺激性的气味,这是由于硫磺燃烧后的产物 |
D.为了获得更加绚丽的烟花效果,我们也在烟花中加入铜盐来增添蓝色 |
下列对实验现象的叙述正确的是()
A.铁丝在空气中燃烧,火星四射 |
B.碳在氧气中燃烧发出红光 |
C.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 |
D.磷在氧气中燃烧,产生白烟 |
镁在空气中燃烧时,发生如下两个反应:3Mg+N2
Mg3N2;2Mg+O2
==2MgO,已知24g镁在纯氧中完全燃烧可得40g产物,那么24g镁在空气中燃烧所得产物的质量( )


A.等于40g | B.小于40g | C.大于40g | D.无法确定 |
把4g硫粉放在给定质量的氧气中燃烧,有关实验数据如下表所示,请回答:
(1)上述实验中,第_____________次实验恰好完全反应;
(2)上述实验中,第_____________次实验中硫有剩余;
(3)上述实验中,第__________次实验中氧气有剩余,剩余__________克;(列化学方程式表达)
(4)在这三次实验中,符合质量守恒定律的是________________________
| 第一次 | 第二次 | 第三次 |
O2的质量(g) | 3 | 4 | 6 |
SO2的质量(g) | 6 | 8 | 8 |
(1)上述实验中,第_____________次实验恰好完全反应;
(2)上述实验中,第_____________次实验中硫有剩余;
(3)上述实验中,第__________次实验中氧气有剩余,剩余__________克;(列化学方程式表达)
(4)在这三次实验中,符合质量守恒定律的是________________________