取适量无色液体A装入试管，将带火星的木条伸入试管，无现象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速产生气泡，生成了使带火星的本条复燃的气体C；将黑色粉末B和白色固体D混合加热也产生了气体C；非金属单质E在气体C中燃烧，产生了蓝紫色的火焰，并生成有刺激性气味的气体F；紫黑色固体G加热产生固体和气体C的同时又生成了另一种固体H。
（1）写出下列物质的化学式：H__________。
（2）黑色粉末B在A的分解反应中起__________作用。
（3）写出加热固体B和D的反应文字表达式：__________，反应的类型是__________。

观察、分析实验现象，可以帮助我们理解科学的本质。下列现象描述正确的是( )

A．钠在氯气中燃烧，可看到产生大量的白烟

B．铝箔在氧气中燃烧，可看到淡蓝色的火焰

C．同时贴在蚕豆叶片上下表面的氯化钴试纸，可看到上表面的试纸先变色

D．铁粉和硫粉混合加热后，可得到黄色固体

硫燃烧产生的二氧化硫气体会造成空气污染．为避免二氧化硫污染空气，小金对教材中“硫在空气和氧气中燃烧”的实验进行了改进与创新，设计了如图甲所示的实验装置：

（实验原理）
①B装置中燃烧匙固定在带有a导管的单孔塞上，硬质玻璃管透光性好，不影响实验现象的观察；
②C装置的广口瓶中盛放氢氧化钠溶液可吸收二氧化硫气体，避免污染；
③打开D装置中的阀门，气体就会从左向右依次进入各装置．
（实验过程）
步骤一：将硫粉放在燃烧匙上，在空气中点燃后，迅速伸入硬质玻璃管内（如图B装置），打开阀门，观察硫在空气中燃烧的现象；
步骤二：将导管a伸入盛有氧气的集气瓶中（如图A装置），观察硫在氧气中燃烧的现象。
（交流讨论）
（1）硬质玻璃管内（如图B装置）的实验现象是________；
（2）气流能从左向右作定向流动的原因是________；
（拓展应用）
小丽同学认为，运用该装置设计原理，还能进行其它有毒气体的实验，同样能达到避免污染的目的。于是设计了图乙实验装置，用以完成“C0还原氧化铜”实验。
（3）图乙D装置在实验中除了形成气体定向流动外，还有的用途是________；
（4）实验时，从实验安全角度考虑，她应该进行的操作是________。

使用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量：

（1）写出红磷在空气中燃烧的化学方程式 。
（2）实验后发现测定空气中氧气含量偏低，造成这种结果的可能原因是：    
（3）已知五氧化二磷溶于水且化学性质与二氧化碳相似，反应完毕后振荡集气瓶再滴入紫色石蕊溶液，溶液变 色。

氧气的化学性质比较活泼,能与许多物质发生氧化反应,下列有关氧气的说法正确的是（  ）

A．镁片放置在空气中,不需要加热就能够在表面生成MgO

B．硫粉在空气中燃烧时，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种刺激性气味的气体

C．木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧,发出白光

D．铜在加热的条件下能与氧气反应,固体由黑色变为红色